第1节光的直线传播知识点题库

下列现象中，不能用光的直线传播知识解释的是（）

A . 白光通过三棱镜可发生色散 B . 坐井观天所见甚小 C . 人的影子早晚长中午短 D . 日、月食的形成

以下有关声和光的叙述中，正确的是（）

A . 声和光都能在真空中传播 B . 光在真空中的速度是3×10⁸m/s C . 空气中的声速一般比固体中大 D . 光从空气斜射入水中，折射角大于入射角

平面镜对光线既不会聚也不发散，那么凹面镜对光线会有什么作用呢？小枫开动脑筋，找到了所有可能的情况：会聚、发散、既不会聚也不发散。然后，他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射，观察到如图所示的现象。则小枫的学习经历了怎样的过程（）

A . 提出问题、假设、设计实验和进行实验 B . 提出问题、假设、设计实验和进行实验、交流与评估 C . 提出问题、设计实验和进行实验、得出结论 D . 设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证

太空研究站用激光测量月球到地球的距离。经过2.4s接受到反射回来的激光（激光速度取c=3.0×10⁸m/s），求研究站到月球的距离

日食、月食都可利用光的知识进行解释；近视眼镜实质是镜．

2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。

（1）观众看不见领舞者身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的的缘故。

（2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音．佛光是舞蹈者手上的饰品发出的，饰品（填“是”或“不是”）光源。

（3）我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其是不同的。

（4）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是干冰时吸热导致空气中的水蒸气遇冷　而产生的效果。（填物态变化）

如图所示，小红和小明同时看到到掉在地上的课本，这是由于太阳光射到课本上时发生了现象，太阳光在空气中的传播速度约为　　m/s．

天文学上的“光年”是（　　）

A . 速度单位 B . 时间单位 C . 长度单位 D . 质量单位

下列词语中涉及的光现象与“小孔成像”形成原因相同的是（）

A . 凿壁偷光 B . 海市蜃楼 C . 猴子捞月 D . 杯弓蛇影

2012年5月21日清晨，我国大部分地区都出现了日环食．如图所示，是发生日环食的景观，能用来解释形成日环食现象的规律是（）

A . 光的直线传播 B . 光的折射 C . 光的反射 D . 光的色散

电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速（大/小）；真空中的光速为 m/s．

光在下列透明物质中的传播速度由小到大的排列是（）

A . 空气、水、玻璃 B . 空气、玻璃、水 C . 水、玻璃、空气 D . 玻璃、水、空气

如图，手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，下列说法正确的是（　　）

A . 物体上的二维码是光源 B . 扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外 C . 要使屏幕上二堆码的像变小，只需将二维码靠近凸透镜 D . 影像传感器上成的是正立的实像

在物理课上“给三根大头针排排队”的活动中，下列属于利用光的直线传播原理的方案是（）

A . 甲、乙 B . 乙、丙 C . 甲、丙 D . 甲、乙、丙

试按照题目要求作图：

小孔成像说明光在传播；光既能够传播能量，又能够传播。

下图所示的是课本中的几幅插图，对光学现象的描述或解释正确的是（）

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A . 图（a）中的白光分解为七色光是由于光发生了反射 B . 图（b）中激光束引导掘进方向是利用了光沿直线传播的特点 C . 图（c）中我们能看见物体是物体发出的光直接进入我们的眼睛 D . 图（d）中漫反射的光线杂乱无章，每条光线都不遵循反射定律

1993年3月9日，在我国的漠河地区出现了一次“日全食”，如图所示是日全食时太阳、地球、月球位置的示意图，则图中是地球，是月球。

如图所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是（）

A .

筷子“折断” B .

手影游戏 C .

雨后彩虹 D .

大象在水中的倒影

下列现象属于光沿直线传播的是（）

A .

湖中桥的倒影 B .

人叉到水中的鱼 C .

放大镜 D .

小孔成像

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