| 1. 单选题 | |
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依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
《谈美》渗透了朱光潜先生对艺术与人生关系的深刻 。作者以一种对老友交谈的语气平淡道出，其瑰丽思想在清新质朴的文字中缓缓 ， 有如“风行水上，自然纹”，而其在全书最末喊出的“慢慢走，欣赏啊！”则更 ， 无怪乎该书一直被视为“科学性，普及性的经典之作。
A . 体悟 流淌 振聋发聩
B . 领悟 展现 振聋发聩
C . 体悟 展现 醍醐灌顶
D . 领悟 流淌 醍醐灌顶
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| 2. 单选题 | |
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下列选项中使用借代手法的一项是（ ）
A . 癞蛤蟆想吃天鹅肉
B . 不为五斗米折腰
C . 吃一堑，长一智
D . 初生牛犊不怕虎
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| 3. 单选题 | |
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下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A . 脉冲星导航团队还计划用5至10年的时间，持续探测26颗脉冲星以建立精确的脉冲星导航数据库将是他们的主要任务。
B . 行为矫正的一个主要目标就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预，以降低这些不良行为的出现。
C . 一张小小的第二代身份证，竟被汉语言专家们挑出了四个值得商榷的语病。面对如此混乱的用语、用词、用字的状况，让人忧虑。
D . 在金砖国家领导人第九次会议上，习.平主席审时度势、鉴往知来，为推动共同发展开出中国良方，向世界释放出团结合作，共创未来的积极信号。
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| 4. 单选题 | |
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下列语句中，语言表达得体的一项是（ ）
A . “这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。
B . 程一鸣教授将自己的学术专著送给爱徒王斌，他在扉页上写下“王斌同学惠存”的字样。
C . 主持人黄乐乐说：“感谢嘉宾吴小明，祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”
D . 李烨对张进说：“非常感谢你这次帮我解决了一个大难题，下次如果你有什么困难，我一定会鼎力相助。”
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| 5. 单选题 | |
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下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（ ）
A . “明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。”长年累月出门在外的游子，又怎能体会到母亲对他们的思念和牵挂呢？
B . “花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”春节又将来临了，家家户户都忙着洒扫迎新，期待来年的好运。
C . “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”事物的运动变化是有规律的，规律具有客观性，人们无法改变。
D . “良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，山塘街游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。
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| 6. 多选题 | |
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下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ）
A . 《红楼梦》中，贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后，以及遭遇科举考试失败的打击，终于心灰意冷，斩断尘缘出家做了和尚。
B . 《边城》中爷爷在听歌的第二天，找到天保，鼓励他继续唱歌，回来后又委婉劝翠翠要“懂歌中的意思”，表明他为有人向翠翠求爱而高兴。
C . 鲁迅写小说善于通过富有典型意义的细节反映时代气氛。如《阿Q正传》中用阿Q盘辫子、秀才载“银桃子”、鲁四老爷家半脱落的对联等细节写革命后来未庄的变化。
D . 《白光》中，白光一直在诱惑着陈士成的思维和行动，直到他出城门，投水而死；白光象征升官发财的诱惑，暗示了文章的主旨。
E . 《老人与海》以直观、浅白的故事，向读者实实在在地展示了何谓生命的壮美。故事也启示人们：即使失败也要不失生命的尊严和价值。
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| 7. 文言文阅读 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
李彦仙传 李彦仙，字少严，宁州彭原人。家极边，每出必阴察山川形势，或瞷敌人纵牧，取其善马以归。靖康元年，金人犯境，郡县募兵勤王，遂率士应募，补承节郎。 河东陷，彦仙拔归，道出陕，以兵事见守臣李弥大，弥大与语，壮之，留为裨将，戍淆、渑间。金人再犯汴，时彦仙为石壕尉，坚守三觜，民争依之。下令曰：“尉异县人，非如汝室墓于是。今尉为汝守，若不悉力，金人将尸汝于市。”众皆奋。金人攻三觜，彦仙战佯北，金人追之，伏发，掩杀千计，分兵四出，下五十余壁。 初，金人得陕，用降者守之，使招集散亡，彦仙阴遣士厕其间，金人不觉。乃引兵攻其南郭，夜潜师薄东北隅，所纳士内应，噪而入，复陕州。 彦仙日与金人战，将士未尝解甲。娄宿雅奇彦仙才，尝啖以河南兵马元帅，彦仙斩其使。彦仙曰：“吾宁为宋鬼，安用汝富贵为！”城陷，彦仙率众巷战，矢集身如猬，战愈力。金人惜其才，以重赏募人生致之。遂投河死，年三十六。乾道八年，易谥忠威。 彦仙以信义治陕，犯令者虽贵不贷。与其下同甘苦，故士乐为用。有筹略，善应变。尝略地至青涧，猝遇金人，众愕眙，彦仙依山植疑帜，徐据柳林，解甲自如。金人疑有伏，引去，彦仙追袭于隘，躏死相枕。关以东皆下，陕独存。彦仙以孤城扼其冲再逾年，大小二百战，金人不得西。 （节选自《宋史·李彦仙传》，有删改）
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| 8. 文言文阅读 | |
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阅读材料，完成下列小题。
建宁三年，辟司徒桥玄府。召拜郎中，校书东观。邕以经籍去圣久远文字多谬俗儒穿凿疑误后学乃奏求正定《六经》文字灵帝许之。熹平四年，邕乃自书丹于碑，使工镌刻立于太学门外。于是后儒晚学，咸取正焉。 （选自《后汉书·蔡邑传》，有删改）
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| 9. 诗歌鉴赏 | |
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
和邵尧夫安乐窝中职事吟① 司马光 灵台无事日休休② ， 安乐由来不外求。 细雨寒风宜独坐，暖天佳景即间游。 松篁亦足开青眼，桃李何妨插白头。 我以著书为职业，为君偷暇上高楼。 【注】①邵尧夫：邵雍（1011-1077年），北宋理学家，自号安乐先生，司马光退居洛阳时与其成了莫逆之交。职事：职事官，宋沿唐制，官员之有执掌者称职事官，此处为戏称。②灵台：心。休休：乐道之心。语出《诗经》：“良士休休”。
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| 10. 默写 | |
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。
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