1. 单选题 | |
“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同。”董仲舒说这句话,是表示当时君主无法维持思想统一。为了扭转这种局面,汉武帝采取的措施是( )
A . 焚书坑儒
B . 颁布“推恩令”
C . “罢黜百家,独尊儒术”
D . 大兴“文字狱”
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2. 单选题 | ||||||||||||||||
历史推论离不开对史实的正确解读。下表中推论符合史实的有( )
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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3. 单选题 | |
“魏蜀吴,争汉鼎,号三国,迄两晋。宋齐继,梁陈承,为南朝,都金陵。北元魏,分东西,宇文周,与高齐。”这段《三字经》所呈现的时代特点是( )
A . 多元文化的交融与文明的高度发展
B . 政权的分立与民族的汇聚
C . 农耕文明的繁盛与近代前夜的危机
D . 开放与革新相结合的时代
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4. 单选题 | |
“中世纪”在人类文明历史上特指的时期是( )
A . 中国春秋战国时期
B . 5世纪后期到16世纪
C . 中国两千年的封建社会时期
D . 西欧的封建社会时期
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5. 单选题 | |
下列关于日本武士的说法正确的有( )
①是日本庄园主蓄养的私人武装力量 ②听命于天皇的国家军队 ③日本自古就有武士阶层 ④在日本历史中发挥了极为重要的作用
A . ①④
B . ③④
C . ①③
D . ②③
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6. 单选题 | |
欧洲有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手。”对“阿拉伯人的口”理解正确的是( )
A . 阿拉伯人创造了领先世界的科技成就
B . 阿拉伯人重视学习
C . 阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用
D . 阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
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7. 材料分析题 | |
阅读下图,结合大河文明的知识,回答下列问题。
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8. 单选题 | |
《元史·百官志》记载:“至元二十五年……,置院使二员,同知二员,掌释教僧徒及吐蕃之境而吏治之。”该史料表明( )
A . 元朝时西藏已正式成为我国的行政区
B . 元政府在西藏设置了宣政院
C . 成吉思汗经过南征北战,征服了吐蕃
D . 元朝疆域辽阔,达到了极盛
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9. 单选题 | |
李贽说:“始皇帝,千古一帝也”。支持其观点的史实有( )
①开创了“皇帝制度” ②以小篆为统一的文字 ③五铢钱为统一的货币 ④建立了统一的多民族国家
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①③④
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10. 材料分析题 | |
古代中国地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切相关。阅读材料,回答问题。
材料一:郡县之制垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳,非尽灭三代之所封也。则分之为郡,分之为县,俾才可长民者皆居民上……为天下计,则(郡县制)害不如封建(分封)之滋也多矣。 ——王夫之《读通鉴论·秦始皇》 材料二:公元前127年,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三:钱穆在《中国历代政治得失》中对古代某一地方制度做出了如下评价“(它)就是一个…宰相府的派出所,分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权,权只在中央。在该制度下,地方辖区广,数量有限,又便于朝廷的最高指挥和节制……弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足,使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了。 ——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》
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