课题3 制取氧气 知识点题库

（1） 写出指定仪器的名称：①；②；

（2） 若以高锰酸钾为原料，用C、D装置制取，收集氧气时，C装置中一处明显的错误是；试管口略向下倾斜的原因是；实验结束时应先．

（3） 实验室在常温下用铁块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是．如果用图2装置收集乙炔，气体应

从（选填”a“或”b“）端管口通入．

（1） 方框B中最好选用（图2）装置中的（填字母序号）

（2） 实验中观察到何种现象时开始收集气体

（3） 实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是．

（4） 下列四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：甲；丙．化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．原因是：

（1） 写出图中标号仪器的名称：①；②；③；

（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是，（填字母序号，下同），该反应文字或者符号表达式为，该还需做的一点改动是，若要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是；

（3） 实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气，其中MnO₂起作用，该反应的文字或者符号表达式为。同学们利用B和F装置，来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现实验结果比理论值（填“偏大”、“偏小”或者“不变”），其主要原因是，可以采取的方法来消除该误差。

（4） 实验室制取CO₂发生装置可选用（填字母序号，下同），收集CO₂通常选用装置，判断CO₂已收集满的方法是。检验CO₂的文字或者符号表达式为。如G图所示，现沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳，观察到的现象为；

（5） 通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。应选用的发生装置是（填字母序号），收集时氨气应从H装置（填a或者b）导管口进，同时另一导管口最好与装置相连接（填数字编号）。

（1） 写出仪器a的名称。

（2） 实验室常用A、C相连接制取氧气，请写出相应的化学方程式。

（3） 实验室常用硫酸吸收氨气 _， 防止污染空气。实验室制备NH₃的反应原理为Ca(OH)₂(固)＋2NH₄Cl(固) CaCl₂＋2H₂O＋2NH₃↑。现要制备并收集干燥NH_{3 ，} 所选装置的正确连接顺序为(选填装置对应的字母)。

（1） 指出仪器名称：①

（2） 若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是(填字母)。你认为该装置中还缺少。写出该反应的符号表达式

（3） 若用过氧化氢制取氧气，还需要用 (填名称)，其起作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质(填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式

（4） 用排空气法收集氧气，验满的方法是，若用F装置收集该气体，则气体从端进入(填“c”或“d”)

（5） 实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因(写一个)。

（6） 若要收集一集气瓶氢气，应选用填字母)收集，氢气在点燃之前应先。

（1） A中生成氧气的化学方程式是。

（2） 实验开始，用30%的过氧化氢溶液配制100g 6%的过氧化氢溶液，量取水时，若读数如图所示， 则所配溶液中过氧化氢的质量分数（填“＞”、“＜”或“＝”）6%。（水的密度可近似看作1g/cm³）

（3） 对比B，C装置中的实验现象，说明燃烧的条件之一是。

（4） 实验时，D不燃烧，可以采用方法让D中的白磷燃烧。

（5） E中NaOH溶液的作用是。

（1） A装置的仪器有铁架台、酒精灯、带导管的单孔塞和．

（2） 用A制氧气时，若所用试剂是一种混合物，则反应的化学方程式为．

（3） 若将B装置产生的气体通入C装置中，C装置的现象为，导致该现象的原因有．

（4） 制取并收集纯净干燥的CO₂气体，D、E装置按导管字母连接的正确顺序是：b→→→→→装置F．D瓶中NaHCO₃发生反应的化学方程式为．

（5） F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中，在水面上加一层植物油的目的是．

（1） 如图是空气中一些气体的用途：

其中属于氧气用途的是（填图中字母序号，下同）；属于氮气用途的是，说明氮气具有的性质是；

（2） 利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断。

物质	氢气	氮气	氧气
沸点/℃	-252.8	-195.8	-183.0

工业上制取氧气，控制温度在范围时，可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。

（1） 实验室制取并收集二氧化碳时应选用的仪器装置（填字母标号）；检验二氧化碳是否集满的方法是：。

（2） 上述装置中的A和C组合后，可以用来制取并收集氧气，写出实验室制取该气体的化学方程式：。

（3） 如果用F装置干燥氧气，则F装置中装入浓硫酸后，氧气应从（填“a”或“b”）进入F中。

（1） 仪器b的名称是：b。

（2） 上述装置中，可用于收集氢气的是（填仪器装置下方的字母，下同）。

（3） 若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可选择图中的；检验二氧化碳是否收集满的方法是。

（4） 若用B装置制取氧气，则其化学方程式为。

（1） 写出仪器名称：①。

（2） 甲同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是（填字母），反应的化学方程式为，为防止实验中高锰酸钾进入导管，应采取的措施是。若用 E 装置收集的氧气，在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内要预留适量的水（图 F 所示），水的作用是。

（3） 实验室可用锌粒和稀盐酸在常温下制取氢气，应选择的发生装置是（填字母，下同），收集纯净的氢气最好选择装置，用该装置收集氢气的收集方法叫，用该方法收集的氢气 若不纯，其原因可能是。

（4） 丙同学称取一定质量的 KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在 250℃加热制取 O₂。实验结束时，乙同 学发现用排水法收集到的 O₂ 大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）

猜想Ⅰ：反应生成的 MnO₂ 分解出 O₂；

猜想Ⅱ：反应生成的 K₂MnO₄ 分解放出 O₂；

 猜想Ⅲ：反应生成的 K₂MnO₄ 和 MnO₂分解都放出 O₂。

（实验验证） 同学们分为两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的 MnO₂ ， 在 250℃条件下加热一段时间，冷却后，测得 MnO₂ 的质量不变，则猜想不正确；第二组同学取K₂MnO₄在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是。

（5） （拓展延伸）

实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KClO₃固体与 KMnO₄固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。请说明 KMnO₄在 KClO₃ 的分解反应中是否作催化剂，为什么？。

（1） 写出仪器a的名称：；

（2） 实验室选择A装置制取O₂ ， 应选用的试剂是；

（3） 检验CO₂气体的方法是；

（4） 某同学用装置C收集了一瓶氧气，但结果得到的氧气不纯，可能的原因是。

（1） 标号①仪器的名称为 。

（2） 实验装置连接好后，应先检查装置的 ，再添加化学药品。

（3） 实验室用图1装置制取O₂ ， 反应的化学方程式为 。

（4） 实验室用图2装置制取CO₂ ， 反应的化学方程式为 。若要收集二氧化碳，方法是 。

（5） 用图3装置探究二氧化碳与水反应的性质。将实验室制取的二氧化碳从图3装置的a端通入，可观察到丁中的现象是 ，反应的化学方程式为 。若拆除甲、乙装置，将产生的气体直接通入丙和丁中，不能证明二氧化碳的该性质，原因是 。

（1） 仪器①的名称是。

（2） 如图甲是干燥并收集某气体的装置请写出该气体的物理性质，若实验室用装置A制取该气体，则装置A中发生化学反应的方程式为；

（3） 实验室收集CO₂气体时，检验收集满的方法是。

（4） 通常情况下，甲烷是无色无味的气体，比空气轻，极难溶于水，易燃烧。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后加热产生甲烷气体，则制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体，应从上图中选择的装置组合是。