第十单元酸和碱知识点题库

家庭中常见的物质在水中一般呈碱性的是（）

A . 肥皂 B . 食醋 C . 食盐 D . 酸奶

同学们为了探究盐酸和氢氧化钠是否发生反应，设计并进行了实验。

（1）小丽同学用如图进行实验，实验中观察到现象能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应,其理由是。
（2）小明同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应。测定结果如图所示：

①盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为。

②60 s时，烧瓶内溶液中的溶质有。

下列有关实验现象的描述错误的是（）

A . 浓盐酸易挥发,用小木棍蘸取浓盐酸,过一段时间后,小木棍变黑 B . 向硫酸铜溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液,可观察到有蓝色沉淀生成 C . 电解水实验中,与电源负极相连的玻璃管内生成的气体能在空气中燃烧 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体

如图所示实验操作错误的是（）

A .

取用液体 B .

点燃酒精灯 C .

读取液体体积 D .

稀释浓硫酸

下列图标中，用于装运氢氧化钠的是（）

A .

B .

C .

D .

已知： $\text{[math]}$ ，为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液）。下列关于该实验的说法错误的是（）

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A . 该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止 B . 铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应 C . 实验中可观察到脱脂棉团变红 D . 氢氧化钠溶液用于吸收尾气SO₂ ，其反应的基本类型是复分解反应

下列实验操作能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	比较铜和银的金属活动性	将铜片和银片放入硫酸亚铁溶液中
B	鉴别甲烷和氢气	分别点燃从导管放出的气体，在火焰上方各罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯
C	测定 $\text{[math]}$ 溶液的 $\text{[math]}$	用玻璃棒蘸取溶液滴到湿润的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照
D	除去 $\text{[math]}$ 中混有的 $\text{[math]}$ 气体	将混合气体缓缓通过装有 $\text{[math]}$ 溶液的洗气瓶

A . A B . B C . C D . D

以下是常见酸的化学性质，根据所学回答问题(“一”表示可以发生反应)。

（1）上述①-⑥中间三种物质涉及的反应中，有一处连线是错误的。请将框内物质改为正确的同物质类别的一种物质，写出该物质的名称。
（2）写出上述反应①-⑥溶液颜色发生改变的化学方程式(任写其一)；
（3）物质X的俗名为消石灰，其在农业上的用途除了可以配制农药外，还可以；
（4）将稀硫酸转化为稀盐酸可通过加入适量的(填化学式)来实现。

归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实和结论合理的是（）

A . H₂O和CO₂都不能使紫色石蕊变红，混合后能够使石蕊变红，说明发生了化学反应 B . 白磷和红磷均是由磷元素组成的单质，说明白磷和红磷的着火点相同 C . 一次性塑料袋和纸杯给生活带来很大方便，说明国家应大力推广 D . Al制品的耐腐蚀性比Cu制品强，说明Al的活泼性小于Cu

造纸术是我国古代四大发明之一，它极大地推动了人类文明的发展。

（1）回收农田产生的秸秆作为造纸原料，可以减少焚烧秸秆带来的污染；
（2）造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需要经处理至pH=7后排放。
①某化学兴趣小组的同学可用检验处理后的废水pH=7；

②该兴趣小组的同学取废液于试管中滴加稀盐酸，有气泡产生，气体为（填化学式），产生气体的化学方程式为。

河道两旁甲乙两厂，它们排放的工业废水中共含H⁺、Na⁺、Ba²⁺、Cl^－、SO₄^2-、CO₃^2-六种离子。两厂废水中各含三种离子，其中甲厂的废水明显呈酸性，甲废水中的离子是（）

A . H⁺、Na⁺、Ba²⁺ B . H⁺、Ba²⁺、Cl^－ C . Na⁺、SO₄^2-、CO₃^2- D . H⁺、SO₄^2-、CO₃^2-

近段时间，猪肉价格的不断上涨对国民的生活带来了一定的影响。猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断。由表可知：新鲜肉在变质过程中酸性强弱的变化为（）

名称	新鲜肉	次鲜肉	变质肉
pH	5.8～6.2	6.3～6.6	＞6.7

A . 变强 B . 变弱 C . 不变 D . 无法确定

请根据我们学过的化学知识填空。（①到⑤填写化学式）

（1）人们常说：“高原缺氧。”这里的氧是指；
（2）汽水里含有的酸；
（3）人体胃液中帮助消化的一种酸；
（4）作为调味剂和防腐剂的盐为；
（5）农业上改良酸性土壤的一种碱；
（6）写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式；现象为。

（7）酸有多种分类方法，如下表格：

一元酸	酸根	二元酸	酸根
HCl	Cl	H₂SO₄	SO₄
HNO₃	NO₃	H₂CO₃	CO₃
CH₃COOH	CH₃COO

根据以上分类信息，区分一元酸和二元酸的依据是：。

构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于盐酸化学性质的知识网络图：“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质。若A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C可能是（）

A . MgO、Ba（OH）₂、CuSO₄ B . NaOH、HNO₃、K₂CO₃ C . NH₃·H₂O、MgCl₂、Na₂CO₃ D . KOH、Ba（NO₃）₂、H₂SO₄

某化学兴趣小组要对黑河的水质状况进行了相关研究调查：

（1）取回水样，加明矾静置后过滤，在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有、烧杯和玻璃棒，加明矾的目的。为了判断得到的黑河水是硬水或软水，可加入进行检验。
（2）若要测定黑河水质的酸碱性强弱，最适宜的是(填字母).
A 酚酞试液 B pH试纸 C 石蕊试液
（3）自来水生产过程中，还必须进行消毒。X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为： Cl₂ + 2 NaClO₂ = 2 NaCl + 2 X，则X的化学式为。
（4）下列做法会造成水体污染的是 (填字母).
A 随意弃置废旧电池 B 含二氧化硫的工业废气任意排放

C 工业废水处理达标后再排放 D 严格监管化肥和农药的使用

利用图1装置研究NaOH与CO₂的反应。用等体积的氢氧化钠溶液、水分别进行实验，将注射器内液体全部推入，测得一段时间内温度和压强的变化如图2、图3所示。

（1）图2可说明NaOH与CO₂发生了化学反应，其依据是。
（2）写出NaOH与CO₂发生反应的化学方程式。
（3）由图3可得到的结论是。

某化学兴趣小组开展如图所示有关氢氧化钠的性质探究活动。

回答下列问题：

（1）实验①观察到无色酚酞溶液变成色。
（2）写出实验②中发生反应的化学方程式，该反应的基本反应类型为。
（3）实验③：当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，溶液显色。

某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如图1所示，回答下列问题：

（1）放置一会后，实验①观察到固体氢氧化钠表面变。
（2）实验②观察到紫色石蕊试液变成色。由此得出：碱溶液能使指示剂变色。
（3）实验④：
Ⅰ.当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，溶液显色；继续滴加稀盐酸并用玻璃棒不断搅拌，此时溶液中的溶质除酚酞外还有(填化学式)。

Ⅱ.如图2是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：

从微观的角度分析，中和反应的实质是。
（4）实验⑤观察到的现象是，说明碱溶液能与某些盐反应。该反应的化学方程式为。
（5）实验⑥、⑦为用软矿泉水瓶所做的对比实验，装的软矿泉水瓶变瘪更明显，原因是。(用化学方程式表示)