广东省2020年中考语文模拟仿真试卷(三)

广东省2020年中考语文模拟仿真试卷(三)
教材版本:语文
试卷分类:语文中考
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 默写
根据课文默写古诗文。
  1. (1) 枯藤老树昏鸦,。(马致远《天净沙·秋思》)
  2. (2) 王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“”告诉我们朋友之情在于心意相通,而不在于朝夕相处,尽显洒脱之意。
  3. (3) 。鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)
  4. (4) 予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)
  5. (5) 请把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

2. 填空题
根据拼音写出相应的词语。
  1. (1) 牛背上牧童的短笛,这时候也成天在 liáo liàng地响。
  2. (2) 哎呀,他是diàn jì他的兄弟了。
  3. (3) 名人qiǎng cí duó lǐ,叫作雄辩,凡人就是狡辩了。
  4. (4) 不一会儿,暴风雨就xiē sī dǐ lǐ地开始了,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
3. 单选题
下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是(   )
A . 我们不能因为他出了一点差错便将他的所有成绩也一笔抹杀了。 B . 爸爸工作忙,经常出差,一切烦琐的家务都是由妈妈一人承包。 C . 这些人对个人利益斤斤计较,而对广大群众的疾苦却漫不经心 D . 为中国人民的解放事业前仆后继的先烈们造就了新中国的诞生。
4. 单选题
下列对病句的修改,不正确的一项是(   )
A . 人这一生,其实面临很多选择,大到日常生活,小到人生规划,常常都追求尽善尽美。(将“日常生活”和“人生规划”交换位置) B . “行通济”是我市元宵期间自发的一项民间活动,近年来每年都有约80万以上的民众参与“行通济”。(删去“每年”) C . 武汉市的雷神山医院是参照“小汤山”医院模式新建的专门救治新型冠状病毒感染的肺炎患者。(在“肺炎患者”后加“医院”) D . 推进教育现代化这一宏大而富有创新性的教育改革与开放之路,助力实现中华民族伟大复兴梦。(将“之路”换成“进程”)
5. 语言表达
阅读下面材料,按要求作答。

    庙会,又称“庙市”或“节场”,一般在农历新年、元宵节、二月二龙抬头等节日举行。庙会的源泉在于远古时期的宗庙社郊制度——祭祀。在祭祀祖先神和自然神的过程中,人们聚集在一起,集体开展一些活动,如进献供品、演奏音乐、举行仪式等,这种为祭祀神灵而产生的集会可以看作是后世民间庙会的雏形。

在庙会上,有不少民俗活动,如斗台戏、高跷会、舞狮子、花灯会等,也有各类小吃,民间小商品买卖。可谓是集旅游观光、休闲娱乐、购物餐饮于一体,具有鲜明的传统民族特色。

  1. (1) 根据材料,至少概括出“庙会”的2个特点。
  2. (2) 根据材料内容,以“庙会”为描述对象,用上一种修辞,写上一句话。
6. 文言文阅读
阅读下面的文段,回答问题。

曹刿论战

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

    对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

  1. (1) 解释下列加下划线词语在句子中的意思。

    ①又何 

    ②小信未

    逐齐师

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

    ②吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

  3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )
    A . 文章详写了曹刿战前论得“民心”之重要,战时注意蓄士气、断战机以及战后论取胜之道。 B . 文章描写曹刿的“请见”“问战”“请从”等简短言行表现了曹刿的深谋远虑、精明干练。 C . 文章以曹刿与“乡人”作对比,突出了曹刿抗敌御辱的责任感和保卫国家的政治热忱。 D . 文章批判了鲁庄公资质平庸,政治见识鄙陋,军事才能欠缺,可谓完全持讽刺的态度。
7. 文言文阅读
阅读下面的文段,回答问题。

    时,上垂意于治,数下恩泽诏书,吏不奉宣。太守霸为选择良吏,分部宣布诏令,令民咸知上意,使邮亭乡官皆畜鸡豚,以赡鳏寡贫穷者。然后为条教,置父老师帅伍长,班行之于民间,劝以为善防奸之意,及务耕桑节用殖财种树畜养去食谷马。米盐靡密,初若烦碎,然霸精力能推行之。

