广东省江门市江海区六校2019届九年级上学期语文期末联考试卷

广东省江门市江海区六校2019届九年级上学期语文期末联考试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文九年级上学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
选出下列句子中划线词语运用不恰当的一项是(    )
A . 南海可燃冰的成功开采,意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。 B . 月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼,令人不寒而栗 C . 习.平指出,当今世界不确定不稳定因素增多,我国发展面临的机遇和挑战并存,我们要把握国际形势,未雨绸缪 , 妥善应对。 D . 在第六届“乡村好校长论坛”研讨会上,12年未见的老同学王萍和刘莉萍水相逢 , 感慨良多。
2. 单选题
下列对病句的修改不正确的一项是(    )
A . 要创建“智慧城市”,就要提高城市建设、规划、管理的智能化水平,使城市更高效、敏捷、低碳。(将“管理”调到“建设”前面) B . 生态环境因人为破坏而恶化,只有减少环境污染,践行低碳环保的生活方式,才能逐渐完善生态环境。(将“完善”改为“改善”) C . 丰富心灵的方式需要到大自然中去感受,到有文化积淀的地方去游历。(删去“方式”) D . 只有充分调动全社会的积极性和创造性,才能形成人人传承发展中华民族优秀传统文化。(在句末加上“的生动局面”)
3. 默写
根据课文默写古诗文。
  1. (1) 金樽清酒斗十千,
  2. (2) 不应有恨,。(苏轼《水调歌头明月几时有》)
  3. (3) 沙鸥翔集,,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
  4. (4) 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非、世事变迁的诗句是的“”。
  5. (5) 请把把李商隐的《无题》默写完整。

    相见时难别亦难,东风无力百花残。

    蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

4. 填空题
根据拼音写出相应的词语。

①如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而piāo  yì

②有句谚语说得好:国王的礼貌是kè  shǒu时间。

③范进道:晚生jiǎo  xìng,实是有愧。却幸得出老先生门下,可为欣喜。

④有人是这样回答的:富有创造性的人总是zī  zī  bù  juàn地汲取知识,使自己学识渊博。

5. 综合题
阅读下面材料,按要求作答。

①鲁迅先生说:“无论什么事,如果连续搜集材料,积之十年,总可以成为一个学者。”

②歌德说:“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”

③一位历史学教授曾给学生讲:“如果你能收集两万张卡片,就可以在历史界成为权威。”

上面三句话,既有共同点,又各有差异。请分别同答。都不能超过10个字。

  1. (1) 三句话谈论的共同点是
  2. (2) 鲁迅侧重的是
  3. (3) 歌德侧重的是
  4. (4) 历史学教授侧重的是
6. 文言文阅读
阅读文言文,回答问题。

醉翁亭记

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,大守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,大守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

  1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

    ①有亭然临于泉上者

    ②宴之乐

    ③而不知太守之其乐

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①山水之乐,得之心而寓之酒也

    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

  3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )
    A . 在作者笔下,醉翁亭的远近都是一幅山水画。有山,有泉,有林,有亭,既各尽其美,又多样统一。 B . 第三段写滁人和太守游山,依次写了滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉四个场面。 C . 作者在文中表达的“乐”:一是“山水之乐”,二是“宴酣之乐”三是“乐人之乐”,其核心是“山水之乐”。 D . 结尾才点出太守姓名,总结全文,既呼应了前文“名之者谁?太守自谓也。”又使文章浑然一体,增加意味。
7. 文言文阅读
阅读文言文,回答问题。

    太宗尝谓中书今岑文本曰:“夫人虽禀性定,必须博学以成其道,亦犹蜃性含水,待月光而水垂:木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美。是以苏秦刺股,董生垂帷。不勤道艺,则其名不立。”文本对曰:“夫人性相近情则迁移必须以学饬情以成其性。《礼》云:‘玉不琢不成器,人不学不知道。’所以古人勤于学问,谓之懿德。”

