陕西省西安市周至县2021-2022学年高二下学期语文期末考试试卷

陕西省西安市周至县2021-2022学年高二下学期语文期末考试试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文高二下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。

习.平总书记在讲话中多次引经据典,其中“君子”是出现频次较高的词汇。如“君子义以为质”“天行健,君子以自强不息”等等,大到国际关系,小到个人修养,都体现出对君子和君子人格的肯定与强调。那么,何为君子、何为君子人格?

“君”,在商朝甲骨文中就已经出现,本意是发布命令。“子”,是对男子的尊称。“君”“子”合称,是对当时贵族统治者的尊称。“君子”较早见于《尚书·大禹谟》:“君子在野,小人在位,民弃不保,天降之咎。”除《尚书》外,《易经》《诗经》中也有关于“君子”的记述。在这些典籍中,君子一词已经涉及仁、义、礼等概念,但此时君子还仅仅是一个概念,不具有完整的、系统性的内涵。完成君子内涵的建构并设定其人格特征的是孔子。孔子对君子做了品德、情感、行为甚至生活情态等多方面的界定,赋予君子以近乎完美的人格意义。此后,君子成为儒家理想的人格典范,并成为儒家人格修养的目标和道德实践的标准。

君子人格首先表现为内在品德。品德形成是以道德自觉为前提的。在儒家看来,道德自觉主要表现为情感,如孔子所言“仁爱”,孟子所言“四心”,即恻隐、羞恶、辞让、是非之心。在道德情感基础上,认同社会普遍的核心价值与行为规范,形成道德发生的心理机制,是君子人格构成的基本条件。儒家重视君子人格的养成,强调道德自觉的重要,这一点体现在孔子对仁的追求中。《论语·颜渊》中说:“为仁由己,而由人乎哉!”孔子认为,仁的道德自觉并非只是个人的道德冲动,还体现为社会责任。

其次,君子人格表现为一种能力。儒家把这种能力称之为中庸或絮矩之道。君子人格中不但有德性认知,还有应对具体事务的能力,保证道德自觉转化为道德行为。所以,君子人格既有自发性,又有规定性;既有原则,又有权变。孔子一方面在《论语·卫灵公》中说,“君子固穷,小人穷斯滥矣”。另一方面又在《论语·里仁》中说,“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比”。

再次,君子人格表现为境界。君子人格是人生修养所至一定境界的表现。孔子在《论语·宪问》中说,“君子上达,小人下达”。“上达”为提升生命境界提供了空间。君子通过“修己”“安人”的实践功夫,让自然生命逐步纯化为德性生命。

可见,儒家的君子人格有三个特点,分别为内在性、实践性和超越性。君子人格的道德实践可以从两个方面展开:一是内外兼修,“内”是注重自我省察,确立道德根本;“外”则是遵循礼仪规范,形成良好品行。内外兼修追求的目标是“知行合一”,所呈现的气象是“文质彬彬”。二是下学上达。《论语·宪问》中说:“不怨天,不尤人。下学而上达。”朱熹注为“反己自修,循环渐进”。“下学”可以不断扩充生命的广度和厚度,为人生意义的显发提供条件。“上达”则是在这一条件基础上,以超越的方式打破生命的局限,实现生命与天地精神的内在统一。儒家的君子人格可以让我们在实践中不断以超越的方式提升生命的高度。

(摘编自冯晨《君子人格与道德实践》,《中国教育报》2020年7月16日)

  1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(  )
    A . 商朝甲骨文中首先出现“君”,“君”“子”合称,以示对当时贵族统治者的尊敬。 B . 孔子完成了君子内涵的建构,设定君子的人格特征并赋予君子完美的人格意义。 C . 仁的道德自觉不是个人的道德冲动,而是一种社会责任,应该注重对仁的追求。 D . 儒家把道德自觉转化为道德行为以及应对具体事物的能力称为中庸或絮矩之道。
  2. (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(  )
    A . 文章第一段由习.平总书记高频引用“君子”一词,引出何为君子和君子人格的论题。 B . 文章主体部分从内在品德、能力和境界三个方面来论证君子人格的表现,主次分明。 C . 第四段运用例证法,证明了君子人格既有自发性,又有规定性;既有原则,又有权变。 D . 文章基于对君子人格的表现和特点的论述,提出内外兼修和下学上达的道德实践方法。
  3. (3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )
    A . 我们可以通过研究《易经》《诗经》《论语》等文化典籍来理解君子和君子人格的内涵。 B . 孔子的“仁爱”和孟子的“四心”都是道德自觉的理论提炼,是君子人格形成的基础。 C . 儒家的君子人格认同社会普遍的核心价值和行为规范,对社会主义文明建设仍然适用。 D . 通过下学和上达,可以不断扩充生命的广度和厚度,实现生命与天地精神的内在统一。
2. 现代文阅读
阅读下面的文字,完成问题。

