第1节物质的构成知识点题库

液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是（）

A . 混合物变为纯净物 B . 分子间的空隙增大 C . 化学性质发生变化 D . 分子总数增加

下列说法正确的是（）

A . 空气中氧气的质量分数为21% B . CaCO₃中钙元素的质量分数为40% C . 氧原子的相对原子质量为16克 D . 50mL 水与50mL 酒精混合为100mL 溶液

将100毫升酒精和100毫升水混合在一起，总体积小于200毫升，这说明（）

A . 分子间有间隙 B . 分子是有质量的 C . 分子间有力的作用 D . 分子是可以再分的

如图是一组实验，观察实验完成填空．

（1）如图1，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满．封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分，观察液面的位置，混合后与混合前相比，总体积变．
（2）图2是现象，说明．图3是把墨水滴入冷水和热水的情况，此实验还说明．
（3）如图4，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在离开水面时，观察到，说明了．固体和液体很难被压缩说明．

端午节吃粽子是我国的一种文化传统，煮棕子时，棕叶的香味进入到米中是一种现象；在剥棕叶时，感到棕叶和米之间很粘，这说明分子之间有．

下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（　　）

A . A B . B C . C D . D

“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析不正确的是（　　）

A . 光滑铅块挤压在一起就能“粘”住﹣﹣因为分子间没有斥力 B . 吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上﹣﹣由于大气压的作用 C . 刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头﹣﹣因为液体瞬间凝固 D . 穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒﹣﹣因为衣服带静电

从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处的最主要原因是（　　）

A . 分子间是有间隙的 B . 分子的质量很小 C . 分子不停地运动着 D . 分子的体积很小

从分子运动的观点看，物体受热膨胀的原因是（）

A . 物体内各个分子体积变大 B . 分子无规则振动加快，振动范围增大 C . 物体各分子间挤进了空气 D . 分子间斥力增大，分子间距离变大

关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（）

A . 摩擦起电说明物体能创造电荷 B . 炭笔画出的连续的线放大后不连续，说明分子间有空隙 C . 分子间吸引力和排斥力同时存在 D . 宇宙是有层次的天体结构系统，宇宙正在收缩

如图所示，当抽出玻璃板后，可以看到比空气密度大的二氧化氮进到了上面的瓶子里，这个现象说明（）

A . 气体分子在不停地运动 B . 气体分子之间存在引力 C . 气体是由分子组成的 D . 气体分子之间存在斥力

2013年年初，“阴霾天气”一词进入人们视野，“阴霾天气”的衡量指示之一：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害．PM2.5 在空中的运动（属于/不属于）扩散现象．

写出下列现象对应的分子性质：

将装有两种不同气体的两个容器连通，经过一段时间，两种气体就在这两个容器中混合均匀，这种现象叫做扩散。在液体间和固体间也会发生扩散现象。例如清水中滴入几滴红墨水，过一段时间，水就都染上红色；又如把两块不同的金属紧压在一起，经过较长时间后，每块金属的接触面内部都可发现另一种金属的成分。

下列各种现象中，与分子运动无关的是( )

A . 春天，花香扑鼻 B . 冬天，一直冰冻着的衣服变干 C . 秋天，出现了沙尘暴 D . 夏天，洒在地上的水变干了

“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下图示实验没有运用该方法的是( )

A . 研究泥石流成因实验

B . 研究分子在不断地运动实验

C . 研究地球板块碰撞实验

D . 研究分子有间隔实验

下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（）

A . A B . B C . C D . D

开展反思和质疑对学习十分重要。在研究分子间是否有间隙时，教材安排了酒精和水混合的实验（如图），实验后有同学提出了疑问。

（1）实验中要先往细玻璃管内加水再加酒精，这是为什么？
（2）有同学认为两者混合后总体积变小，是由于实验操作时，用手指堵住管口，导致一部分水粘在手指上了，使得总体积减小，请你设计实验加以验证（简要地写出实验方案）。
（3）为了进一步理解分子之间有间隙，教材还安排了模拟实验：在量筒中先倒入黄豆，再倒入芝麻。先记下黄豆和芝麻的总体积，再充分混合后记下总体积，比较前后总体积的差异。这样的操作，你认为是否合理？如认为合理的，请说明理由；如认为不合理的，请写出更合理的方法。

某同学学习了《物质的构成》后，他设计以下实验：将染成红色的水和酒精先后倒入量筒之中，并密封。静置一段时间后，记录整个混合液呈均匀红色时的体积和所需的时间。实验数据如下表所示：

微粒间的相互作用使物质的结构具有一定的层次，例如：

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