河南省洛阳市2021年中考语文一模试卷

河南省洛阳市2021年中考语文一模试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文中考
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下面语段的字音字形填写全都正确的一项是(   )

独木不成林,单丝难成线。一kē孤零零的树木,难以形成苍郁繁茂的森林;一根纤细的丝线,不能织就华丽精致的锦xiù;一个弱小孤独的个体,难以胜任需要大动力的大责;一个人人独行的社会,难以成就改天换地的伟业。只有凝聚起礴的合力,才能如百川汇入汪洋大海一般,描出一幅波澜zhuàng阔的雄浑图景。众志成chéng,合作可以让我们超越个人的局限,完成孤立的个人无法完成的伟业;同舟共济,合作可以让我们使步履维jiān也甘之如始,满怀信心迈向成功的彼岸。

A . 一kē(棵)树    锦xiù(绣)     强(qiǎng)大动力     波澜zhuàng(壮)阔 B . 一kē(颗)树    锦xiù(秀)     强(qiáng)大动力     波澜zhuàng(状)阔 C . 磅(páng)礴     即(jí)使       众志成chéng(城)    步履维jiān(艰) D . 磅(bàng)礴 即(jì)使 众志成chéng(诚) 步履维jiān(坚)
2. 单选题
下列有关文学文化常识表述有误的一项是(   )
A . 《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣,雅是正统的宫廷乐歌,颂是祭祀乐歌。 B . 李白,字太白,号青莲居士,初唐时期浪漫主义诗人,被誉为“诗仙”。其诗想象丰富,豪放飘逸,教材所选其作品有《送杜少府之任蜀州》《行路难》等。 C . 表,是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬恳切。“动之以情”是其基本特征,如诸葛亮的《出师表》就是“表”中的范例。 D . 古代的官职变化有不同称谓。如“迁”指调动官职,“谪”指降职远调,“罢”指罢免停职。
3. 默写
古诗文默写。

同是花儿,各有所指;同是鸟儿,雁燕有别。在周敦颐笔下是“出淤泥而不染, ”(《爱莲说》)的高洁庄重;在陶渊明笔下是 “,悠然见南山”(《饮酒(其五)》)的闲适悠然;在李商隐笔下是 “”(《无题》)中相见无期的无可奈何和离别之痛;在晏殊笔下是 “”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)中对时光流逝的惋惜;在范仲淹笔下是“”(《渔家傲·秋思》)中异于中原的边塞秋景。

4. 名著导读
“在黑暗的时代不反抗,就意味着同谋。“请从下列人物中任选一个,结合具体情节,分析其反抗精神。

①李逵(《水浒传》)    ②孙悟空(《西游记》)

5. 名著导读
在读《格列佛游记》时,同学们列举了以下专题。请从中任选一个,结合相关情节进行介绍。

专题一:最有趣的事儿(请列举四件)

专题二:最奇妙的人物(请写出两个方面,并做简要介绍)

6. 语言表达
阅读下面材料,按要求答题。

《咬文嚼字》是一本刊物,它有两个重要的办刊理念。一个是办刊物要常办常新,只要没有不断出现的新点子、新思路,刊物的生命力就不强了。另一个理念是办刊物不能只满足于按时出版纸质刊物的单一模式,_________。所谓“立体化”办刊,就是除了每期的刊物,还要根据刊物的性质和定位,多搞活动,进行调研,既是宣传,又是造势。

  1. (1) 材料中画线句有语病,请写出修改意见。
  2. (2) 在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
7. 现代文阅读
阅读下面材料,按要求答题。

(材料一)

绿道是廊道的一种,是以自然要素为依托和构成基础,串联城乡游憩、休闲等的绿色开敞空间,可供以休憩为目的的行人和骑单车者(排斥电动车)进入,通常沿着河滨、滨谷、山脊、风景带等自然道路和人工廊道建立,以游憩、健身为主,兼具市民绿色出行和生物迁徙等功能。绿道是心灵通道,连接了城市与田园,融合了传统与现代。

洛阳市的绿道也叫乐道,它不仅体现了洛阳特色,还成为了串联起洛阳市老街老巷老建筑、游园小区大公园的生态道、人文道、运动道、休闲道。如今,行走在洛阳的街头,会发现除了应天门、洛邑古城等让我们引以为傲的城市标志性地点之外,还有洛河两岸、开元湖畔,体有中心内、数条街道旁的城市绿道。城市绿道不仅是添绿的步道,也是吟啸徐行的载体,是生活中不可或缺的另一个“频道”,更是展现洛阳市生态文明建设,彰显洛阳城市文化底蕴的靓丽风景。

