| 1. 单选题 | |
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教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（ ）
A . 学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生
B . 生活中一些小事不会对集体产生不良影响
C . 某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任
D . 勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
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| 2. 单选题 | |
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同学们秋游时，看到树叶变黄了，有人赞叹道：“真美呀!”有人伤感地说：“唉，又要开始落叶了!”这表明（ ）
A . 情绪具有相通性和感染性
B . 情绪与个人的态度紧密相连
C . 情绪影响人们的行为和生活
D . 情境不同，产生的情绪也不同
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| 3. 单选题 | |
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某校七年级（1）班是一个先进班级体，各项活动样样领先。在本学期拔河比赛中，运动员摩拳擦掌，奋力争先，紧密配合，其余同学分列两旁，整齐地为赛场上的同学呐喊助威，最后终于取得了拔河比赛的胜利。这说明（ ）
①发挥集体的力量，必须有共同的行动 ②善于合作，要做到公平公正、共享成果 ③竞争可以增强机体的战斗了和凝聚力 ④合作能集思广益、优势互补、激励创新
A . ①④
B . ①③
C . ②③
D . ②④
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| 4. 单选题 | |
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“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ）
①集体的建设需要成员贡献智慧和力量 ②集体的发展为个人的成长进步提供条件 ③集体的力量源于成员之间的团结协作 ④集体培养我们负责任的态度和能力
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
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| 5. 单选题 | |
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青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（ ）
①尽量少与同学交往，少参加集体活动 ②多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法 ③培养健康的兴趣爱好，转移注意力 ④了解必要的生理和心理知识，科学认识自己的身心特点，正确对待自己的生理和心理变化
A . ②③④
B . ①②③
C . ①③④
D . ①②④
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| 6. 单选题 | |
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下列行为属于“慎独”的是（ ）
①一位男生躲在校园的角落里吸烟 ②一位女生在独处的场合将果皮扔进垃圾箱 ③自习课上，同学们安静地学习 ④个别同学非得在老师的监督下才完成作业
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ②④
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| 7. 综合题 | |
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阳春三月，某校七年级一班组织学生户外踏青旅游。旅游中，少数同学乱丢垃圾，攀折花木……而小丽同学不仅没有乱丢一个垃圾，甚至把同学扔的垃圾捡起一并带走。平时生活、学习中，小丽生活简朴，学习刻苦，乐于助人，被评为该校“十佳美少年”。
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| 8. 单选题 | |
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某校七年级（2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以（ ）
①涵养我们的品格 ②培养我们人际交往的基本态度和能力 ③满足我们的一切需求 ④让我们不断认识和完善自我
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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| 9. 单选题 | |
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因为脑瘫引发腿部肌肉萎缩，梁博文从小就无法像正常人那样顺畅行走。小学时，康复训练成为他的重中之重，训练的苦痛并没有让他退却，而是越来越坚强。如今，他是柳州铁一中的高二学生，和其他同学一样，坐在洒满阳光的教室里学习——多年来坚持不懈地“奔跑”，让他像电影中自强不息的阿甘一样，跑出了自己的精彩人生。从自强少年梁博文身上我们可以看出他（ ）
①坚强的意志 ②进取的精神 ③不懈的坚持 ④自信的青春态度
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②④
D . ①②③④
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| 10. 单选题 | |
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“米老鼠”的创作者华德•迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（ ）
①创造存在于生活的各个方面 ②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③到教堂里画画就能有所创新 ④社会实践是创造的源泉
A . ②③④
B . ①②④
C . ①②③
D . ①③④
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