    时,上垂意于治,数下恩泽诏书,吏不奉宣。太守霸为选择良吏,分部宣布诏令,令民咸知上意,使邮亭乡官皆畜鸡豚,以赡鳏寡贫穷者。然后为条教,置父老师帅伍长,班行之于民间,劝以为善防奸之意,及务耕桑节用殖财种树畜养去食谷马。米盐靡密,初若烦碎,然霸精力能推行之。

    霸力行教化而后诛罚,务在成就全安长吏。许丞老,病聋,督邮白欲逐之,霸曰:“许丞廉吏,虽老,尚能拜起送迎,正颇重听,何伤?且善助之,毋失贤者意。”或问其故,霸曰:“数易长吏,送故迎新之费及奸吏缘绝簿书盗财物,公私费耗甚多,皆当出于民,所易新吏又未必贤,或不如其故,徒相益为乱。凡治道,去其泰甚者耳。”

    霸以外宽内明得吏民心,户口岁增,治为天下第一。

(有删改)

  1. (1) 下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是(   )
    A . 令民知上意/来问讯 B . 父老师帅伍长/人所罾鱼腹中 C . 善助之/年九十    D . 相益为乱/免冠
  2. (2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

    及 务 耕 桑 节 用 殖 财 种 树 畜 养 去 食 谷 马

  3. (3) 结合选文说说黄霸“外宽内明得吏民心”的原因。
8. 现代文阅读
阅读下面的文段,回答问题。

在心中修篱种菊

陈鲁民

    ①《你若安好,便是晴天:林徽因传》中有这么一句:“真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。”此言颇有禅意,深得我心,不由得也想多说几句,凑凑热闹,续个狗尾。

    ②在心中修篱种菊,乃隐士之风。“小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝”,是道家哲学思想。意即闲逸潇洒的生活不一定非要到林泉野径去才能体会得到,更高层次的隐逸生活其实是在都市繁华之中,在心灵净土修篱种菊,独善其身,找到一份宁静与淡定。

    ③修篱种菊,源于陶渊明的名句“采菊东篱下,悠然见南山”,他是个真正的精神上的隐者,可也并不执意非住在深山老林去茹毛饮血不可。弃官不做后,他就直接归隐田园,每日里耕读,饮酒,写诗,自得其乐,甘之若饴,成了中国第一位田园诗人,开创了田园诗一派,被后世称为“古今隐逸诗人之宗”。可见,真隐者在哪里都能隐得住,隐得长久,因为他们都善于在心中修篱种菊;而那些假隐者即便住进终南山的洞子里,也日日惦记着朝堂魏阙,盼望着像卢藏用那样走通终南捷径,升官发财,做“随驾隐士”。

    ④“暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。”如果有菊在东篱下可采,有南山悠然可见,固然是得天独厚,浪漫潇洒,令人向往;若没有这个条件,身处闹市,蜗居斗室,甚至关在不见天日的大牢里,同样也可以在心里修篱种菊,悠然南山,获得心灵的宁静和淡定。曼德拉在南非监狱关了二十七年,始终心态不变,神清气朗,每日看书写作,磨砺心志,终于拨云见日,走出牢笼,大显身手,叱咤风云,书写了人生的辉煌。这也就是“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏”的道理。

    ⑤菊爱秋风喜阳光,在心中修篱种菊,就要心存阳光明媚,胸怀清风明月。大儒王阳明,一生光明磊落,追求良知,立德立功立言,从阳光少年做到阳光青年、阳光中年,直到临死仍是“此心光明,亦复何言”。这个伟男子也是爱花之人,他的名言“你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来”,500多年了,还没有几人参透此言。

    ⑥菊性恬淡,太肥的水土难以生养;菊傲秋霜,不喜生在热闹之地。因而,淡泊名利之人,看轻身外之物,视金钱如粪土,富贵于我如浮云,才能在心中修篱种菊,蓄蕾开花。倘若心中满是金钱物欲,被名缰利锁捆得死死的,每个细胞都浸透了肥油,每条血管都布满污垢,心房那丁点地方挤得满满当当,哪还有地方去修篱种菊?“人为物累,心为形役”,是生活的最大悲剧,稀里糊涂就交待了一辈子。