材料一:

习.平总书记指出,要危中寻机、化危为机,把疫情防控中催生的新业态新模式加快壮大起来。何谓“新业态”?在国家统计局的界定中,新业态是顺应多元化、多样化、个性化的产品或服务需求,依托技术创新和应用,从现有产业和领域中衍生叠加出的新环节、新链条和新活动形式。

伴随着以数字经济为代表的新业态新模式的蓬勃发展,众多新职业应运而生。这些新职业中,有的已被纳入国家职业分类大典,如网约配送员、互联网营销师等;有的已具备一定规模,如数字化运营师、互联网在线教育培训师等。同时,社区团购团长、版权购买师等新职业仍在如雨后春笋般出现。

这些新职业的兴起,孕育了众多就业岗位。国家信息中心分享经济研究中心发布的《中国共享经济发展报告(2020)》显示,2019年以新就业形态出现的平台企业员工达到623万人,同比增长4.2%;平台带动的就业人数约7800万,同比增长4%。与此同时,北京交通大学、阿里研究院与菜鸟网络联合发布的一项报告显示,全国社会化电商物流从业总人数已达203.3万,以20﹣30岁男性为主,近八成来自农村,日均工作9﹣10小时,工作不满1年的很常见。

(摘编自李心萍《新业态新模式发展创造新职业岗位》)

材料二:

当前,消费已成为中国经济发展的主引擎,2019年消费对我国经济增长的贡献率为57.8%,连续6年成为拉动经济增长的第一动力。推动高质量发展,构建新发展格局,必须在促消费尤其是新型消费上下功夫。新型消费,是以网络购物、移动支付等新业态新模式为特征的。近年来,在新一轮科技革命和产业变革的推动下,我国新型消费快速发展,对满足居民生活需要、拉动经济持续增长发挥了重要作用。今年以来,受新冠肺炎疫情影响,传统线下消费受到冲击,以在线办公、远程教育、直播电商为代表的线上消费逆势增长,有效助力经济回稳向好。今年8月的主要经济数据中,消费备受瞩目,8月社会消费品零售总额首次实现年内正增长,其中新型消费强势增长作用显著。新型消费以新一代信息基础设施为重要依托,加快信息基础设施建设应成为重要发力点。

(摘编自韩鑫《以新业态新模式引领新型消费》)

材料三:

新业态信息化、数字化、智能化的特点,让越来越多的传统产业在拥抱“互联网+”“智能+”的过程中萌发新芽、焕发活力。有这样一个案例,一家传统的服饰企业,利用云计算对门店进行数据化改造,不仅打通线上线下销售,随时跟踪各种尺码、款式产品的销售情况,还将门店销售的动态实时数据与工厂相对接,用数据优化供应链,实现快速跟踪市场变化、以销定产。当有的品牌还在为店铺租金上涨、人工成本走高头疼时,这家企业却在去年创下成立20多年以来的最好业绩。用消费端的数据逆向优化生产端的供给,农业种植运用大数据分析可以提升效率,化工生产运用云计算适时调整参数大幅降低成本……新业态不仅让传统产业“新”起来,更让其“潮”起来,进而为市场提供品类更多、品质更好、品牌更优的有效供给。

不仅如此,新业态的出现还具有生长的特点。每一种新业态的出现,都会为下一个新业态的出现奠定基础,从而激发更多人的创新创业热情。有了移动互联网的发展,才有手机APP和“算法”推荐的兴起;有云计算、大数据的支撑,上亿人同时抢红包才具有可操作性;有地图导航、移动支付等技术支持,才会出现网络约车、共享单车等新业态。而这些新业态的不断涌现,反过来又为创业提供了新的舞台,新业态的出现因而不断自我加强。

(摘编自陈凌《新业态,向未来开疆拓土》,《人民日报》2019年5月23日)

  1. (1) 下列对新业态新模式相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . 新业态指依托技术创新和应用,从现有产业和领域中衍生叠加出的新环节、新链条和新活动形式,具有自我生长等特点。 B . 新冠疫情防控工作的开展,催生了新业态新模式的快速发展,这与新冠肺炎疫情影响下人们需求的改变有直接关系。 C . 加快壮大新业态新模式的发展,能够完全抵抗新冠肺炎疫情对中国经济的冲击,助力中国经济回稳向好,逆势持续增长。 D . 新业态发展和数字技术关系密切,如果没有地图导航、移动支付等技术支持,网络约车、共享单车等新业态就不会出现。
  2. (2) 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 由《中国共享经济发展报告(2020)》对新就业形态的数据分析可以看出,新业态的出现在增加工作岗位的同时,也有不确定性和变动性。 B . 抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇,加快信息基础设施建设,将有效推动我国构建经济发展新格局,进而拉动中国经济的高质量发展。 C . 材料三中的案例说明,利用新业态信息化、数字化等特点能够为企业解决店铺租金上涨、人工成本走高等困难,提供可借鉴的有益经验。 D . 综合三则材料可以看出,新业态新模式总是从现有产业和领域中衍生叠加而出,现有的产业和领域能为新业态新模式的出现奠定基础。
  3. (3) 新业态新模式为社会带来了哪些深刻的变革?请结合材料简要分析。
3. 现代文阅读
阅读下面的文字,完成问题。

新年礼物

侯发山

进入腊月,年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼,大的,小的,圆的,长的,各种形状的都有。超市、商场门口的大海报,你方唱罢我登场,打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了,城管也睁一眼闭一眼的,他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的,卖年货的,还有现杀活羊的……都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”,不时炸响的鞭炮,更是把年味送到了城市的各个角落。

李娟走进商场,打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍,脸似乎比平时笑得还灿烂:“欢迎光临!”

每到年关,李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲,是母亲屎一把尿一把,既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的,不容易。记得进城的头一年,她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后,才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员,说白了,就是保姆。李娟在电话里给母亲说,睡前泡泡脚,胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次,才记住。先前在老家,晚上睡觉前谁洗过脚?即使偶尔洗一次,也是用的洗脸盆,谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆?第二年,给母亲买了一个袖珍音响,里面装了个卡,录满了家乡戏,豫剧、曲剧,还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工,不常在家,母亲一个人在家孤独,听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的,不少城里老人都有,腰里挎着,手里拿着,口袋里装着,想听谁的就听谁的,比收音机方便多了。

第三年,她给母亲买了一个按摩椅,母亲经常腰疼,都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个,才想起给母亲买的……

李娟东瞅瞅,西看看,给母亲买什么合适呢?衣服?平时没少给她寄,弟媳也给她买,到老也穿不完。用的?电视机,家里有,冰箱,家里也有,除了过年派上用场外,其他时间都罢着工。洗衣机,在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个,母亲不要,说村里不少人家都有,使用的却很少,都当成柜子塞满衣服了,说洗衣机老费电。即便是给母亲买了,会不会用还得一说。吃的?母亲饭量不大,也不吃肉,说老了,吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果,她的牙也退化了,咬不动。

李娟在商场转悠了半天,也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话,问问母亲还缺少什么。

听到是她的声音,母亲在电话那端显得挺激动:“娟,是你吗?你五天都没打电话了。家里啥都不缺……你啥时间回来?”家里装的是座机,母亲却不会拨号,不能主动打电话,只能接受电话。又是这句话。

每次打电话,母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道:“娘,我最近工作忙,回不去。”前不久,李娟刚换了雇主,这一家有一个老太太,她的儿子媳妇都在国外,忙,没时间回来陪老人家,老太太晚上睡不着,想找个人说说话,晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人,李娟就答应了。

母亲在电话那端不说话。

母亲似乎不高兴,李娟忙换了欢快的语气:“娘,我弟弟他们回去了吧?我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了,这个年也就热闹一点,家里也不至于太冷清。

“娟,给你寄的礼物你收到了吗?”母亲在电话那端怯怯地说道。

给我寄礼物?李娟感到新奇:“娘,您老人家给我寄啥子礼物,真是的。”母亲又说:“我让你弟弟寄的,他说丢不了,你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”

电话挂断后,李娟就给弟弟拨通了手机,闲聊了一会儿,就问到正题:“娘说给我寄的礼物,啥礼物?”

“姐,你别生气啊。娘给我二百块钱,让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的,让他们直接送票去你那里,估计今天就会给你打电话,是腊月二十六的票。姐,你几年没回来了,你就回来一趟吧。你知道吗?你给娘买的洗脚盆,她一直没拆封,按摩椅一次也没用……姐,你真的很忙吗?娘想让你回来陪她睡一晚上……”

弟弟的话音没落,李娟眼里的泪已悄然滑落下来。

  1. (1) 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是 (   )
    A . 母亲接到李娟的电话,始而激动,继而沉默,再后怯怯地问话,表现了她对女儿由思念、期盼到理解、关心的变化,这是小说的细腻之处。 B . 李娟在商场转悠了很久不知道给母亲买什么礼物,就打电话问母亲缺少什么,这样写推动了情节的发展,引出了下面母亲为李娟寄礼物的事。 C . 李娟听弟弟在电话里讲述母亲对她的思念和期盼,于是也开始思念母亲,亟不可待地想回家和母亲团聚,感受母女亲情,所以流下了泪水。 D . 弟弟回到家里过年,而且还帮母亲劝姐姐回家过年,说明弟弟对孝道的理解和实践都超过了姐姐,他是小说着力树立的一个鲜明的孝子形象。
  2. (2) 小说在刻画李娟这个形象时,突出了她的哪些特征?请简要分析。
  3. (3) 新年礼物对李娟和母亲来说,意义不同。请结合小说内容简要分析新年礼物在小说中有哪些作用。
4. 文言文阅读
阅读下面的文言文,完成问题。

材料一:

梁惠王曰:“寡人愿安承教。”孟子对曰:“杀人以梃与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。”“以刃与政,有以异乎?”曰:“无以异也。”“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也 , 兽相食,且人恶之,为民父母,行政不免于率兽而食人,恶在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑者 , 其无后乎?’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也?

梁惠王曰:“晋国天下莫强焉叟之所知也及寡人之身东败于齐长子死焉西丧地于秦七百里南辱于楚,寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?”

孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨,壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散,彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:“仁者无敌,王请勿疑。”

材料二:

孟子见梁襄王。出,语人曰:“望之不似人君,就之而不见所畏焉。卒然问曰:‘天下恶乎定?’吾对曰:‘定于一。’‘孰能一之?’对曰:‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之?’对曰:‘天下莫不与也。王知夫苗乎?七八月之间旱,则苗槁矣,天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其如是,孰能御之?今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也,如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣!诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?’”

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 晋国天下/莫强焉/叟之所知也/及寡人之/身东败于齐/长子死焉/西丧地于秦七百里/南辱于楚/ B . 晋国/天下莫强焉/叟之所知也/及寡人之/身东败于齐/长子死焉西丧地/于秦七百里/南辱于楚/ C . 晋国/天下莫强焉叟之/所知也及/寡人之身/东败于齐/长子死焉/西丧地于秦/七百里南辱于楚/ D . 晋国/天下莫强焉/叟之所知也/及寡人之身/东败于齐/长子死焉/西丧地于秦七百里/南辱于楚/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 始作俑者,开始制作俑的人,比喻首先做某件坏事的人,后泛指恶劣风气的创始者。 B . 寡人,即寡德之人,两千多年来,一直是古代帝王对自己的谦称。 C . 地方,古代地理观念,谓地呈方形,这里是古今异义词,意思是土地方圆。 D . 孝悌,孝,指还报父母的爱;弟,指敬爱兄长。孔子认为孝悌是做人、做学问的根本。
  3. (3) 下列对这两篇文章的分析与评价,不正确的一项是(   )
    A . 两篇文章均运用了比喻论证的方法,说理形象生动,说服力强,充分体现了孟子的论辩艺术和语言特色。 B . 两篇文章均以谈话为主,表现了孟子的仁政思想:仁政爱民,就能得到人民的拥护;人民归顺,就能天下无敌。 C . 孟子与梁惠王的对话,首先批评了梁惠王只图自己享乐,不管人民死活,不为战死者报仇雪恨,然后讲到行仁政能使国富民强、天下无敌。 D . 从材料二可以看出,孟子一开始对梁襄王的印象并不好,说他没有国君的样子,但孟子仍耐着性子向他讲仁政爱民的思想。
  4. (4) 请将以下语句翻译成现代汉语

    ①庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。

    ②子曰:夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

5. 诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成问题。

江上逢故人

韦  庄

前年送我曲江西,红杏园中醉似泥。

今日逢君越溪上,杜鹃花发鹧鸪啼。

来时旧里人谁在,别后沧波路几迷。

江畔玉楼多美酒,仲宣怀土莫凄凄。

【注释】①仲宣,是东汉王粲的字,他曾作《登楼赋》表达身在异乡思念故土之情。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (   )
    A . 诗人回忆起前年朋友送别自己的场景,红杏园中酒醉如泥的一幕、令诗人记忆犹新。 B . 诗人与朋友重逢越溪,杜鹃花开,鹧鸪啼叫,从视觉和听觉两个角度描绘了重逢之景。 C . 与朋友重逢时,江流湍急,江面烟波浩渺,诗人乘坐的小船难以辨别方向,行路艰难。 D . 诗人向朋友介绍江畔酒楼多储存美酒,邀请朋友共赴酒楼,畅饮美酒,共叙友情。
  2. (2) 请简要分析这首诗所表达的思想感情。
6. 默写
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 在《论语•子罕》中形容时间的流逝的两句是:
  2. (2) 《论语•述而》中用云作喻,来论述君子对富贵的正确态度是:
  3. (3) 《孟子•梁惠王上》中,孟子认为做到,天下就可“运于掌”。
7. 综合题
阅读下面的文字,完成问题。

阅读孔孟,如同和一个深沉、儒雅又宽厚的长者对话,会让你受益匪浅。而走近庄子,我们大可采用一种自然轻松和______的对话姿态。庄子与我们虽隔两千多年,可千百年来,人类生活的主题并没有发生重大改变,依然是面对自然,面对生活,面对生存。所以,(   ),而应与之进行一种朋友式的平易亲切地交流与对话,从他身上学习面对人生的智慧。

阅读庄子,你可能会惊异于他那思想的高妙、语言的华美,在那儿陶醉。那些语言和思想的背后是庄子对人生和感情的体悟,而且带常______。庄子是博大的,有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观;庄子又是细腻的,如混沌宇宙般包蕴着世间万物,笔下对生命本身总洋溢着关切与热爱。

阅读《庄子》,把他轻放枕边,倦了,就合上书。这种一次次的精神对话之后,会使得你心境酣畅、愉悦,甚至______,你也会变成一只逍遥于花间的蝴蝶,表情淡淡的,______,却是通透后的宁静、共鸣!

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A . 亦庄亦谐    一语中的    乐不可支    波澜不惊 B . 幽默风趣    一语中的    得意忘形    气定神闲 C . 幽默风趣    一语道破    乐不可支    气定神闲 D . 亦庄亦谐    一语道破    得意忘形    波澜不惊
  2. (2) 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
    A . 庄子没有必要被神化,使我们唯唯诺诺地匍匐于他的脚下 B . 我们没有必要把庄子神化,匍匐于他的脚下唯唯诺诺的 C . 我们没有必要把庄子神化,唯唯诺诺地匍匐于他的脚下 D . 没有必要把庄子神化,使我们唯唯诺诺地匍匐于他的脚下
  3. (3) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 庄子是博大的,如混沌宇宙般包蕴着世间万物;庄子又是细腻的,有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观,笔下对生命本身总洋溢着关切与热爱。 B . 庄子是博大的,如混沌宇宙般包蕴着世间万物;庄子又是细腻的,有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观,笔下总洋溢着对生命本身的关切与热爱。 C . 庄子是细腻的,如混沌宇宙般包蕴着世间万物;庄子又是博大的,有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观,笔下总洋溢着对生命本身的关切与热爱。 D . 庄子是细腻的,有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观;庄子又是博大的,如混沌宇宙般包蕴着世间万物,笔下对生命本身总洋溢着关切与热爱。
8. 语言表达
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

要立志,立鸿鹄之志,做奋斗者。苏轼说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”王守仁说:“志不立,天下无可成之事。”可见,①。广大青年要培养奋斗精神,做到理想坚定,信念执着,不怕困难,勇于开拓,顽强拼搏,永不气馁。幸福都是奋斗出来的,②。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代,③

9. 语言表达
子贡问孔子怎样与朋友相处,孔子说:“忠告而善道(通“导”)之,不可则止,无自辱焉。”(《论语•颜渊》)请在理解原句的基础上谈谈你的看法。
10. 写作题
阅读下列材料,根据要求写作。

长沮、桀溺二人隐在乡下耕田。孔子叫子路去向他们问路,他们听说是孔子,就对子路说:“滔滔者天下皆是也,而谁以易之!”孔子听到这话叹气说:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”

长沮、桀溺看天下无道,就退隐躬耕,是朝抵抗力小的路径走;孔子看天下无道,就牺牲一切拼命去改变它,是朝抵抗力大的路径走。其实我们涉身处世,常面临两条路径,一是抵抗力小的,一是抵抗力大的。

上述材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章,谈谈你的感悟与思考。要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。