| 1. 单选题 | |
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一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下因素无密切关系的是（ ）
A . 成员间相互关联的程度
B . 集体对成员的重要性
C . 成员间的默契程度
D . 成员的数量
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| 2. 单选题 | |
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集体带给我们的温暖有( )
①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到集体荣誉感 ④体验到压迫感
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②③④
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| 3. 单选题 | |
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《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之 用。”给我们集体建设的启示是（ ）
①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一 心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事
A . ①②③④
B . ②③
C . ①②③
D . ①④
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| 4. 单选题 | |
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“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。这个故事告诫我们（ ）
A . 人多了相互之间肯定会有矛盾，个人的利益必然受到影响
B . 一个人独立做事的效果往往比人多更好
C . 在集体中做得越多，个人越吃亏
D . 班集体成员只有团结互助才能共同进步
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| 5. 单选题 | |
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七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙的不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明( )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值 ③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
A . ①②③④
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 6. 单选题 | |
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下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有（ ）
①在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 ②寄宿生活提高了我的生活自理能力 ③早读时受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来 ④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟，我也要过来吸了几口
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 7. 单选题 | |
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集体生活之所以能培养我们人际交往态度和能力，是因为在集体中我们（ ）
①来自不同的家庭 ⑦有不同的生活经历 ③有不同的性格特点 ④有不同的兴趣爱好
A . ②③④
B . ①②④
C . ①③④
D . ①②③
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| 8. 单选题 | |
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苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了（ ）
A . 个性的形成与发展完全由周围环境所决定
B . 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
C . 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
D . 我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我
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| 9. 单选题 | |
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某中学要举行运动会，七年级(2)班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是( )
①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感 ②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己 的个性不断丰富 ④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力
A . ②③④
B . ①②④
C . ①③④
D . ①②③④
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| 10. 单选题 | |
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有时个人意愿和集体规则会存在矛盾冲突，这（ ）
①可能基于一方有不正当或不合理的要求 ②也可能是个人和集体的需要不同 ③不会影响个人意愿的达成 ④会破坏集体的良好秩序
A . ①②③④
B . ①②④
C . ②③④
D . ①③④
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