    ⑦“宁可抱香枝头老,不随黄叶舞秋风”,菊是有性格的花,孤傲清高,不落流俗,霜越大越要怒放,即便最后僵死枝头,也绝不萎谢于地,是故跻身梅、兰、菊、竹四君子行列。菊喜平和,最忌戾气,只有放下仇恨,才能在心中修篱种菊。那些天天生活在仇恨中的人,处心积虑地算计他人,睚眦必较地报复他人,时时备受煎熬,度日如年,只会在心中播种蒺藜和毒刺,扎痛别人也扎痛自己。

    ⑧“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。”东晋以后,“东篱”便成了菊花的别称,诚如林妹妹所言“一从陶令平章后,千古高风说到今”。欲在心里修篱种菊,需要有仁义的土壤,爱的气候,善的营养,美的熏陶,还要精细地呵护,心中之菊方可茁壮成长,花开盛艳。看一个人,若是慈眉善目,满面春风,笑颜如花,脸上带着从心底升起的欢喜,甭问,他一定悄悄地在心里修篱种菊,花开灿烂,从心里绽放到脸上。

    ⑨夸一个人“人淡如菊,心素如简”,即是夸其疏野淡泊、独标傲世,夸其清奇脱俗,心地澄明,在我看来是殊为难得的褒奖。

  1. (1) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )
    A . 文章开头通过引用白落梅的话语,引出了本文的论点——我们要在心中修篱种菊。 B . 在心中修篱种菊是隐士之风,要到林泉野径中去体会,才能找到一份宁静和淡定。 C . 文章第⑤段举了王阳明的例子,证明了在心中修篱种菊,就要心存阳光明媚,胸怀清风明月的观点。 D . 文章善用诗词,如“采菊东篱下,悠然见南山”“宁可抱香枝头老,不随黄叶舞秋风”“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”等,这些诗句不仅恰当地证明了观点,又增添了文采。
  2. (2) 下列不能证明“要在心中修篱种菊”这一观点的一项是(   )
    A . 诸葛亮在《诫子书》中劝诫自己的儿子:“非宁静无以致远,非淡泊无以明志。” B . 元代著名画家王冕,虽置身于追名逐利的科举制度下,却能坚守本心,拒绝出任官职。 C . 霍金年轻时就身患绝症,但是他持之以恒,克服病痛的折磨,终成举世瞩目的科学家。 D . 在中国研究原子弹的初期,很多西方国家并不相信中国可以制造出原子弹,邓稼先不听外界流言蜚语,潜心钻研,终于制造出中国第一颗原子弹。
  3. (3) 结合文章,说一说如何才能做到“在心中修篱种菊”。
9. 现代文阅读
阅读下面的文段,回答问题。

眼 神

于 博

    ①杨俊杰推开房门,见母亲正在厨房忙着。他连背包都没摘下,静静地站在原地,细细地打量着母亲。母亲的头发似乎更白了,后背似乎也更驼了。半晌,母亲猛地回过头,手里的水瓢当的一声掉在了地上,蹦了两蹦。

    ②“哎呀,大儿呀,吓我一跳。回来咋不言语一声?”母亲尖声地叫道,连连用围裙擦手。

    ③杨俊杰上前几步,搀住母亲。母亲盯着他看了又看:“咋的了?你好像得病了,脸色这么难看。”

    ④“没有,这几天加班,累的吧。”杨俊杰苦笑一下。

    ⑤杨俊杰摘下包,继续说:“让你进城,你始终不同意。看看,一个人,多遭罪呀!”

    ⑥“妈不怕遭罪,妈就图省心!”母亲边说边把杨俊杰的包拎到屋里,“老也不回来,这回可得多住几天!”

    ⑦“妈,不行啊!单位派我出国,明天就走,这不,急着回来和你道个别!”

    ⑧“啥?你说啥?出国?”

