| 1. 语言表达 | |
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近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？
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| 2. 单选题 | |
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选出下列加点字音形完全正确的一项是（ ）
A . 皎洁（jiǎo） 马前卒（zú） 冗杂（rǒng） 名副其实（fù）
B . 斡旋（wò） 茂腾腾（mào） 追朔（sù） 翠羽流苏（cuì）
C . 狡辩（biàn） 厚障壁（bì） 诬蔑（miè） 不休边幅（xiū）
D . 翌日（lì） 草坝子（bà） 告诫（jiè） 相辅相成（fǔ）
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| 3. 单选题 | |
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选出下列句中加点词语运用有误的一项是（ ）
A . 一张张恍如隔世的照片承载着中国波澜壮阔、风云变幻的发展历程，记录了改写亿万人民命运和影响世界的伟大奇迹。
B . 校长对张扬漫不经心的学习态度提出忠告，可他仍然我行我素。
C . 同学们来到山脚下幽静的宿营地，在辅导员指挥下前呼后拥 ， 准备好好体验一下集体野营生活。
D . 美欧只顾自己利益优先，不顾别国存亡，竟然如此光明正大地对印度农民抗议事件指手画脚、煽风点火！
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| 4. 单选题 | |
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选出对下列病句修改有误的一项是（ ）
A . 把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共.产.党人全心全意为人民服务。
修改：在句末添加“的价值追求”。 B . “校园健步行”活动不但有助于磨练初中生的意志，而且还能大大增强学生的体魄。修改：“增强学生们的体魄”和“磨练初中生的意志”调换位置。 C . 能否制定一个合理的复习计划是期末考试取得满意成绩的前提。修改；删去“否”。 D . 海滨度假村为防止今后不再发生类似的溺水悲剧，制订了严格的海域使用规章制度。修改：将“严格”改为“标准”。 |
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| 5. 单选题 | |
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选出下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A . 《桃花源记》《小石潭记》中的“记”是古代的一种文体，可以记叙、描写，也可以抒情、议论。
B . 白居易是唐代中期著名的现实主义诗人，是古文运动的倡导者，提倡学古文、反对骈文。在《新乐府序》中宣称要为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作。
C . 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中的一首。
D . 《虽有嘉肴》出自《礼记学记》，《礼记》是儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。
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| 6. 诗歌鉴赏 | |
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选出对杜甫《茅屋为秋风所破歌》一首诗赏析有误的一项是（ ）
茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚杖自叹息。 俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝，自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前定兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
A . 全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。
B . “南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。”表现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑，要告到官府里去办罪。
C . “俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”一句预示人南将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。
D . 这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。
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| 7. 名著导读 | |
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名著阅读。
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| 8. 默写 | |
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根据提示默写古诗文名句。
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| 9. 文言文阅读 | |
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阅读下面的选文，完成下面小题。
（甲） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥。南明者，天池也。 （节选自《庄子·北冥有鱼》） （乙） 穷①发②之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里，未知其修者，其名为鲲。有乌焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里 ， 绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。 （节选自（庄子·逍遥游》） 【注释】①穷：尽。②发：草木，植被。指不毛之地，沙漠。
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| 10. 现代文阅读 | |
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阅读下面的选文，完成下面小题。
应有格物致知精神 丁肇中 ①我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个词语描写现代学术发展是再恰当没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ④实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。例如自从库仑提出电和磁有本质上的区别以来，很少有人再会去考虑它们之间的联系，可是奥斯特一直相信电、磁、光、热等现象相互存在的联系，并以此为目标，苦苦求索，终于有了自己的发观，在1820年4月，奥斯特演示了电流磁效应的实验，诬明了电和磁是相互转化的，为电磁学的发展打下了坚实的基础。① ⑤我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 （选自《瞭望》有改动） 【注释】①画波浪部分文字选自《瞭望》原文，未改动。
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