第4节变阻器知识点题库

如图所示的电路图，在探究电阻上的电流跟电压的关系时，如何改变定值电阻R两端的电压，从而得到多组电压、电流值( )

A . 保持R′的滑片位置不动 B . 保持R的电压不变 C . 保持R不变，调节R′的滑片到不同位置 D . 保持电路中的电流不变

如图所示电路中，电源电压为3V且保持不变，R=10Ω，滑动变阻器的最大阻值R′=20Ω。当开关S闭合后，在将滑动变阻器的滑片由A端移动到B端的过程中，电流表示数的变化是由（）

A . 0.3A～0.1A B . 0A～0.1A C . 0.1A～0.3A D . 0.3A～0A

如图是学生设计的模拟调光台灯电路．闭合开关灯泡发光后，无论如何移动回形针，发现灯泡亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）

A . 金属丝的总阻值太小 B . 灯泡被短路 C . 灯泡灯丝的阻值太小 D . 电源被断路

下列说法正确的是（）

A . 导体导电是因为导体中有大量的自由电子 B . 金属导体中的电流方向与自由电子定向移动的方向相反 C . 在闭合开关前，滑动变阻器要接下边的两个接线柱 D . 电流表在使用时允许不经用电器直接与电源两极相连接，而电压表不允许直接接在电源两极上

在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示．闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化．李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（）

A . 将导线K的a端移至接线柱A B . 将导线L的b端移至接线柱B C . 将导线L的b端移至接线柱D D . 将导线M的c端移至接线柱B

如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（）

A . 逐渐增大，方向向右 B . 逐渐减小，方向向右 C . 逐渐增大，方向向左 D . 逐渐减小，方向向左

如图是同学们自己发明的电子握力器的模拟电路。电源电压6V不变，滑动变阻器R的最大值为50Ω，b端固定在绝缘底座上，手柄A与变阻器滑片固定在一起，握力为零时，滑片处于a端，R₀为定值电阻。力量计由一个电流表（量程为0～0.6A）改装而成。使用时，先闭合开关S，再用手握住手柄A向下运动压缩弹簧，握力就显示在力量计表盘上。

（1） R₀的作用是。
（2）当握力增加时，力量计的示数也随之增大，请结合图分析其原因：。
（3）当握力器的握力最大时，力量计示数为最大值（即电流表达到最大值），求力量计的零刻度线对应原电流表的示数。
（4）
改装设计：用电压表代替电流表做力量计，乙图已画出部分电路，请在乙图中补充完成电路的设计。要求：当握力为零时，力量计(电压表)的示数为零。

下列用电器中，不需要变阻器的是（）

A . 调温电熨斗 B . 无极调光台灯 C . 收音机的音量调节旋钮 D . 家用白炽灯

将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P₁、P₂放在（）

A . P₁放在最右端，P₂放在最右端 B . P₁放在最左端，P₂放在最左端 C . P₁放在最右端，P₂放在最左端 D . P₁放在最左端，P₂放在最右端

小金尝试将电流表改装成可直接测电阻的表,并设计了如图所示电路，在M、N中可接待测电阻，已知电流表量程为0~0.6安,电源电压为12伏,请回答

（1）闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于（选填A或B）
（2）先将M、N直接用导线连接,并移动滑动变阻器的滑片使电流表满偏,电流表0.6安的刻度上标定的电阻值为此时滑动变阻器的阻值为欧。若在M、N间接入一个与此时滑动变阻器阻值相同的电阻,电流表示数
（3）电流表0.2安刻度处，标定的电阻值为欧
（4）改装后可直接测电阻的表，其表盘刻度（选填均匀或不均匀）理由是

如图所示，把一根很长的镍铬合金电阻丝ab接在电路中，当滑片P依次滑过A、B、C三点时，电流表的示数将（）

A . 越来越大 B . 越来越小 C . 先变小后变大 D . 保持不变

如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图。

（1）当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管A端为极。
（2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S从a点换到b点，并调节变阻器的滑片向滑动，使电流表的示数不变。

某兴趣小组用两节新干电池、规格为“10Ω 1.5A”的滑动变阻器等器材，来测导体电阻。请分析回答：

实验序号	电压/V	电流/A
1	2.0	0.20
2	2.5
3	2.8	0.28

（1）连接好电路，闭合开关，向右移动滑动变阻器滑片，两表的示数慢慢变大。当滑片移到C点时，两表的示数分别为2V、0.2A。根据以上信息思考该电路的连接方式，并用笔画线代替导线按该连接方式将图1电路连接完整。
（2）继续调节滑动变阻器进行测量，测得数据如表所示，第二次测量时电流表示数如图2所示，据图把表中所缺数据填写完整。
（3）该实验多次测量的目的是。
（4）该小组同学在这套器材(所有器材不变)基础上，增加阻值为5Ω、20Ω的两个定值电阻继续探究“电流与电阻的关系”。当用20Ω电阻替换上述实验R时，为了控制电阻两端的电压不变，那么滑动变阻器的滑片应向方向移。