    ⑨杨俊杰点点头,说单位派他考察,一时半会儿回不来。

    ⑩母亲愣怔片刻,随后眼里放着闪亮的光:“哎呀,这要是你爹活着,那不得乐疯了啊!你考上大学那天,他睡觉都捂着被乐呀!对了,你叔伯太爷去了趟省城,在屯子里显摆了大半辈子。啧啧,我大儿出息大发了!”

    ⑪看着母亲的高兴劲儿,杨俊杰却有意回避着母亲的眼神。他的心里有一种说不出的滋味。他不能把真相告诉她,那样,她老人家怎么活呢?

    ⑫吃完饭,杨俊杰走了。母亲执意要送他。从屯里走到大路口,这一道母亲一个劲儿地嘱咐他:“出国了,全是蓝眼睛黄头发,没有亲戚朋友,说话做事要留个心眼儿啊!”杨俊杰不知怎么回答母亲,只是轻轻地点头。

    ⑬午后的阳光很明亮。一群鸟儿从一片树林里飞出,在天空上自由地盘旋。杨俊杰望着它们,露出异样的眼神……

    ⑭“妈,别送了。我这几年对不住您!”杨俊杰一把抱住母亲,声音颤抖,但他咬牙忍住没有让眼泪掉出来,“我没有好好孝敬您!”

    ⑮母亲拍着他的肩膀:“大儿啊,说傻话呢!你出息了,就是对我最大的孝顺!记住,给妈打电话。可是也别总打,那么远,电话费指定得贵呀!”

    ⑯“妈!”豆大的泪珠终于从杨俊杰的眼里流了下来……

    ⑰在一家长途汽车站的公厕里,杨俊杰掏出手机,刚要拔卡,电话响了。杨俊杰惊慌地看了一下号码,迟疑了一下,终于摁下了接听键:“妈,有事吗?”

    ⑱“儿呀,我回来收拾碗的时候,在盆子里看到钱了。咋这么多呀?”

    ⑲“没事,妈,你就花吧,你苦了一辈子了。”

    ⑳“儿呀,我总觉得你哪里不对劲儿。我琢磨半天,你的眼神不对,跟以前不一样啊!”

    ㉑“没有,妈,我挺好的!”

    ㉒“不管咋样,人这一生走的道长啊!什么摔跟头崴脚脖子的事都指不定会发生,可自个儿要长志气,别睁眼看着是个坑还往里跳啊!”

    ㉓“哪能呢?我又不糊涂,妈,您放心吧!”

    ㉔“放啥心呢?你那眼神现在还在我眼前晃悠呢。儿呀,不管咋的,你要往远看哪——你才多大啊!记住,这世上没有过不去的火焰山!”

    ㉕“妈,车来了,我回家再打给您!”杨俊杰咬了咬嘴唇,挂断了电话,然后长出了一口气。

    ㉖一个小时后,一辆出租车停到了市检察院大门前。杨俊杰从车里走了下来,仔细打量着眼前这幢威严的建筑。夕阳照在悬挂在大门上方的国徽上,反射出夺目的光芒。杨俊杰忽然感到,那金灿灿的光辉里,藏着母亲既威严又慈爱的眼神。

(有删改)

  1. (1) 按要求填写下表。

    情节

    母亲的心理

    杨俊杰突然回家看望母亲

    高兴、自豪

    母亲给杨俊杰送行

    担心

  2. (2) 文中多处设置了悬念,请找出其中两处,并分析其作用。
  3. (3) 品味下列加下划线的词语,分析其表达效果。

    ①杨俊杰一把抱住母亲,声音颤抖,但他咬牙忍住没有让眼泪掉出来。

    ②杨俊杰咬了咬嘴唇,挂断了电话,然后长出了一口气。

  4. (4) 文章以“眼神”为题目,有什么妙处?
10. 写作题
阅读下面的文字,按要求写作。

    跟着母亲走,走向学校,是走向一个新的天地;跟着老师走,走向书本,是走向一个知识的海洋;跟着导游走,走向景点,是走向祖国山河的起点;跟着感觉走,走向梦想,是走向美好的开始……

请将“跟着             走”补充完整,写一篇不少于500字的文章。

要求:⑴自选文体;⑵立意不限;⑶文中不得出现真实姓名和校名。