| 1. 单选题 | |
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下列各项与例句运用的修辞手法相同的一项是（ ）
例句：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
A . 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
B . 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
C . 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
D . 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
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| 2. 单选题 | |
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下列词语中加线字的读音，正确的一组是( )
A . 湓浦口(pén) 憔悴（jiāo） 六玄（yāo）
B . 铮铮然（zhēng） 贾人（jiǎ） 荻花（dí）
C . 虾蟆陵（há） 嘈杂（cáo） 钿头（diàn）
D . 江浸月（jīn） 呕哑（yā） 嘲哳（zhā）
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| 3. 单选题 | |
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下列对白居易《琵琶行》的赏析，不正确的一项是（ ）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A . 首句“浔阳江头夜送客”，只用了七个字就交代了人物、地点、事件和时间。
B . “枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托，传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C . “主人下马客在船”，主人下了马，客人还在船上，说明分离时的依依不舍。
D . “主人忘归客不发”，主人忘记回去，客人也不出发了，侧面烘托琵琶女弹技的高超。
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| 4. 单选题 | |
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下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是（ ）
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
A . 琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是琵琶女心潮起伏的表现。
B . 诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻，用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
C . 诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。
D . 末两句以乐景写哀情，画龙点睛，诗人用环境描写做侧面烘托，留下涵泳回味的广阔空间。
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| 5. 单选题 | |
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对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
A . “轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B . “大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C . “大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。
D . “间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
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| 6. 单选题 | |
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选出赏析不正确的一项是（ ）
A . “大弦嘈嘈如急雨”——用“嘈嘈”这个叠字词摹写声音，声韵感强；又用“如急雨”的比喻使它形象化。
B . “间关莺语花底滑”——“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好象“莺语花底”，视觉形象的优美的强化了听觉形象的优美。
C . “此时无声胜有声”——作者妙语点睛，描绘了余音袅袅、弦外有音、无声处有情、余意无穷的艺术境界。
D . “犹抱琵琶半遮面”——肖象描写，生动的描写了琵琶女年老色衰不愿见人的心情和忸怩神情。
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| 7. 单选题 | |
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下列各句中加线词解释不正确的一项是（ ）
A . 使快弹数曲 快：赶快
B . 醉不成欢惨将别 惨：悲伤
C . 钿头银蓖击节碎 节：节拍
D . 如听仙乐身暂明 暂：忽然
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| 8. 单选题 | |
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下列各句中加线的词，与现代汉语意思完全不相同的一项是（ ）
①明年秋，送客湓浦口 ②因为长句，歌以赠之 ③似乎平生不得志 ④整顿衣裳起敛容 ⑤暮去朝来颜色故 ⑥我从去年辞帝京
A . ①②④⑥
B . ②③⑤⑥
C . ①②③④
D . ①④⑤⑥
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| 9. 单选题 | |
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下列句子中，书名号使用正确的一项是（ ）
A . 课文《琵琶行（并序）》中关于音乐的描述运用了大量的修辞手法。
B . 《〈孔雀东南飞〉（并序）》讲述了一个被封建家长制摧残的爱情故事。
C . 《焦点访谈》是许多观众非常喜爱的节目。
D . 当年的《小兵张嘎》如今已是七十多岁的老人。
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| 10. 单选题 | |
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下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A . 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？
B . 比如画一个人骑在马上，可以表示“人骑马”，也可以表示“马骑人”。
C . 团长把蜡烛，移到正在察看地图的师长面前。
D . 两个落难的男女此时有什么感触呢？这正应了白居易《琵琶行（并序）》中的两句诗：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” 。
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