(材料二)

根据空间跨度与连接功能区域的不同,绿道分为区域绿道、市(县)级绿道和社区级绿道三个等级,绿道规划应与各级城乡规划相衔接;根据所处区位及环境景观风貌,绿道分为城镇型绿道和郊野型绿道两类。在选线上,应充分利用现状自然肌理的开放空间边缘,以及现有步行及自行车交通道路等作为绿道选线的依托,应就近联系各级城乡居民点及公共空间,方使市民使用;同时尽可能连接自然景观及历史文化节点,体现地域特色。另外,新建绿道时所选材料应与绿道及其周围自然环境相协调,并能代表当地特色或文化特色;鼓励采用环保生态自然材料,在满足使用强度的基础上,根据场地特性可选用沥青(含透水沥青)、可再生材料等路面材料。

(材料三)

如图(图中主体为“事”“樂”字)。

 

  1. (1) 请简要概括材料二是从哪些方面介绍绿道的。
  2. (2) 请参考材料一,用“描述+议论”的表达方式介绍材料三的图形。
8. 现代文阅读
阅读下文,完成下面小题。

乖聋巴

①乖聋巴人哑,但擅长烹饪,尤其做得一手好鱼。他能做出百十道色香味俱全的鱼菜来。他烹鱼有一绝,即每条鱼不去鳞,只在鱼肚开一个小孔,鱼肚子里的东西被掏得干干净净,待一番翻滚油炸之后,外观焦嫩,金光闪闪,入口一嚼,鱼刺鱼骨鱼鳞全入口即化。

②这还不算什么,更绝处是把一条鱼炸到一定的火候,人的嘴巴对着鱼嘴巴深深一吸,尚未凝固的鱼肉,便赶趟儿般溜进了人的肚子。这种新奇的吃鱼方式,人亲吻了鱼嘴之后,鱼便只剩下了一具空壳。

③不过,巧妇难为无米之炊。一旦没鱼,乖聋巴也没办法了。

④这不,天一冷,大雪把整个艾叶滩古镇盖得严严实实,旭水河被冰封住了,鱼便断了货。

⑤乖聋巴搓着手,从木窗缝里看着外面,天灰蒙蒙的,雪下一个月了,还没有停的意思。街上没有一个人,旭水河白茫茫一片。

⑥乖聋巴拿起旱烟杆,装进一些烟叶子,对着炉火吧嗒吧嗒地抽着。一缕缕烟雾慢慢升腾,弥漫开来。乖聋巴的思绪在烟雾里穿行,仿佛看到了妻儿被日本人杀害的情景,日本人挑破了妻子肚子,用刺刀扎着腹中的胎儿……

⑦一滴滴眼泪从他脸上滑落,乖聋巴恨恨地扇了自己一个耳光,暗骂了自己一声“孬种!”

⑧这时,一个骑匹高头大马的日本人钻进鱼馆,趾高气扬地指着乖聋巴说:“山田太君说他快半个月没吃鱼了,你晚上送一条过去!”乖聋巴弯着身子,战战兢兢,他想打手势告诉日本人:旭水河冰封快一个月,没人打鱼了,哪还有鱼做呢?可他瞄了一眼日本人腰上长长的佩刀,又胆怯了,只得连连点头。

⑨日本人见乖聋巴答应了,拍了拍乖聋巴的肩膀又跷起大拇指,说:“你的,大大的良民!”然后走近储鱼池看了看,转身出门,跳上了马,踢碎了一地的雪花。

⑩乖聋巴看了看储鱼池,里面只剩十几条小鲫鱼,这是给街东头冯三的老婆准备的。冯三的老婆生了孩子,没奶。这冰天雪地的,冯三想尽法子也弄不来鱼,急得直哭。乖聋巴想到自己苦命的媳妇和孩子,就打着手势说:“我送给嫂子几条鱼。”

⑪乖聋巴准备把仅剩的那十几条小鲫鱼送给冯三的老婆,可现在日本人来了,若把鱼给了日本人,自己就失信于冯三了。可若惹恼了日本人,命就没了。

⑫乖聋巴左右为难。

黄昏渐渐降临,艾叶滩一片迷蒙。只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着。

⑭乖聋巴的心如这北风一样冰凉,这时,山寺的钟声一波一波地在云烟似的旭水河上空荡漾。远处,一个黑影飞快地来到乖聋巴面前,乖聋巴一见是冯三,冯三对乖聋巴耳语了几句 , 乖聋巴倏地站起,披上吐絮的旧棉衣,带上十几条小鲫鱼,翻身上马朝山寺奔去。

