1. 单选题 | |
下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )
A . 炽热(zhì) 点缀(zhuì) 商酌(zhuó) 耀武扬威(yào)
B . 轮廓(kuò) 矜持(jīng) 萋萋(qī) 苛捐杂税(kē)
C . 钦佩(qīn) 驿路(yì) 镐头(gǎo) 忧心忡忡(chòng)
D . 拍摄(shè) 拯救(zhěng) 迸溅(bèng) 心有灵犀(xī)
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2. 单选题 | |
下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )
A . 幽寂 凛冽 烧灼 惊心动魄
B . 俯瞰 凝望 笼罩 珊珊来迟
C . 修葺 蔚蓝 猥锁 海市蜃楼
D . 堡垒 繁蜜 豁亮 仙露琼浆
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3. 填空题 | |
请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。
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4. 默写 | |
经典诗文默写。【在第1~7题中,任选五题;在第8~10题中,任选一题】
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5. 综合题 | |
阅读语段,按要求完成下面的题目。
①无论是有价劳动还是无价劳动,都是可贵的和值得珍惜的。②劳动_______________有关人的健康和智慧,_______________有关人的快乐和美好。③劳动使我们的生活丰富多彩,劳动造就了我们人类。④人的伟大其实就在于能劳动、会劳动、和爱劳动。⑤没有劳动的人生是毫无意义的,能体现劳动的生活是充满幸福的。
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6. 名著导读 | |
名著阅读。
“尼摩船长,”我说,“这支枪十分好,并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢?” “教授,此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处,我们只待动身出发了。” “我们怎样出去呢?” “您不久就知道。”
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7. 综合题 | |
语文,是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明,它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级1班开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。
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8. 现代文阅读 | |
阅读下面的材料,完成各题。
【材料一】花粉症是一种过敏性疾病。每年有两个时段是花粉症的高发季:第一个是春天,一般从3月上旬~5月下旬,引起过敏的主要是柏科、桑科等树的花粉;第二个是夏秋季,大约从7月底、8月初,一直到9月底、10月初,引起过敏的是莠草花粉,比如蒿子(菊科蒿属)、葎草(又称拉拉秧,桑科葎草属)等夏秋季杂草植物的花粉。 (选自《文汇报》2021年3月13日,有删改) 【材料二】花粉过敏其实就是免疫系统错误地将花粉当作外来入侵物,进而产生一系列反应。有些人在接触或吸入某种花粉后,身体就会针对这种花粉产生特异性抗体。当体内蓄积了非常多抗体后,再接触同样的花粉时,抗体就会与该花粉相结合,出现过敏症状。如今,越来越多的人出现花粉过敏,主要有内因和外因两个方面。内因指患者本就是过敏体质,或后天发展为过敏体质,容易发生过敏反应;外因则是指花粉暴露增多,人们能接触到的过敏原变多了。 (选自《生命时报》2021年4月13日,有删改) 【材料三】对于过敏人群,防患于未然最重要。要关注花粉传播的监测、预报信息,在“花粉季”,出门时要戴好口罩,避免因吸入花粉而出现过敏症状。在口罩的选择上,一般的医用口罩可过滤50%到70%的花粉,换成N95或者KN95口罩,则会有更多的花粉被阻隔。除了物理隔离,还可以使用花粉阻隔剂,即抗过敏黏胶,从而起到部分黏附花粉的作用,使得花粉进入到鼻腔后不和鼻腔黏膜接触发挥作用。在高浓度花粉时期,一定注意要紧闭门窗,并且保持室内清洁。另外可以注意调节饮食,少吃容易上火的食物,多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果,增加B族维生素的摄入,都有利于缓解过敏症状。 (选自“中国新闻网”2021年4月16日,有删改) 【材料四】如何治疗花粉过敏?专家建议,有过敏症状的病人,到设有变态反应科,或者呼吸科、耳鼻喉科有过敏专业组的医院就诊,主要目的是明确过敏原。确是花粉过敏患者,但预防无效,就应该在医生指导下,用相应抗过敏的药物控制症状。专家表示,应使用抗组胺药物对症治疗过敏性鼻炎和结膜炎,对于症状比较重的患者,可以使用糖皮质激素鼻喷剂治疗过敏性鼻炎。 “如果医生评估病人的过敏病情是急剧发展期,有可能会出现哮喘,甚至与某些植物源性食物过敏合并。”对于这样的病人,专家建议进行过敏原特异性免疫治疗,即脱敏治疗——把过敏物质由少到多地逐渐注入到病人体内,使机体重新识别过敏原,从而达到过敏原耐受的根治效果。 (选自《央视网》2021年4月12日,有删改)
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9. 现代文阅读 | |
阅读下面的文字,完成各题。
百合花开深山中 刘从进 ①九月,农忙既歇,水车犁耙的声音没了,村子忽然安静。吃过午饭,父亲靠着门坐在一张小矮凳上抽着旱烟,望了一眼日头。时已夏末,阳光悠悠晃晃的,像拉长了的线,温和地洒在大地上。这样的日子,人跟牛啊狗啊还有村庄都在悄悄地休息。 ②父亲抽完烟,把旱烟管往凳脚上敲了几下,看我一眼,像是自言自语又像是在对我说:“去挖百合吧。”我那时读初中,十四五岁,暑假里刚跟着父亲忙完农活,闲了几天,身子又轻了,便高兴地说:“好。” ③父亲与我各拿一把锄头、一个编织袋,戴一顶草帽就出门了。 ④山在村子的东边,连绵起伏,弯弯相连、岙岙相望。我们先到东南山,在满眼的青黛苍绿的柴草里,循着那清亮洁白的花寻找百合。百合在山中零零落落地长着,不多也不难找,找到后我们就用锄头连根挖起。百合的根是一种球状的鳞茎,可入药,收购站里收的。 ⑤从东南山到坐骑坑、火烛坑再到杨排岭、中央岗,我们一山一山地翻过去。开始的时候,我与父亲总在对方视线范围内。山里空旷无人,我们彼此不说话,就用目光相互关照着。越往山里走,柴草越长,百合那洁白的花隐现在柴草之间,也越难发现了。有时我和父亲两人也彼此看不到人,只听到锄头的“嚯、嚯”声。 ⑥忽然,我发现了前面一块巨大的岩石下,繁茂的草丛中有一朵很大、很艳的百合花,开在高高的茎干上,非常美。我被这“一枝独秀”的花朵迷住了,慢慢靠近崖边,静静地看了好一会。它开在这深山沟壑里面,要不是我发现,怕是再也不会有人欣赏它了。我既高兴又心疼,小心翼翼地开始挖,不想伤及它一丝的根须。 ⑦等我挖出这棵百合花,抬起头来看,父亲呢?看不到了,再仔细去听,也听不到声音了。我随口叫了一声,没回音。慢慢的,一种异样的感觉涌遍我的全身。整座山变得死一样的沉寂,一种可怕的肃穆感向我袭来。我颤抖地呼叫起来:“爸爸,爸爸……”山谷里传来可怕的回音,周围更加肃静了。 ⑧我把父亲弄丢了!再看这山、树、柴草,似乎都不一样了,变得陌生和疏离。我强作镇定,独自一人在深山里没有方向地走着,百合花对我已经不重要了。我用眼睛搜索,用耳朵倾听,父亲却像蒸发了一样,没有丝毫踪影。这时候每吹来一阵微风都让我惊悸,脚下不知怎么地不断绊着岩石和草根,山里发出的一点点声音都很清脆,让我毛骨悚然。我在山里越转越深,越走越远。在一片茂密的林子前,我停下来——我迷路了。 ⑨怎么办?我吓蒙了。但此时的我只能靠自己了。我冷静下来,克服恐惧,站到一个山崖上寻找远处的参照物,辨别村庄的方向,然后我开始七拐八拐地走出了深山。 ⑩站在山口,我才发现自己的手和脚都被柴草划得血肉模糊,但根本没觉得疼。回头看山,依然是那样的沉静和惊悚。我沿着一片庄稼地赶紧回到家里。 ⑪父亲并没有回家,直到天色暗了,他才扛着一满袋百合花回来。奇怪的是,他好像根本什么事都没有发生一样。这让我很委屈,也很纳闷。但倔强的我也故意不提起,只把它一直藏在心底。 ⑫后来有一天,我再次走进这片深山的时候,心底忽然敞亮了,一个人也不觉得害怕了。山是那样的安稳,一切是那样自然,那样踏实。 ⑬忽然明白,那天父亲是故意把我扔了的。 (摘自《羊城晚报》)
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10. 文言文阅读 | |
阅读下面的文言文,完成各题。
活板(节选) 沈括 庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有 疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若潘土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
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