【注】①岑文本:唐太宗时宰相,文学家。②蜃:大蛤蝌,古人认为其性含水,月光出现时晶莹剔透。③苏秦:战国纵横家.④董生:即董仲舒,西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩,以求专心。⑤饬:整理。⑥懿:美好。

  1. (1) 下列各组句子中,划线词语意思相同的一组是(    )
    A . 水性怀|去国怀乡,忧谗畏讥 B . 人不学不知|策之不以其 C . 夫人禀性定|我之死,有子存焉 D . 是以苏秦刺|屠自后断其
  2. (2) 用“|”给文中画横线的句子断句。

    夫 人 性 相 近 情 则 迁 移 必 须 以 学 饬 情 以 成 其 性

  3. (3) 结合选文,概括“古人勤于学问”的原因?
8. 现代文阅读
阅读下文,回答问题。

中西礼节的差别

    ①我国传统礼节和以英美为代表的西方礼节,从根本上说是相同的,都强调人际交往要友善,要礼让,举止要文明等。但是,由于传统、信仰、习俗的影响,二者无论是形式还是内涵都有明显差别。

    ②先说见面礼。我国的传统礼节,基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节,如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等。施礼时,双方身体保持一定距离,特别强调男女授受不亲,如果出现男女肢体、肌肤接触,就会有伤风败俗之嫌。西方则不同,不论男女,其礼节多属肢体、肌肤接触性的,如拥抱、吻手、接吻以及握手等。西方人认为,以肢体、肌肤接触对方,更能直接表达自己的亲密、亲热的情感,而我国传统认为,礼、德互为表里,即“礼发诸外”,“德辉动于内”(《礼记》),在人与人交往中,强调礼要发自内心,强调礼是内心敬意的自然流露。

    ③再说座次。我国古代是非常讲究座次的。因为座次要分尊卑。我国古代建筑通常是前堂后室,“堂”是举办活动的地方,最尊贵的座位是南向(坐北朝南),其次是西向,再次是东向,最后是北向。例如,古代帝王召见群臣议事,都是坐在北边朝南的位置上,因此,古人常说“南面称帝”。“室”是用来居住的,一般为长方形,东西长而南北窄,遵循“东向为尊,西向为卑”的原则。至于“左”与“右”,谁尊谁卑的问题,就比较复杂了。周朝规定,诸侯朝见天子,宴饮时以左为尊;用兵打仗,则右边为尊。左右尊卑,要视乎场合而定。直到明朝建立之后,才固定“左尊右卑”,且一直延续到今天。在西方,人们通常把主人右边的座位看成贵宾席,这种习俗的来源很有意思。正好像西方人见面握手总是先伸出右手一样,这些习俗的背后,又常常出于某种具体的需要,在每个人都佩戴武器的时代,伸出右手表明“我不会向你施加武力”,这种朴素的表达友好的方式,久而久之,就成了西方表示礼节的一种习俗。

    ④最后说说用餐。中国餐桌上绝大多数菜是一桌人共享,而西方人习惯“各吃各的、各人一份”。在中国人的餐桌上,从倒酒、敬酒到饮酒,都有自己的一套相应的规则和礼仪。其中敬酒是最重要最讲究的一环,规则也是最复杂的。通常,中国人还习惯频繁敬酒以表示热情、尊重等意。对西方人而言,酒是饮食的陪衬,作用在于衬托饮食的美味,什么时候喝,要喝多少都由个人自己决定。频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人,不尊重他人自主意识的行为。

  1. (1) 下列说法与原文意思不相符合的一项是(    )
    A . 中西礼节虽然在形式和内涵上有不同,但都注重人际交往时要友善、礼让、文明。 B . 西方人习惯在见面时拥抱、吻手、接吻以及握手等,来直接表达自己亲密、亲热的情感。 C . 我国古代建筑通常是前堂后室,在堂屋举行活动时,一般遵循“东向为尊,西向为卑”的原则。 D . 中国传统用餐礼仪中,人们常常通过频繁敬酒来表示对客人的热情、尊重之意。
  2. (2) 下列说法不正确的一项是(    )
    A . 本文主要介绍了中国传统礼节和以英美为代表的西方礼节的差别。 B . 第②段“我国的传统礼节,基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节,如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等”一句采用了举例子的说明方法。 C . 由第②段看出,西方人在人与人交往中,不讲究礼要发自内心,他们的礼节不是敬意的流露。 D . 本文先总的介绍中西礼节在形式和内涵上有差别,然后分别介绍在见面礼、座次、用餐时礼节的不同。
  3. (3) 请你根据上文有关中西礼节的知识,结合下面的链接材料,回答问题。

