浙江省乐清市英华学校2021-2022学年九年级上学期语文9月学业水平检测试卷

浙江省乐清市英华学校2021-2022学年九年级上学期语文9月学业水平检测试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文九年级上学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 综合题
阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。

2021年是中国共.产.党百年华(dàn)        。百年征程波 壮阔,百年初心历久弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖,一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望,越过急流险滩,穿过惊涛(hài)      浪,成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。胸怀千秋伟业,恰是百年风华。我们秉持以人民为中心,永葆初心、牢记使命,乘风破浪、扬远航,一定能实现中华民族伟大复兴。

——习.平主席2021年新春贺词(节选)

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字。

    华(dàn)      惊涛(hài)

  2. (2) 填入文中 处正确的一项是(      )
    A . B .
  3. (3) 加点字“帆”在文中读音正确的一项是(      )
    A . fán B . fān
2. 默写
古诗文名句默写。
  1. (1) ,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
  2. (2) 云横秦岭家何在?。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
  3. (3) ,病树前头万木春。(白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
  4. (4) ,月是故乡明(《月夜忆舍弟》
  5. (5) 出师未捷身先死, 。(杜甫《蜀相》)
  6. (6) 少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,(辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》)
  7. (7) 因思杜陵梦,   (温庭筠《商山早行》)
  8. (8) 《岳阳楼记》中传诵千古,表达范仲淹宏伟抱负的名句是:
  9. (9) “项庄舞剑,意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是:
3. 单选题
口语交际与综合性学习。

2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传,准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。

同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项。()

A . B . C . D .
4. 名著导读
名著阅读

鲁智深大闹野猪林

①话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。 跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。

②林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄不可下手,我有话说。智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不动。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。你若打杀他两个,也是冤屈。”

③鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,就那里插了戒刀,喝道:“你这两个撮鸟,快搀兄弟,都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话,只叫:“林教头救俺两个。”依前背上包裹,提了水火棍,扶着林冲。又替他挖了包裹,一同跟出林子来。行得三四里路程,见一座小小酒店在村口,四个人来坐下。

④当下深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下,唤酒保买五七斤肉,打两角酒来吃,回些面来打饼。酒保一面整治,把酒来筛。两个公人道:“不敢拜问师父在那个寺里住持?”智深笑道:“你两个撮鸟问俺住处做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他,俺不怕他。洒家若撞着那厮,教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉,收拾了行李,还了酒钱,出离了村店。林冲问道:“师兄,今投那里去?”鲁智深道:“‘杀人须见血, 救人须救彻’。洒家放你不下,直送兄弟到沧州。”两个公人听了,暗暗地道:“苦也!却是坏了我们的勾当,转去时怎回话?且只得随顺他,一处行路。”

⑤自此途中被鲁智深要行便行,要歇便歇,那里敢扭他?好便骂,不好便打。两个公人 不敢高声,只怕和尚发作。行了两程,讨了一辆车子,林冲上车将息,三个跟着车子行着。 两个公人怀着鬼胎,各自要保性命,只得小心随顺着行。

⑥话休絮繁。被智深监押不离,行了十七八日,近沧州只有七十来里路程。一路去都有人家,再无僻净处了。鲁智深打听得实了,就松林里少歇。智深对林冲道:“兄弟,此去沧州不远了。前路都有人家,别无僻净去处,洒家已打听实了。俺如今和你分手,异日再得相见。”林冲道:“师兄回去,泰山处可说知。防护之恩,不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲,把三二两与两个公人道:“你两个撮鸟,本是路上砍了你两个头,兄弟面上,饶你两个鸟命。如今没多路了,休生歹心。”两个道:“再怎敢?皆是太尉差遣。”接了银子,却待分手,鲁智深看着两个公人道:“你两个撮鸟的头,硬似这松树么?”二人答道:“小人头是父母皮肉,包着些骨头。”智深轮起禅杖,把松树只一下,打的树有二寸深痕,齐齐折了。喝一声道:“你两个撮鸟,但有歹心,教你头也与这树一般。”摆着手,拖了禅杖,叫声:“兄弟保重。”自回去了。

(作者:施耐庵选自《水浒传》,长江文艺出版社,2018.9)

 

