第3节 测量小灯泡的电功率 知识点题库

（1） 开关闭合前，滑动变阻器滑片应该移动到（选填“左”或“右”）；

（2） 开关闭合后，若电路连接正确，发现小电灯不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是；

（3） 排除故障后，移动滑片，获得多组对应的电压、电流值，绘出如下I﹣U图象，则小电灯的额定功率为 W，小电灯的电阻值随电压的升高而逐渐．

（1） 在检查仪器时，发现电流表的指针如图1所示，则他接下来的操作是.

（2） 请你根据图2电路图用笔画线代替导线，将图3中未完成的电路连接好.要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉.

（3） 检查仪器和电路无误后，闭合开关，调节调动变阻器片到某一位置时，电压表示数如图4所示，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向（左/右）移动，同时眼睛应观察.

（4） 改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据画出了如图5所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象.由此可知，小灯泡的额定功率为W，小灯泡灯线形电阻随电压的增大而（增大/不变/减小）.

（5） 完成了上述实验后，小明进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况，找来小磁针、铁屑、硬纸板等，做了如图6所示的实验，发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈，并找到了判断直导线周围磁场的方法：“用右手握住直导线.让大拇指指向直导线中电流的方向，则弯曲的四指所指方向为磁场方向.”请你用小明的方法判断如图7中小磁针北极转向.图8中小磁针北极转向（两空均选填“纸内”或“纸外”）.

（1） 小明设汁了如图甲所示电路图，图乙已连接了部分电路 . 请你用笔画线代替导线，将图乙的电路连接完整；

（2） 小明将图乙的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V．具体原因是.

（3） 排除故障后，小明在实验过程中发现电压表示数为4V，若想测得小灯泡的额定功率，则应将滑动变阻器向（选填“C”或者“D”）端移动，继续实验 . 当电压表的示数为6V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是W.

（1） 图甲是小壮连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．要求滑片向右滑灯变亮．

（2） 检查电路连接无误后，将滑动变阻器的滑片置于端（选填“A或B”），闭合开关后，小壮立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验，为了完成实验，接下来他的操作是：．

（3） 小壮改正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制如图乙所示的I﹣U图象，根据图象可知小灯泡的额定功率是W；图中曲线反映灯丝的电阻是变化的，说明：．

（4） 实验中，某同学的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏．为了避免灯丝烧断，请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：．

（5） 另一个同学小力想测额定电压为3.8V的小灯泡正常发光的电阻，可是发现电流表坏了，老师又给他一个已知电阻R，他设计了如图丙所示的电路，测出了小灯泡正常发光时的电阻，请帮他将步骤补充完整：

①断开S₁ ， 闭合S₂ ， 移动滑动变阻器的滑片，；

②断开S₂ ， 闭合S₁ ， ，读出电压表的示数为U；

③则小灯泡正常发光时电阻R1=．

（1） 实验的原理是；

（2） 请你用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整。

（3） 连接好电路，闭合开关，小灯泡发光，但电压表示数为0，经检查，图中a，b，c，d 四根导线有一根断了，则该导线是（填写字母）。

（4） 排除故障后，闭合开关，测量小灯泡的额定功率，移动变阻器的滑片P，眼睛应先注视表的示数，然后读出另一电表示数。当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，是选择的量程，小灯泡的额定功率为W。

（5） 在小灯泡正常发光时，再将滑片P向B端移动到某一位置，则小灯泡的实际功率（选填“大于”、“小于“或“等于“）额定功率。

（1） 小杨同学检查器材完好后，按图1所示的电路图连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端。

（2） 当闭合开关时，发现电流表指针偏转情况如图2所示，造成这种现象的原因是。

（3） 小杨同学纠正了错误，正确连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，请分析出现这种现象的原因是。

（4） 为测量小灯泡的额定功率，接下来的操作应该是调节滑动变阻器，，读出并记录电流表的示数。

（5） 当电压表的示数如图3所示，电路中的电流为0.3A时，则小灯泡的实际功率为W。

（1） 请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求：滑片向右移动灯泡变亮）。

（2） 闭合开关前电流表的指针如图乙所示，其原因是。

（3） 故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W．从图象中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小或“不变”）。

