| 1. 单选题 | |
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下列字形完全正确的一项是（ ）。
A . 迷迷糊糊 小心冀冀 停滞不前 独具慧眼
B . 模模糊糊 不求深解 宽宏大量 出人意料
C . 疲倦不堪 混为一谈 花团锦蔟 蛛丝马迹
D . 美不胜收 恍然大悟 持之以恒 芬芳扑鼻
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| 2. 单选题 | |
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从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）
学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A . 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
B . 能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。
C . 不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。
D . 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石予。
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| 3. 单选题 | |
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请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来（ ）。
A . 门外传来了急促的敲门声，李云与王敢的孩子先跑了出来。
B . 年终总结时，大家都觉得马亮进步很快。
C . 学员们全神贯注地听班主任讲话。
D . 大雪停了，他想马上回到图书馆去。
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| 4. 单选题 | |
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下列划线字的注音，完全正确的一项是（ ）
A . 绽（zhàn）开 感慨（gài） 嫉（jí）妒 怦（pēng）怦直跳
B . 抚（fǔ）弄 模（mò）仿 档（dàng）案 混（hún）为一谈
C . 惭愧（kuì） 搓（cuō）捻 坎坷（niù） 头昏脑涨（zhǎng）
D . 执拗（niù） 企（qǐ）盼 脂（zhī）肪 恍（huǎng）然大悟
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| 5. 单选题 | |
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下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A . 秋天，我和朋友去爬山，沿途的风景真是美不胜收呀！
B . 听了解说，现场不少小朋友恍然大悟 ， 原来魔术利用的是人类的视错觉原理。
C . 学习科学文化知识要刻苦钻研，深入研究，不求甚解的态度是不可取的。
D . 摆在阳台上的月季开了一朵，花团锦簇 ， 好看极了！
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| 6. 单选题 | |
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下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A . 通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。（将“重要”改为“必要”。）
B . 在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。（删掉“囊括并”或“并包揽”。）
C . 保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。（将“作为”改为“成为”。）
D . 教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。（将“解决问题”和“深入研究”调换位置。）
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| 7. 单选题 | |
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下面的情境中，表达得体的一项是（ ）
【情境】一位盲人准备过马路，但马路上车很多。你打算去帮助这位盲人，但又不想伤害他的自尊，你这样说：________________________________________________
A . 盲人叔叔，我带您过马路吧！
B . 你想过马路吗？跟我来！
C . 您好，请问您想过马路是吗？现在刚好是绿灯，我和您一起走吧！
D . 您看，绿灯还没亮，等亮了我们再过马路吧！
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| 8. 单选题 | |
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关于本文，下列说法不正确的一项是（ ）
A . 本文按照时间顺序安排材料，叙事条理清晰。莎莉文老师对海伦的教导由浅入深，海伦对世界的认识也从感性上升到了理性。
B . 莎莉文老师用打比方的方式教导海伦领悟到了“水”的含义。
C . 莎莉文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师。
D . 标题用“再塑生命”表达了海伦对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
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| 9. 综合题 | |
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关注语言运用在教师节来临之际，七年级某班全体同学将举办一次以“难忘帅恩”为主题的活动，请你积极参与并完成下列任务。
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| 10. 现代文阅读 | |
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阅读下面的文字，回答问题。
我的语文老师 曹文轩 ①我特别感激我高中时的语文老师。 ②她是南京大学的高才生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中，我千百度地寻找，但是也没有找到过像她这样的一位女性。 ③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们，说了一句话：“同学们，什么叫‘语文’？” ④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。其间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。” ⑤然后她又说：“同学们，你们知道吗？一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。” ⑥然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。” ⑦我至今还记得，所有的同学把头转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。 ⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗？我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！ ⑨对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸向水面。 ⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得我不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你进来坐一会儿。” ⑪然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。” ⑫她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。” ⑬她说：“才气，有时候是害人的。” ⑭我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。 ⑮这就是我的语文老师。 （有删改）
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