⑮这是一座古寺,住持是位七十多岁的老和尚。老和尚一见乖聋巴,便带他走进寺院的伙房,扒开柴火,露出一个地窖。顺着木梯下到地窖,昏暗的灯光下,只见一个伤势很重的八路军战士躺在地窖的干草上,旁边坐着游击大队长铁军和六七个游击队员。

⑯乖聋巴提了一包面粉一小包白糖回到鱼馆,在厨房忙活起来。不一会儿,他用面粉及各种配料给山田做成了一条大鲫鱼,两三斤重,有头有尾,有鳃有鳍,鳞片清晰,鱼香四溢……

⑰乖聋巴送去时,山田住在据点里,与人边饮酒边欣赏着日本的歌舞,照例他要乖聋巴先尝,他怕乖聋巴下毒。乖聋巴眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光,旋即就始往常一样尝了一口自己亲手做的那条在鲤鱼。

⑱一群日本人吃着乖聋巴的大鲤鱼赞口不绝,山田吃后狡猾地说:“旭水河都冰封一个月了,打鱼的打不到鱼,你的鱼不是鱼,假的!”乖聋巴在旁,哈哈大笑起来,一丝鲜血从嘴角流出。山田抽出长长的佩刀咆哮着:“你的支那猪,良心大大的坏,你那十几条鲫鱼哪去了?不说,死啦死啦的。”

⑲山田举起的佩刀还没落下,一股鲜血从他口里涌了出来,他头一歪,倒下了。

⑳此刻,外面响起了激烈的枪声……

(作者:李尧隆。有删改)

  1. (1) 这篇小说讲了一个曲折的故事。请根据下面的提示,任选一个角度梳理小说情节。

    开端→发展→高湖→结局(情节)     原因→结果(逻辑)

  2. (2) 批注,是精读文章常用的方法。请按括号里提示的角度并联系上下文为下面句子做批注。

    ①黄昏渐渐降临,艾叶滩一片迷蒙,只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着。(写法)

    ②乖聋巴眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光,旋即就如往常一样尝了自己亲手做的那条大鲤鱼(用词)

  3. (3) 第⑭段中“冯三对乖聋巴耳语了几句”,请结合上下文,写出冯三对乖聋巴耳语了什么。
  4. (4) 这篇小说的叙事结构十分讲究,请结合文本内容简要分析。
9. 现代文阅读
阅读下面两个文本,完成下面小题。

(文本一)

如何拟好新闻标题

俗话说,眼睛是心灵的窗户,而对一则新闻而言,标题就是眼睛。所以,标题能不能聚“睛”汇“神”、扣人心弦,直接影响着受众的阅读欲望。那么,怎么才能拟好新闻标题呢?

从现实情况看,受众平时喜欢阅读的,往往是当前的焦点、热点信息。为此,拟制标题时,一定要把新闻的出发点或者群众的关注点结合起来。比如,《疫情当前打口罩的主意?顶格处罚!》《双节同庆,家国同心》等,这些标题乍一读,就是大家想要知道的内容,或者说能够直击到大家内心深处的信息,引发了共鸣,怎么可能不想赶紧点进去看一眼“到底发生了什么”?有时还可借助于“引题”“主标题”“副标题”来进行辅助,“引题”一般在主标题上方,字体略小于主标题,副标题在主标题下面。这样可以更清晰地明确新闻焦点,比如《(引题)各方帮扶下,陕西两位残疾人脱贫解困——(主标题)眼中有光  脚下有路》。

只关注热点还不够,拟制标题还应把握真实性的原则,做到题目和新闻内容相符,在此基础上再进行雕琢和打磨。无论新闻想要传递什么信息,还是标题想要告诉读者什么内容,都应“万变不离其宗”,这个“宗”就是新闻事件的始末。同样是表述现象,如果没有进行深入思考,而是简单如同记流水账,只有真实没有雕琢,也不能算作成功的标题。比如,有位记者为了阐述市民对公园内大象雕塑被破坏,呼吁相关部门采取措施,撰写了一篇题为《难以想“象”的痛苦》的消息。此标题吸引大家都想点击去看上一看。试想,如果标题拟为《公园石像为何落得悲惨命运》为题,读者的阅读兴趣又会怎样呢?

