第1节 土壤的成分 知识点题库

土壤中不仅分布着植物的根系，还生活着大量的土壤生物，包括土壤中的、和。土壤中的非生命物质包括、、 和 等。可分为固体、液体和气体三类，其中固体部分主要由  和 组成，矿物质颗粒占固体部分的 左右。

在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是（    ）

下列关于土壤成因的叙述不正确的是（    ）

如图所示，实验中土壤浸出液蒸发后的残留物是（   ）

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某科学兴趣小组的同学在探究“土壤中含有机物”时，采用了下列三种方法得到干燥的土壤：①长期日晒；②在高温火焰上长时间烧烤；③恒温箱内烘干。他们在实验过程中总结出以下规律：土壤在加热过程中，一些小分子的有机物在加热时会直接燃烧生成CO₂和H₂O，而大分子的有机物在加热时先炭化分解成碳，碳再燃烧生成CO₂。

请回答下列问题：

月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（   ）

将一定量灼烧过的土壤放入蒸馏水中制成土壤浸出液，然后取土壤浸出液约10毫升，过滤并收集滤液。再将滤液放人蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，结果在蒸发皿中留下了一些白色的粉状残留物。这些物质可能是(    )

扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物——松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（    ）

某同学与父母去旅游时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与家乡的“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢?于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（    ）

同学们准备测定校园某区域内土壤中的空气含量，开展了如下实验：

①在该区域内选择相对干燥的地方，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土壤，体积记作V₀ ， 另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中；

②分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止；

③记录向两个烧杯注入的水量：盛有土壤的烧杯注入水的体积记作V₁；盛有铁块的烧杯注入水的体积记作V₂ ， 有关数据如下表：

实验次数	V0/厘米3	V1/毫升	V2/毫升
1	…	225	200
2	…	…	…
3	…	…	…

在探究水分和无机盐的运输实验中，用红墨水显示水和无机盐运输的路径(如图所示)。下列教材中的实验使用的方法与之最接近的是（   ）

在“观察土壤生物”的活动中，不应该作为土壤生物记录在表格中的是（    ）

某同学将甲、乙两组生长状况相同的小麦幼苗，分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水在同一环境下进行培养。一段时间后，发现甲组生长正常，乙组植株矮小，叶片发黄。此实验说明小麦生长需要(    )

下列说法正确的是（    ）

土壤中不仅分布着植物的根系，还生活着大量的土壤生物，包括土壤中的、、和等。

土壤中的有机物主要来源于生物的和死亡的，腐殖质可以为土壤动物提供，也可以为绿色植物提供。土壤中溶于水的是植物生长所需的重要物质。土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。

科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能需要经过(    )

①形成原始月壤，积累有机质和养分；②岩石风化；③高等植物生长；④形成矿物质颗粒，释放矿物质成分；⑤腐殖质不断积累，成熟月壤形成；⑥低等植物着生

某同学取四份土壤，在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤，花盆④中放人细砂石和碎石块，把长势相近的同种植物分别移裁到盆中。然后将花盆①放在盛满水的水盆中，水面与土面相平。同时每天给花盆①②④中的土壤浇等量的水，花盆③中的土壤不浇水。请回答下列问题。

科学实验常用图来表示，简洁明了，其所隐之“迷”、所寄之“理”、所藏之“趣”，为科学学习带来了不少方便。下列有关四幅图所展示的实验，说法正确的是（   ）

土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质。下列实验是为了证明土壤中有水的是（    ）