1. 综合题 | |
情境一:六年级开展“祖国在我心中”的综合性学习活动。下面是同学们收集的相关资料,请根据要求完成下面小题。
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2. 综合题 | |
情境二:同学们制作的小报中,出现了下列词语和古诗文句子,请根据要求完成下面小题。
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3. 默写 | |
在下面的横线上填写词句,将《西江月·夜行黄沙道中》补充完整。
明月别枝惊鹊,。 ,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 ,。 |
4. 单选题 | |
选择恰当的诗句,把下面语段补充完整。(填字母)( )
9月30日是烈士纪念日,党和国家领导人在天安门广场向人民英雄敬献花篮。在这个庄严肃穆的时刻,我们不禁回想起战争年代,对那些“______”的革命烈士充满敬意。
A . 待到重阳日,还来就菊花
B . 谁言寸草心,报得三春晖
C . 捐躯赴国难,视死忽如归
D . 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰
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5. 填空题 | |
给下面文段中的序号处选择合适的成语。(填字母)
绍兴是我国著名的历史文化名城,迄(qì)今已有2500余年的历史。东晋永和九年,王羲之吟诗挥毫,①,写成了《兰亭集序》。修建于宋代的沈园,是一处②的园林景观。走在鲁迅故里中街,眼前仿佛浮现出③的少年闰土的形象。 A.画龙点睛 B.笔走龙蛇 C.栩栩如生 D.巧夺天工 E.高山流水 |
6. 单选题 | |
唐代书法家柳公权的书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。请从下面作品中选择出柳公权的作品。( )
A . 《九成宫醴泉铭》
B . 《兰亭集序》
C . 《玄秘塔碑》
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7. 单选题 | |
《小英雄雨来》一书讲述了雨来成长的故事。同学们为排演课本剧,从书中挑选了三个重要情节,请选出按时间顺序排列正确的一项。( )
① ② ③
A . ③①②
B . ③②①
C . ②①③
D . ①③②
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8. 语言表达 | |
你还读过哪本与成长有关的书?结合作品内容,完成阅读书签(《小英雄雨来》除外)。
阅读书目:《》 这本书中的哪个人物给你留下了怎样的印象?结合相关情节,简要说明理由。 |
9. 综合题 | ||||||
寒假里,六(1)班的同学们将继续开展“祖国在我心中”的活动。大家打算到颐和园登佛香阁。请依据下面颐和园的游览时间和票务信息,选择正确选项。
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10. 现代文阅读 | ||||||||||||||
在“祖国在我心中”的活动中,同学们收集并整理了关于风筝的资料,以此弘扬祖国的传统文化。阅读下面的资料,完成下面小题。
【资料一】 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”读着清代高鼎的《村居》,我们不禁想到蔚蓝的天空中自在飞翔的风筝。 风筝的发源地在中国,至今已有2000多年的历史了。风筝,古时候南方称鹞(yào),北方称鸢,有“南鹞北鸢”之说。相传在春秋战国时期,墨子研制三年而制成木鸟“鹞”,但它只飞了一天就坏了。据说,墨子制作的这只木鹞,就是中国最早的风筝。直至东汉时,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为“纸鸢”。那么,风筝的称呼从何而来呢?据记载,五代时期的李邺放纸鸢,在纸鸢的头部,以竹为笛,当风筝飞行的时候,它能发出像筝一样的声响,于是就有了“风筝”这一称呼。 【资料二】
【资料三】
【资料四】 从古至今,中国人一直喜欢放风筝。风筝最适合在春秋两季放飞,于是清明、重阳就成了与风筝关系最密切的时节。每逢清明时节,人们不仅白天放风筝,夜间也放风筝。夜里,在风筝下或拉线上,挂上一串串彩色的小灯笼,风筝放飞后,这些小灯笼看上去就像闪烁的明星。过去,有人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样做能除病消灾,给自己带来好运。 在明媚的春光里踏青放风筝,可以舒展筋骨,让身体随着放飞的风筝不停地移动,从而活动四肢。同时,尽情呼吸着新鲜空气,能促进人体的新陈代谢,提高人体的免疫力。放风筝时,仰望着蓝天,飞行的风筝飘飘摇摇,可以消除眼肌疲劳,调节和改善视力。此外,在放风筝的活动中,人们也会感到心胸开阔,心情愉悦。 放风筝也寄托了人们祈福的心愿。风筝艺人和文人画师通过风筝图案的绘制,表达了人们幸福、长寿、吉祥等美好的愿望。 在中国传统文化中,象征福气的蝙蝠与寓意为长寿的仙桃组合,表示幸福长寿;牡丹花象征富贵,蝴蝶的“蝶”与“耄耋”的“耋”谐音,“耋”指七八十岁的年纪,风筝图案用牡丹花和蝴蝶传递出富贵、长寿的祝愿。
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