1. 默写 | ||||||||||||||||
根据下表中的提示,写出最恰当的古诗文名句(连续的两句)。
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2. 默写 | |
活动二:咏处州瑰宝,叹工艺之妙
龙龙、青青、元元邀你一起来费美家乡瑰宝,请在横线上填人恰当的古诗文名句。 龙龙:宝剑是铁与火的较量,青瓷是土与火的交响。铁在火中淬炼,铸就龙泉剑的锋芒,“停杯投箫不能食,①”(《行路难》),剑是李白远游的旅伴;“②,梦回吹角连营”(《破阵子》),剑是辛弃疾戎马生涯的回想。土在火中煅烧,炼就青瓷“烈火焚烧若等闲”的气度,而勤劳的古代窑工形象,也许就如《卖炭翁》中所写的老人那样:“③,④。” 青青:石雕是石与刀的琢磨。刀在石上游走,石在刀下重生。一方石头,包罗万象,有的刻着“树木丛生,⑤”的自然山水,有的刻着“稻花香里说丰年”的农家作物。 元元:廊桥是木与水的守望。过路人在此歇脚,常见“⑥,飞鸟相与还”(陶渊明《饮酒》)的美景:老人孩子在此休闲,再现“⑦,⑧”(陶渊明《桃花源记))的桃源景象, (龙泉青瓷传统烧制技艺被列人人类非物质文化遗产代表作名录,青田石雕技艺、龙泉宝剑锻制技艺被列人国家非物质文化遗产名录,“中国木拱桥传统营造技艺”被联合国教科文组织列入急需保护的非物质文化遗产名录) |
3. 默写 | |
【活动二】撷取诗文精华
根据语境完成下面诗文填空。 岑参《白雪歌送武判官归京》“山回路转不见君,①”用特写镜头表现出惜别友人的怅然心情;苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖,②”。借孤雁象征自己高洁的人格;李白《渡荆门送别》中“③,④”将故乡水拟人化,流露了对故乡的不舍和思念;王湾《次北固山下》“⑤,⑥”一联对仗工整,时序交替中隐含哲理,给人以积极向上的力量;范仲淹《岳阳楼记》中“⑦,⑧”运用五文表明自己坦然的人生态度。 |
4. 默写 | |
根据语境填写合适的诗句。
绍兴风景秀丽,春日,秦观《行香子》(树绕村庄)描绘的“有桃花红,①,”那样的画面处处可见。绍兴民风淳朴,陆游《游山西村》“②,”展现的民俗场景流传至今。绍兴名人辈出,有公而忘私的大禹,爱憎分明的鲁迅……还有鉴湖女侠秋瑾,《满江红》(小住京华)中“③,”一句展现了她的济世情怀。今天,绍兴人砥砺前行,展现出更积极的精神风貌,正如毛.泽东《沁园春·雪》所写的“④,”。 |
5. 综合题 | |||
根据相关任务,完成整理单。
[备选诗歌] (甲)李白《春夜洛城闻笛》(首句:谁家玉笛暗飞声) (乙)李益《夜上受降城闻笛》(首句:回乐烽前沙似雪)
任务:
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6. 默写 | |
【感受英雄风范】
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7. 默写 | |||||||||||||||||||||||||
[布置航天展板]
小文想引用古诗文名句来丰富“航天发展史“展板内容,请你帮他完成任务。
小语同学参观展览后,在留言区写下了“⑨,⑩“((水调歌头·明月儿时有)苏轼),表达对航天人的美好祝福。 |
8. 语言表达 | |
同学们围绕《红岩》的封面展开了讨论,请你把对话补充完整。
小文:封面上的这棵青松让我想起《论语》的“岁寒,然后知松柏之后调也”。 小语:是的,松和竹、梅并称为“岁寒三友”。 小文:关于松,我还想到两句诗,“⑴ ,⑵”。 小语:我明白了,封面中用青松的用意是⑶。 |