美国报业大王赫斯说:“如果你第一句话吸引不住读者,那就不要再写第二句了。”尤其是面对网络信息量大、流量高的特点,能否激发读者的阅读兴趣,第一句话越来越重要。作为新闻的第一句话,标题在整个传播过程中起着最为关键的作用。所以,在标题的拟定上,一定要刻画得特别准确,善于运用各种修辞手法,以提取到新鲜成分,捕捉到新鲜活鱼。常用的修辞手法有比喻,拟人,对偶、引用等,结合新闻内容,经过深度加工,找到最能吸引人眼球的切入点,不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解,同时也能给读者带来思考,进而引发好奇心。

大多数人都有这样一种潜意识——雾里看花,才觉花更艳;水中望月,才觉月更明。越是不太容易被看清楚,就越容易引起人的好奇。如果在新闻标题处给大家设置了一个思维视野上的“弯”,就能诱发读者想要进一步查阅新闻内容的欲望,比如,《9999元天价粽物有所值?》《中国式“钱荒”:不是没钱而是放错了地方》等,都是抓准了新闻的焦点,并且在标题上设置了一个悬念,这才为阅读量出了很大“力”。

大家在拟写标题时,可以有选择地尝试以上的方法,但同时还要切记:万不可做“标题党”,千万不能过分运用夸张手法,对新闻内客无限放大、甚至无中生有;千万不能过分运用骇人表述,把新闻内容向危言耸听、给人强烈刺激方向描述:千方不能过分流用煽动语言,把新闻事实不存在的后续影响进行编排,甚至融入个人思想;千万不能过分搭乘热点,把新闻与近期的敏感焦点话题人物过分比较,甚至相提并论。

(文本二)

新闻拟题常见的“标题党”类型

第一类常见的标题党是夸张式标题。简单来说。只要不符合客观事实,不管是夸大了事情的结果、个人的感受,还是影响的范围等等,就是夸张式标题。和夸张相对的。就是真实、写实。我们起标题的时候。还是要回归内容本身,从事实出发,或者说,更加尊重用户的感受和需求。

第二类常见的标题党是悬念式标题。这里主要是指滥用悬念,故弄玄虚。新闻标题当然可以设置悬念,但要能提供足够的信息量,来支撑悬念点。而不是故弄玄虚。当然最重要的,还是要和我们的内容相匹配。

第三类常见的标题党是强迫式标题,通俗地说,就是直接给用户施加压力。对于用户本来就感兴趣或者有需求的内容,在标题里如实表达就好。好的标题,自然会吸引用户点击,一惊一乍的反而容易引起反感。

  1. (1) 下列对文本一,二的理解和分析,不正确的两项是(   )(   )
    A . 文本一、文本二在结构上都属于并列式。 B . 文本一运用大量的比喻、排比等修辞,语言生动形象,具有表现力。 C . 文本一主要运用举例子、作比较、作引用的说明方法,介绍了拟好新闻标题的方法;文本二主要运用分类别的说明方法介绍标题党的类型。 D . 在标题中只要设置悬念,就属于“标题党”。标题《初二是成绩下滑高危期,做好这5点成绩飙升!附8大学科提分攻略》中,“这5点”属于悬念,夸大了悬念的结果。 E . 《与病毒作伴,他们是抗“投”一线“拆弹人”》这个标题巧用修辞。生动形象,能让读者第一时间从标题中获取到文章所包含的信息。
  2. (2) 文本一介绍了几种拟好新闻标题的方法?请简要概括。
  3. (3) 根据文本一和文本二的内容,请你简要分析右图这则新闻标题的精妙之处。

10. 文言文阅读
阅读下面两个语段,完成小题。

(一)

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安。弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(《曹刿论战》)

(二)

与群臣论止盗,或请重法以禁止,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

(选自《资治通鉴》)

【注释】①上:即唐太宗李世民。②哂:微笑。

  1. (1) 下面各项中加点词意思相同的一项是( )
    A . 靡  望其旗 , 故逐之  所向披 B . 鄙  肉食者      夷不屑 C . 间  又何焉      亲密无 D . 属  忠之也      纯虚构
  2. (2) 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

    小大之狱,虽不能察,必以情。

  3. (3) 语段(一)是如何突出曹列形象的?请结合具体内容分析。
  4. (4) 语段(一)(二)都讲到了“民本”思想,请分析鲁庄公和唐太宗对这一思想认识的区别。