（4） 小陈同学为了验证电流跟电阻的关系，他又借到了一个滑动变阻器（50Ω 0.5A）和五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的灯泡，小陈同学得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象，则实验中他所用的滑动变阻器是（选填字母：A.20Ω 1A B.50Ω 0.5A），若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所用定值电阻的阻值为Ω。

（5） 下课前老师布置了一道课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻Rx的阻值。实验器材：电阻R_x、电源（电压恒定但未知）、滑动变阻器（已知最大阻值为R₀）、电流表、开关、导线若干。

小张同学设计了如图戊所示的电路图，用以下步骤测R_x的阻值。

①闭合开关S，移动滑片P至B端，记下电流表示数I₁；

②移动滑片P至A端，记下电流表示数I₂（I₂未超过电流表的量程）；

③请帮他写出Rx的表达式：R_x＝（用字母R₀、I₁、I₂表示）。

（1） 请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接。

（2） 闭合开关S前，滑片位于（选填“A”或“B”）端。

（3） 同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，电路中发生的故障可能是（选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）。

（4） 某次实验中，电压表示数为2V，要使灯泡L正常发光，应向（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时观察电压表示数，直到电压表示数为；当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W。（指针遮挡了少量数字）

（1） 如图甲所示是小杰同学开始时连接的电路，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“x”，并用笔线代替导线画出正确的接法，并在虚线框内画出对应的电路图；

（2） 电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是；

（3） 当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，示数为A，小灯泡的额定功率为W；

（4） 电压表坏了、只有电流表的情况下，小杰增加了一只10Ω的定值电阻R并利用原有器材，也测出了该小灯泡的额定功率。步骤如下：

①按照如图丁所示的电路图正确连接实物电路：

②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为A时，灯泡正常发光；

⑤断开开关，保持不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I；

④小灯泡额定功率的表达式为P_额=。

（1） 对照电路图，用笔画线代替导线，将图 2 所示电路中未连接部分连接好；

（2） 当闭合电路中的开关时，若出现以下不正常现象。请你从下列选项中选择可能的原因填入表中（只填选项代号）

A．电路中 a、b 间短路    B．电路中 a、b 间断路

C．滑动变阻器连入电路中的电阻太小

甲乙丙电路中出现的不正常现象的原因

顺序	电路中出现的不正常现象			可能原因
	电灯亮暗	电流表示数	电压表示数
甲	不亮	0.54	0
乙	很亮	0.42	4.2
丙	不亮	0	4.5

（3） 要测出小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器使电压表示数为V，若此时电流表的示数如图，其电流为A，该灯的额定功率是W。

（1） 图甲是未连接好的实验电路，请用笔画线代替导线将它连接完整。（要求：当滑动变阻器滑片向右滑动时，电流表示数变大。）

（2） 为了测出小灯泡正常发光时的功率，连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表示数无法达到2.5V，造成这一现象的原因可能是滑动变阻器的最大阻值（填“偏大”或“偏小”）。

（3） 排除故障后，移动滑片，当使电压表示为2.5V，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W。

（4） 根据测得的数据，画出了小灯泡的电流与电压如图丙所示的变化关系图象，发现图线是曲线，其主要原因是。

（1） 请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。(导线不得交叉)

（2） 正确连接好电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电流表A₁示数为 A时，小灯泡正常发光。此时电流表A₂的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。

（3） 在实验测量过程中，电流表A₁与R₀串联起来的作用相当于 。

（1） 请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整（要求滑动变阻器滑片向右移动时灯泡变亮）。

（2） 小华在连接电路最后一根导线时灯泡立即发光，则她连接电路时存在的错误是 。

（3） 当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。实际测量时，电压表有示数时内部有微弱的电流通过，若考虑这个微弱电流的影响，则所测小灯泡的额定功率偏 。