    【链接材料】旅居海外多年的长沙人孙梅,和她的英国丈夫一起回乡探亲,受邀前往昔日恩师蒋老师夫妇家吃饭,共叙师生情谊。

    ①作为主人的蒋老师准备按照西方礼节招待客人,安排座位时,他应该把孙梅的英国丈夫安排在自己的左边还是右边?为什么?

    ②蒋老师提醒妻子席间不要劝菜劝酒,理由是什么?

9. 现代文阅读
阅读下文,回答问题。

名人墙

王伟华

    哥已经来弟家三天了。

    哥终于支支吾吾,把自己的来意讲明了。

    弟是将军,是小清河村里走出去的最能的人,也是乡里有名、县里挂号的人。哥是小清河村村支书,早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生,喜欢乱操心,家乡的雨季眼看就要来了,小清河就要变成黄水河。河上无桥,村民出行,村里的孩子们来来回回上学又成了问题。哥在新任村支书面前夸下海口,他去省城找他家老三,一定要把修桥的钱给化来。

    “哥,不是兄弟我不念乡情,我确实有我的难处。家大业大是不差,可向我伸手的地方也多啊……你也这么大年纪了,回去好好跟嫂子过日子吧,折腾啥呢?你一手能翻了咱那穷窝儿的天么?”

    弟满脸真诚,说得哥红着脸低了头。

    哥走了……

    哥没再向弟开过一次口,回家他闷闷地跟新任村支书说:“老三有难处,咱不能难为他。靠天靠地不如靠自己,桥,咱自己修吧。”

    哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来,又挨家挨户去动员:再苦不能苦孩子啊。那些心下犹豫的村民也就不再好说什么,有钱的出钱,有力的出力。小清河上人欢马叫,热腾腾地忙活起来。没有谁号召,顺其自然,哥成了建桥的大总管,从桥体设计到材料的置备,他都一手操管。七十多岁的老头儿了,驮着背,顶着一头白发,在人声喧嚣的工地上,指挥人,指挥车。有爱开玩笑的年轻人从“嗵嗵嗵”的马达声里冲他大喊:“大爷,我看您有大将军的风度。”

    工地上噪音太大,哥听不清,但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴,笑得憨,也笑得欢,露出黑黑的空牙洞来,额前的一缕白头发在风里一下一下的翻。

    桥修成,一座漂亮又结实的双孔石拱桥,青石桥体,白沙路面,神气地横跨在小清河上,蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了,不再张牙舞爪,河水从桥孔下钻过去,柔顺地顺河堤而下。村民们到河对岸去种田,不再用肩挑手提,三轮机动车可以开到家门口,孩子们上学不再用大人护送,背着书包蹦蹦跳跳就过了河。村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。

    修了一座桥,把哥累得不轻。原来就的人,身体越发弱下去。他要拄着拐棍才能从家走到桥上看看。夕光晚照中,村里上空的炊烟袅袅地升上天空。牛羊归圈,孩子放学村民扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站在桥头,被西天的云霞镀了一身的金粉。像一尊塑像。

    “大爷好啊。”

    “大爷爷好。”

    ……

    每一个过路的人,看到桥头上伫立着的哥,都会恭恭敬敬向哥打声招呼。

    哥回应着,脸上的笑意久久不去。

    哥给弟打电话,说小清河上有桥了,小车可以一直开到家门口。哥想弟了,年纪越大,越是牵念。弟却总是那么忙,今天出差,明天开会,一副日理万机的样子。

    哥便不再说什么,叮嘱几句,挂电话。

    弟回来时,哥已经缠绵病榻多日。弟不是专程回来看哥的,是回来参加县里的一个活动。县里要树一面名人墙,把全县在全国各地的显要都召集回来,给他们立传扬名,也是对县里的一项宣传。