  1. (1) 班上准备把“鲁智深大闹野猪林”排成课本剧,你来当导演,请你给说说戏:
    林冲为何被押解经过野猪林?请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。
  2. (2) 鲁智深出场,先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”,请你说说这样安排有什么艺术效果。
  3. (3) 排课本剧,选主角是关键,你准备招募一个怎样的人来扮演鲁智深?
  4. (4) 第⑥段画线部分是重头戏,请你给演鲁智深的同学说说怎么演好这场戏。
5. 现代文阅读
文学作品阅读

㈠蛙

【日本】芥川龙之介

⑴在我住所旁边,有一个旧池塘,那里有很多蛙。

⑵池塘周围,长满了茂密的芦苇和菖蒲。在芦苇和菖蒲的那边,高大的白杨林矫健地在风中婆娑。在更远的地方,是静寂的夏空,那儿经常有碎玻璃片似的云,闪着光辉。而这一切都映照在池塘里,比实物更美丽。

⑶蛙在这池塘里,每天无休无止地呱呱呱嘎嘎嘎地叫着。乍一听,那只是呱呱呱嘎嘎嘎的叫声。然而,实际上却是在进行着紧张激烈的辩论。蛙类之善于争辩并不只限于伊索的时代。

⑷那时在芦苇叶上有一只蛙,摆出大学教授的姿态,说道:“为什么有水呢?是为了我们蛙游泳。为什么有虫子呢?是为了给我们蛙吃。”

⑸“对呱!对呱!”池塘里的蛙一片叫声。辉映着天空和草木的池塘的水面,几乎都让蛙给占满了,赞成的呼声当然也是很大的。恰好这时候,在白杨树根睡着一条蛇,被这呱呱呱嘎嘎嘎的喧闹声给吵醒了。于是抬起镰刀似的脖子,朝池塘方向看,困倦地舔着嘴唇。

⑹“为什么有土地呢?是为了草木生长。那么,为什么有草木呢?是为了给我们蛙遮荫凉。所以,整个大地都是为了我们蛙啊!”

⑺“对呱!对呱!”

⑻蛇,当它第二次听到这个赞成的声音的时候,便突然把身体像鞭子似地挺起来,优哉游哉地钻进芦苇丛里去,黑眼睛闪着光辉,凝神窥视着池塘里的情况。

⑼芦苇叶上的蛙,依然张着大嘴巴进行雄辩。

⑽“为什么有天空呢?是为了悬起太阳。为什么有太阳呢?是为了把我们蛙的脊背晒干。所以,整个的天空也都是为了我们蛙的啊!水、草木、虫子、土地、天空、太阳,总之所有的一切都是为了我们蛙的。森罗万象,悉皆为我这一事实,已完全没有任何怀疑的余地。当敝人向各位阐明这一事实的同时,还愿向为我们创造了整个宇宙的神,敬致衷心的感谢!应该赞颂神的名字啊!”

⑾蛙仰望着天空,转动了一下眼珠儿,接着又张开大嘴巴说:“应该赞颂神的名字呵……”

⑿话音没落,蛇脑袋好像抛出去似地向前一伸,转眼之间这雄辩的蛙被蛇嘴叼住了。

⒀“呱呱呱,糟啦!”

⒁“嘎嘎嘎,糟啦!”

⒂“糟啦!呱呱呱,嘎嘎嘎!”

⒃在池塘里的蛙一片惊叫声中,蛇咬着蛙藏到芦苇里去了。这之后的激烈吵闹,恐怕是这个池塘开天辟地以来从来也没有过的啊。

⒄在一片吵闹声中,我听到年轻的蛙一边哭一边说:“水、草木、虫子、土地、天空、太阳,都是为了我们蛙的。那么,蛇是干什么的呢?蛇也是为了我们蛙的吗?”

⒅“是呀!蛇也是为了我们的。要是蛇不来吃,蛙必然会繁殖起来。要是繁殖起来,池塘——世界必然会狭窄起来。所以,蛇就来吃我们蛙。被吃的蛙,也可以说是为多数蛙的幸福而作出的牺牲。是啊,蛇也是为了我们蛙的!世界上所有的一切,悉皆为蛙!应该赞颂神的名字啊!”

