| 1. 单选题 | |
|
下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A . 一座山
B . 一条河里的所有鱼
C . 一个池塘中的荷花
D . 一块农田里的阳光、空气和水
|
|
| 2. 单选题 | |
|
下面调查活动步骤正确的是（ ）
A . 选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理
B . 设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理
C . 分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理
D . 选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录
|
|
| 3. 单选题 | |
|
生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”．这个圈层是（ ）
A . 大气圈的底部
B . 水圈的大部
C . 岩石圈的表面
D . 水圈的大部和岩石圈的表面
|
|
| 4. 单选题 | |
|
下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A . 农田生态系统
B . 湖泊生态系统
C . 草原生态系统
D . 森林生态系统
|
|
| 5. 单选题 | |
|
对观察的描述不正确的是（ ）
A . 科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实”
B . 科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是并及时记录
C . 需要较长时间观察时，要有计划、有耐心
D . 观察时要积极思考，多问几个为什么
|
|
| 6. 单选题 | |
|
以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（ ）
A . 种瓜得瓜，种豆得豆—生物具有遗传的特点
B . 螳螂捕蝉，黄雀在后—生物间的竞争关系
C . 千里之堤，毁于蚁穴—生物对环境的影响
D . 秋风扫落叶—环境对生物的影响
|
|
| 7. 单选题 | |
|
常言道：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语表明生物的生活需要（ ）
A . 营养物质
B . 进行呼吸
C . 对刺激作出反应
D . 生长发育
|
|
| 8. 单选题 | |
|
下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是（ ）
A . 杂草
B . 黄雀
C . 蘑菇
D . 螳螂
|
|
| 9. 单选题 | |
|
在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（ ）
A . 能够生长和发育
B . 成熟个体能够繁殖后代
C . 具有遗传和变异现象
D . 能对各种刺激作出反应
|
|
| 10. 单选题 | |
|
若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后（ ）
A . 草场会被破坏
B . 鹰的数量会增加
C . 鼠的数量会减少
D . 鹰的数量不会变
|
|