    弟说:“这是县里的大事,自己再怎么忙也要回来啊。”

    是,是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够。

    呵,你以为他妈的他们白请我回来啊,每个人都要带着货回来。一个名字刻上去,二十万。弟还是那气度,当将军当惯了,说起话来。

    二十万块?二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去,他的肝又开始疼了。疼得他直抽凉气。二十万块,我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。我们修桥才花了四万多……

    花二十万,就为把名字刻到石头里,哥到死也没想明白弟这算的是哪门子帐。

(选自《2014年中国微型小说精选》,有改动)

  1. (1) 根据文意,用简洁担当语言补充故事情节。

    哥找弟筹资修桥,弟①→哥②,桥修成→哥牵念弟打电话,弟借口忙未归→弟③,哥至死不理解弟的心思。

  2. (2) 联系上下文,体会文中画线句子的含意。

    满头银发的哥拄着拐棍站在桥头,被西天的云霞镀了一身的金粉。像一尊塑像。

  3. (3) 结合语境,品析文中第③和⑧段画线句子中词语的表达效果。

    ①蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了,不再张牙舞爪,河水从桥孔下钻过去,柔顺地顺河堤而下。(从修辞方法的角度)

    ②哥脸上的笑容慢慢敛了去,他的肝又开始疼了。疼得他直抽凉气。(从人物描写方法的角度)

  4. (4) 如果让你选择,你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上?请结合全文说明理由。
10. 名著导读
阅读下面选段,完成小题。

    我听了我主人的话后,我非常悲伤,十分失望,痛苦得无法自支,就昏倒在了它的脚下。我苏醒过来,它才告诉我,它以为我已经死了(因为这个民族不像我们这样性情脆弱)。我用微弱的声音回答说,真要是死了倒是莫大的幸福。我虽然不能埋怨代表大会作出那样的劝告 , 也不能怪它的朋友们来催促它,然而根据我微弱、荒谬的判断来看,我想它们对我稍许宽容一点,也还是符合理性的吧。我游泳一里格都游不到,而离它们这儿最近的陆地可能也在一百多里格以上。造一个小小的容器把我运走,所需要的许多材料这个国家根本就没有。尽管我断定这事是做不成的,而且也必死无疑,为了顺从主人的意见,也为了感谢它,我还是想来试一试。

    我还说,我肯定是不得善终了,可那还是我最小的不幸,因为万一碰上什么奇遇而逃得性命,就又要跟“耶胡”在一起生活了,没有榜样的指引,没有表率使得我永远沿着道德之路前进,就不免沾染上腐败的老习惯,想到这些,我怎么能够不痛苦呢?我也非常清楚,英明的“慧骃”作出的一切决定都是有实实在在的理由的,像我这么一只可怜的“耶胡”,无论提出的什么论据,都不可能动摇它们的决定。于是,我先是向它表示感谢,感谢它主动提出让它的仆人来帮忙造船,同时也请求它给我以充分的时间来做这项艰巨的工作。然后我就对它说,我一定尽力保护自己这一条贱命,万一我还能回到英国去,我有希望对自己的同类有所贡献。我可以歌颂赞美著名的“慧骃”,建议全人类都学习它们的美德。

  1. (1) “我虽然不能埋怨代表大会作出那样的劝告”,“劝告”是指什么内容呢?
  2. (2) “我非常悲伤,十分失望,痛苦得无法自支,就昏倒在了它的脚下。”“我”失望痛苦的原因是什么?
  3. (3) 结合本部小说,“我可以歌颂赞美著名的‘慧骃’,建议全人类都学习它们的美德。”读完全书,你知道“慧骃”的美德是什么吗?作者赞美“慧骃”的目的是什么?