6 分数的加法和减法知识点题库

方程正确的解是（）。

$\text{[math]}$

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$

修一条路，第一天修了全长的 $\text{[math]}$ ，第二天比第一天多修了全长的 $\text{[math]}$ ，这两天修的恰好等于第三天修的．三天一共修了全长的.

2- $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ =0

计算下面各题．

（1） $\text{[math]}$ =
（2） $\text{[math]}$ =

用简便方法计算 $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ 的第一步算式是(　　)。

A .

+

+

B .

-

-

C .

+

-

列式计算。

（1） $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的和是多少？
（2） $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的和比 $\text{[math]}$ 多多少？
（3）从3里面减去 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的和，差是多少？

直接写出得数。

2.4×0.3= 4.2÷3= 0.6a+5.4a= 0.3²= 3.2×4÷3.2×4=

6x-5x= $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = 6.4-2.12= 102×98≈

奇思过生日，妈妈买了一个蛋糕，爸爸吃了 $\text{[math]}$ ，妈妈吃了 $\text{[math]}$ ，剩下的奇思吃，奇思吃了这个蛋糕的几分之几？

一根绳子用去 $\text{[math]}$ 米后还剩4米，这根绳子原来长（）米。

A . 12 B . 4 $\text{[math]}$ C . 6

计算。

（1） $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$
（2） $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$
（3） $\text{[math]}$ -（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）

解方程。

（1） $\text{[math]}$
（2） 7x-4.5×2=271
（3） x-0.8x=10

解方程。

①x+ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$

②x- $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$

③ $\text{[math]}$ +x= $\text{[math]}$

④ $\text{[math]}$ -x= $\text{[math]}$

⑤ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ +x

⑥ $\text{[math]}$ +x= $\text{[math]}$

铺路队第一天铺路 $\text{[math]}$ 千米，第二天比第一天多铺 $\text{[math]}$ 千米，两天一共铺路多少千米？

列式计算。

（1） $\text{[math]}$ 减去 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的和，差是多少？
（2）最小的三位数除以最小质数与最小合数的积，商是多少？

下面算式中，结果最小的是（）。

A . 1－ $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$

学校体育器材室原来有排球、足球、篮球各72个。借出一些后，排球还剩 $\text{[math]}$ ，足球还剩 $\text{[math]}$ ，篮球还剩 $\text{[math]}$ 。哪种球借出得最多？

一本书，已看了全书的 $\text{[math]}$ ，还剩下全书的没看。

教研组长要尽快通知数学教研组的15名老师参加会议，如果打电话每分钟通知一人，那么最快要分钟能通知到每一位老师。

直接写出得数。

11.6+4= 5.1-1.8= 27.84×10= $\text{[math]}$ +1.03=

32.5÷100= 298×61≈ 1- $\text{[math]}$ = 6.4+4.6-6.4+4.6=

计算下面各题，能简便运算的要简便运算

（1） $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$
（2） $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$
（3） $\text{[math]}$ -（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）
（4） $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$

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