⒆我听到一个年老的蛙这么回答道。

  1. (1) 请概括文中“雄辩的蛙”的形象特征。
  2. (2) 请根据文章内容,回答括号中的问题。

    ①在芦苇和菖蒲的那边,高大的白杨林矫健地在风中婆娑。在更远的地方,是静寂的夏空,那儿经常有碎玻璃片似的云,闪着光辉。(请结合语境,赏析这一环境描写的作用。)

    ②本文翻译:“呱呱呱,糟啦!”“嘎嘎嘎,糟啦!”“糟啦!呱呱呱,嘎嘎嘎!”

    另一译本:“糟啦!”“糟啦!”(你觉得哪一种翻译更恰当?请结合文章阐述理由。)

  3. (3) 文章三次写到“蛇”的活动,这样的安排有何作用?
  4. (4) “芥川龙之介的小说里有一种从容不迫的调子,追求简洁的人或许以为啰嗦,却不知正是大家本色,让作品更加耐人寻味。”请结合本文谈谈你对这句话的理解。
6. 现代文阅读
非文学类文本阅读

材料一:

那些口口声声 “一代不如一代”的人\应该看看你们\像我一样

我看着你们\满怀羡慕\人类积攒了几千年的财富\所有的知识、见识、智慧和艺术

像是专门为你们准备的礼物\你们有幸\遇见这样的时代\但是时代更有幸\遇见这样的你们

我看着你们\满怀敬意\向你们的专业态度致敬\你们正在把传统的\变成现代的

把经典的\变成流行的\把学术的\变成大众的\把民族的\变成世界的

我看着你们\满怀感激\因为你们\这个世界会更喜欢中国

因为一个国家最好看的风景\就是这个国家的年轻人

因为你们\心里有火\眼里有光

(选自《后浪》有删改)

材料二:

曾几何时,一些人对年轻人“看不惯”,觉得他们“不着调”,有的甚至给年轻人打上“堕落的一代”、“叛逆的一代”等标签,感慨一代不如一代。实际上,一代人有一代人的青春,一代人会以一代人的方式承担起属于他们的责任和使命。

    新冠肺炎疫情肆虐之际, 4万多名援鄂医务人员中,有1万多名是90后,其中相当一部分是95后、00后。若放在十多年前,一些人恐怕很难料想到,某一天,那些被他们称作“小皇帝”的一代人竟成为抗疫战场上的白衣天使,成为危难当中的真心英雄,成为“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”精神的践行者。有人感慨地说,疫情中发现90后、00后突然长大了。其实,不是他们突然长大了,而是很多人对他们缺乏足够了解,疫情中的“现场直播”纠正了固有的偏见。

(选自《光明日报》5月6日,有删改)

材料三:

前浪、后浪不是物理学概念,而是社会科学概念。后浪意指一种推动社会朝着更繁荣、更自由的方向前进的力量。这种力量的出现是思想的产物,我们把那种更有助于自由、公正与繁荣的思想称为“新”的思想。当这种新思想被很多人接受,成为潮流,具有改变的力量时,就构成了“后浪”。因而,所谓的后浪推前浪,就是指在这种“新”的思想所产生的潮流的激荡下,那些束缚创造性的思想与制度被涤除,进而推动社会的进步。

“长江后浪推前浪”并不会因为年轻一代取代年老一代而自动实现,社会不会随着时间流逝自动进步,社会进步是在思想进步的推动下实现的。当那种更有助于自由、公正与繁荣的思想成为一股潮流,取代了之前不利于自由、公正与繁荣的思想时,进步才可能出现。

所以,前浪、后浪和年龄无关,也和年代无关,只和思想有关。

然而,一些人错误地认为思想没有什么用,科学才有用。他们把“后浪推前浪”视为科学的不断发展,这是错误的。科学发展只是思想进步的结果!科学的发展,生产力的提高都不是凭空产生的,而是那些束缚创造性的思想和制度被“后浪”所消除的结果。换句话说,如果束缚个体创造性的思想与制度不被消除,那么社会进步将难以出现。

(选自朱海就《思想才是后浪》有删改)

材料四:

  1. (1) 结合材料一和材料二的内容,说说“我”和“那些口口声声‘一代不如一代’的人”看待年轻人的态度有什么不同。
  2. (2) 如何理解划线句“前浪、后浪和年龄无关,也和年代无关,只和思想有关”?请结合材料三的内容分析。
  3. (3) 材料二的观点是什么?材料四的图表能用来证明这个观点吗?请说明理由。
  4. (4) 请结合以上四则材料,联系生活实际,谈谈作为中学生的我们如何才能成为“后浪”?
7. 现代文阅读
黄鹤楼自古享有“天下第一楼”之称,阅读下面有关“黄鹤楼”的诗文,完成各题。

黄鹤楼记

唐•阎伯理

州城西南 , 有黄鹤楼者。《图经》云:“费祎登仙尝驾黄鹤返憩于此遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标巃嵸①,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏,乃可赏观时物、会集灵仙者哉。

刺使兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州都团练使,河南穆公名宁,下车而乱绳皆理,发号而政其凝。或逶迤退公,或登车送远,游必于是,宴必于是。极长川之浩浩,见众山之累累。王室载怀,思仲宣之能赋;仙踪可揖,嘉叔伟之芳尘。乃喟然曰:“黄鹤来时,歌城郭之并是;浮云一去,惜人世之俱非。”有命抽毫,纪兹贞石。

时皇唐永泰元年,岁次大荒落②,月孟夏,日庚寅也。

【注释】①巃嵸(lòng zōng):高耸的样子。②大荒落:《尔雅》纪年,太岁运行到地支“已”的方位。

黄鹤楼

(唐)崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

菩萨蛮•黄鹤楼

毛.泽东

茫茫九派流中国,沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍,龟蛇镇大江。

黄鹤知何去?剩有游人处。把酒酹滔滔,心潮逐浪高!

【注释】①1927年春,大革命处于低潮。“八七”会议决定武装反击,找到出路。②酹(lèi):把酒洒在地上表示祭奠或起誓。

  1. (1) 参考表格提示的方法,解释文中加点词。

    文言词句

    方法

    解释

    州城西南

    成语迁移法:向而泣

       

    亦荆吴形之最也

    课内贯通法:予观夫巴陵

    发号而政其凝

    字典查询法:⒈众。⒉百姓,平民。⒊旧时指家庭的旁支,与“嫡”相对。⒋差不多。⒌副词,表示可能或期望。

    喟然

    语境猜测法

  2. (2) 请用“/”给文中画横线的句子断句,限断2

    费 祎 登 仙 尝 驾 黄 鹤 返 憩 于 此 遂 以 名 楼

  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    极长川之浩浩,见众山之累累。

  4. (4) 同是写“楼记”,有人认为《岳阳楼记》比《黄鹤楼记》技高一筹,格局更大,你赞同这种说法吗?请结合文章内容说明理由。
  5. (5) 崔颢登上黄鹤楼,想到了“空余黄鹤楼”,望见了“烟波”;毛.泽东登上黄鹤楼,望见了“烟雨”,想到了“剩有游人处”,两人登楼的所见所想有相同的地方,但是两人在诗中表达的情感却不一样,请结合诗句分析两首诗各表达诗人怎样的情感?
8. 语言表达
阅读下面这段文字,写一段简短的评论,表明你的观点,150字左右。

2020年9月7日,陕西西安一网红书店试营业。在书店门口,穿着迷彩裤的李先生被保安拦下,并连续询问了两遍:“你是不是旁边工地干活的农民工?是的话不能进!”李先生只好解释,说自己经常穿这种衣服,今天就是过来看看。保安这才让他进去。随后,李先生将自己的遭遇发布到网络并表达了自己的不满,继而在网上引发热议。

9. 写作题
阅读下面的文字,按要求写作。

所谓“我在”,是“我在场”,是我在看、在听、在感受、在坚持。

所谓“我在”,是“有我在”,是对真相与正义的信念,是担当,是责任。

所谓“我在”,是“我还在”,是渡尽劫波人还在、爱还在。

——2021年《南方周末》新年献词《哪怕世界在历史三峡中漂流,你我有彼此在》(节选)

上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,可以阐述观点,也可以抒发感想。

要求:立意自定,题目自拟;文体自选,诗歌除外;不少于600字;文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。