（4） 小明想利用小华的实验器材测量一未知电阻R_x的阻值，发现电流表损坏，善于动脑的小明认真思考后，利用小华实验中小灯泡的额定电压U_额和测得的额定电流I_额 ， 设计如图丙所示电路，测出R_x的阻值，请你帮助小明补全实验步骤。

①先闭合开关S、S₁ ， 调节滑动变阻器滑片使电压表示数为 ；

②再断开开关S₁ ， 闭合开关S₂ ， 保持滑动变阻器滑片位置不变，读出此时电压表示数为U；

③待测电阻R_x＝（用所测物理量和已知物理量符号表示）

（1） 请你用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整；

（2） 如果连接好实物电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡都很暗，且两电表示数保持不变，出现上述故障的原因可能是：；

（3） 排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使小灯泡恰好正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率是；

（4） 通过移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图像，根据图像分析，可以得到的信息或结论是：（写出一条信息或结论即可）。

（1） 请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整；

（2） 在连接实物电路时，开关应 ；在闭合开关前要把滑动变阻器P移动到 端（选填“左”或“右”）；

（3） 小强连好电路闭合开关，移动变阻器滑片 P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障出现的一种可能原因是 ；

（4） 小强排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表示数如图所示，其大小为 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片 P向 端滑动（选填“左”或“右”）；

（5） 小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图所示的U-I图像。根据U-I图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率 W；

（6） （拓展）图中的小灯泡正常发光一会后，灯丝突然烧断，老师晃了几下灯泡，将烧断的灯丝搭在了一起，变阻器的滑片位置不动，闭合开关，小灯泡又亮了起来，此时灯泡两端的电压 2.5V（选填“大于”或“小于”或“等于”）。

（1） 小强连接好电路后，闭合开关S，发现小灯泡不亮，两个电流表的示数却相同，则该电路的故障可能是；

（2） 排除电路故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使电流表A₁示数为 A时，小灯泡就恰能正常发光；此时电流表A₂的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W；

（3） 小灯泡I-U关系如图丙所示，由图丙可知：缓慢调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压为1.25V，此时小灯泡的实际功率（选填 “大于”“等于”或“小于”）其额定功率的四分之一。

（1） 小李同学在检查线路时，发现有一根导线连接错误。请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出改接后的导线（不能与其他导线交叉）。

（2） 电路错误改正后，开关断开状态检查实验仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则应。

（3） 问题解决后，小李将滑动变阻器的滑片移至A端，闭合开关后，灯泡不亮，但电流表和电压表都有示数，接下来应进行的操作是（选填字母序号）。

a、检查电路是否断路；     b、更换小灯泡；     c、移动滑动变阻器滑片观察小灯泡是否发光

（4） 继续实验中发现，调节滑片至某位置时电压表的示数为2.8V，为了测量小灯泡的额定功率应将滑动变阻器滑片向（选填“C”或“D”）端滑动，直至电压表示数为V，若此时电流表的示数约为0.27A，则小灯泡的额定功率为W。

（5） 小李多次测量后根据所测实验数据绘制了灯泡的I-U关系图像如图丙所示，发现灯泡的I-U关系图像为弯向U轴的曲线，请你帮他分析原因：。

（1） 图1是小华正准备接入最后一根导线时的实验电路。请指出图中在器材操作上存在的两个不妥之处：

①；②。

（2） 闭合开关进行实验，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数始终为3V，而电流表示数始终为零，已知某一导线中间铜丝扯断了，则是图1中导线（选填“①”、“②”或“③”）

（3） 小华进行了六次实验，记录实验数据并在图像中描点，得到小灯泡两端的电压与电流的关系图像如图2所示，则根据记录的数据和图像可知：

①小灯泡的额定功率为W；

②实验中小灯泡的电阻会随它两端电压升高而。

（4） 实验结束后，小华继续对滑动变阻器两端电压与通过它的电流关系进行了探究，则他画出的图像应为图3中的虚线（选填“①”、“②”或“③”）