第4节 植物的茎与物质运输 知识点题库

如图为一生长旺盛的植物体示意图，A、B表示不同的物质．请根据图示回答下列问题：

（1）在植物体内存在着把根部吸收的水分运输到植物体各处的管道，这种管道叫做 ；

（2）如果A是氧气，B是二氧化碳，则说明植物体正在进行的生理活动是 ；

（3）如果A是二氧化碳，B是氧气，则说明植物体正在进行的生理活动是 ；

（4）如果A是水蒸气，则说明植物体正在进行的生理活动是 ．

在植物体中，以下物质主要通过导管运输的是（　　）

俗话说“树怕剥皮，不怕空心”，其道理是（　　）

绿色植物的生活需要水和无机盐，下列有关叙述，不正确的是（　　）

生产、生活中常用的木材主要是利用了木本植物茎的哪一部分（　　）

如图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是（　　）

我们剥桔子时，发现其皮和肉之间有许多网络状的丝状物，这些丝状物的主要作用是（　　）

事物的发生与发展有一定的规律，下列描述不正确的是（　　）

如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实．已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥．以下叙述错误的是（    ）

蝉（知了）以刺吸式口器吸取植物制造的有机物作为食物，为获得食物，蝉的口器必插入茎的，原因是．

植物茎中导管的主要作用是（    ）

某植物茎横切面的构造示意图如甲，其叶片切面的构造示意图如乙，整株植物体内物质运输方向的示意图如图丙。则下列有关水分运输的部位与箭头所示运输方向正确的是（ ）

阳台上的花草总是朝向光较多的一面生长。植物的生长与光照有什么关系？现有实验材料“方形盒”、“绿豆苗”等，请设计完善下列实验进行探究。

如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是(    )

袁隆平院士（图甲）是中国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父”，为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出贡献。缅怀袁老最好的方式是——“珍惜每一粒粮食”。

下表为常规水稻和杂交水稻的对比。

类别	常规水稻	杂交水稻
定义	通过选育、提纯、保持亲本品种的特征和特性不变，可以留种且后代不分离	选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代
产量	一般较低（<300kg／亩）	一般较高（>700kg／亩）
品质	质软，粘而腻	质地硬，粘性小
特点	不需要年年换种，但需要提纯复壮，抗性差	生长旺盛，根系发达，穗大粒多，抗逆性强等

在两棵小树之间拴铁丝晾衣服，日子长了，树皮上会长出“节瘤”，影响植物的生长。“节瘤”的产生部位及与“节瘤”的产生有直接关系的是（ ）

我们经常看到用吊针给树木导管输送营养液的现象（如图），这导管主要给树木输送和。

科学家为检测有机物的运输部位及方向，做了如下实验：他们利用含放射性标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的有机物，一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的有机物，此实验证明运输有机物的部位及方向是(    )

如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行环剥。据此回答下列问题。

乐乐在探究“茎运输水分和无机盐的部位”时，猜想茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管，或韧皮部的筛管，或髓进行的。为了验证猜想，他完成了如下实验步骤：

①取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按表中3种方法处理。

②处理好后，将每组枝条分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中（如图所示，B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入液体中)，置于温暖、光照充足的地方。

几小时后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并记录在下表中：

实验组别	实验现象
A．带叶枝条（不作处理）	木质部染红
B．剥去下半部树皮的带叶枝条	木质部染红
C．除了下半木质部、髓的带叶枝条，只留下树皮	木质部没有染红