语文版初中语文八年级下册第六单元第二十三课公输课时训练

语文版初中语文八年级下册第六单元第二十三课公输课时训练
教材版本:语文
试卷分类:语文八年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
解释下面各句中加横线的词语。

于齐          

献十金          

③然,不已乎          

④宋无长木          

⑤以为械          

⑥为与此同类          

⑦九设攻城之机变          

⑧吾知所以距子矣          

2. 单选题
下列加横线词语的意思完全相同的一项是(    )

A . 行十日十夜至于郢     知不争 B . 胡不乎     吾既言之王矣 C . 愿藉子杀     公输子 D . 子墨子解带城     以牒
3. 翻译
用现代汉语翻译下面句子。

  1. (1) 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

  2. (2) 夫子何命焉为?

4. 语言表达
用“/”标出下列句子的朗读节奏。

①此  犹  文  轩  之  与  敝  舆  也。

②宋,所  为  无  雉  兔  鲋  鱼  者  也。

5. 填空题
填空题。

《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对的记录。墨子,名翟,时期思想家,家学派的创始人。

6. 综合题
阅读课文《公输》,“子墨子见王,曰:‘今有人于此……吾请无攻宋矣”,完成小题。

  1. (1) 用“/”为下面句子标出停顿。(标4处)

    于  是  见  公  输  盘  子  墨  子  解  带  为  城  以  牒  为  械 公  输  盘  九  设  攻  城  之  机  变  子  墨  子  九  距  之。

  2. (2) 解释下列加横线的词语。

    ①邻有舆而欲窃之       

    ②荆之地,五千里       

    ③公输盘       

    ④在宋城上而待楚矣       

  3. (3) 翻译下列句子。

    ①此为何若人?

    ②虽杀臣,不能绝也。

  4. (4) 在劝说楚王过程中,墨子巧妙设喻,将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国 , 将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国 , 通过对比,使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。

  5. (5) 选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中,“”、“”两个词语可以看出战斗的激烈;“”一句可以看出公输盘已经技穷,“”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。

7. 文言文阅读
比较阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成小题。

   【甲】《公输》:从开头至“公输盘服”;从“王曰:‘善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。’”至结尾。

   【乙】墨者有钜子腹䵍,居秦,其子杀人,秦惠王曰:“先生之年长矣,非有他子也,寡人已令吏弗诛矣,先生之以此听寡人也。”腹䵍对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐,而令吏弗诛,腹䵍不可不行墨子之法。”不许惠王,而遂杀之。子,人之所私也。忍所私以行大义,钜子可谓公矣。

(《吕氏春秋·去私》)

  1. (1) 用“/”划出下面句子的朗读节奏。

    先  生  之  年  长  矣

  2. (2) 解释下列句子中加横线的词。

    ①公输盘不           

    ②在宋城上而待楚矣           

    ③伤人者           

    ④王虽为之           

  3. (3) 下列各组句子中加横线词的意义或用法不相同的一项是(    )

    A . 惠王,而遂杀之         时人莫之 B . 杀人           北方有侮臣者,愿藉杀之 C . 先生年长矣,非有他子也      然臣弟子禽滑厘等三百人 D . 所以禁杀伤人也         此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也
  4. (4) 用现代汉语翻译下面句子。

    ①义不杀少而杀众,不可谓知类。

    ②忍所私以行大义,钜子可谓公矣。

  5. (5) 补写对联:下面是根据【甲】文内容和人物形象写出的上联,请结合【乙】文内容和人物形象写出下联。

    上联:子墨子止楚攻宋,勇敢无畏

    下联: