12 古诗三首 知识点题库

多音字组词

空kōng      kòng    

中zhōng     zhòng

把下列词语补充完整。

万事   互相

读古诗《示儿》,文学常识填空

陆游(1125—1210),字,号。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,著名诗人。

读古诗《题临安邸》,根据意思写词语

①吹,用于温暖馥郁的风。

②什么时候休止。

你知道《题临安邸》是在什么背景下写的吗?

诗《示儿》 中最能表达渴望收复中原的诗句是:

《示儿》这首诗表达了诗人什么样的感情? 

读古诗,完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

  1. (1) 解释下列字词的意思。

    生气:

    恃:

    抖擞:

  2. (2) 下列说法正确的一项是(    )
    A . 诗人希望上天能重用有用的人。 B . 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。
  3. (3) 用自己的话说一说后两句诗的意思。
填空。背诵《示儿》这首诗,并说说这首诗的意思。

示儿

死去_______________,但悲____________________。

______________________,家祭_____________________。

  1. (1) 把诗歌补充完整。
  2. (2) 这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是
  3. (3) 用自己的话说说整首诗的意思。
比一比,组一组。

    知    州

    智    洲

阅读诗歌,回答问题。

示儿

陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

  1. (1) 九州在诗中是指,乃翁是指
  2. (2) 这首诗看出作者的情怀。
  3. (3) 作者希望“王师”是
  4. (4) 诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答),诗人的遗恨是(用原句回答),诗人的遗愿是(用原句回答)。
按照意思,写出词语。

:造物主。

:振作,奋发。

:什么时候休止。

:疾风迅雷般的社会变革。

判断下列说法的正误。
  1. (1) 《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情。
  2. (2) “西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息。
  3. (3) 《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象,表达了变革社会的愿望。
根据课文填空。
  1. (1) 表达了诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国之情的诗句是:“。”
  2. (2) 辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇,把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州的丑恶行径的诗句是:“
  3. (3) 希望打破王朝束缚思想的局面,破格荐用人材,振兴国家的诗句是:“。”
下列诗句表达了怎样的爱国之情?(填序号)

A.精忠报国    B.忧国忧民     C.舍身为国   D.建功立业

①捐躯赴国难,视死忽如归。

②何当金络脑,快走踏清秋。

③位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。

④一片丹心图报国,两行清泪为忠家。

根据下面句意,写古诗。

我奉劝老天爷能重新振作精神。

《己亥杂诗》下列说法正确的一项是(  )
A . 诗人希望上天能重用有用的人。    B . 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。
《己亥杂诗》诗歌中流露出了诗人的两种情感:舍和不舍。诗人想“舍”的是什么?不想舍的又是什么?
《己亥杂诗》选自,共350首。作者,号定庵,人,近代思想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排挤,48岁那年愤然辞官南归。
“万马齐喑究可哀”中“究”的意思是(    )
A . 追查。 B . 到底。 C . 结果。 D . 终究。