第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 知识点题库

史称“得人者昌，失贤则亡”。试结合唐太宗至唐玄宗时期百余年间用人方面的史实加以说明，并总结其经验教训。

阅读材料回答问题：
我国唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中人为“唐人”，许多国家至今还有“唐人街”。结合所学知识，回答下列问题：
（1）唐太宗的哪些重大措施，促成了“贞观之治”局面的出现？
（2）大诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”该诗描写了唐朝哪位统治者前期的景况？
（3）电视剧《西斿记》中的唐僧是依据哪一个历史人物原型创作的？他为唐朝与哪个国家的友好交往作出了杰出的贡献？你从他的身上感悟最深的精神品质是什么？

史书上说：“贞观之风，一朝复振。”这段话反映的是谁在位时的景象？（）

A .

B .

C .

D .

中国历史上有一位杰出的皇帝，他统治期间民族关系和睦，被北方各少数民族首领拥戴为“天可汗”，他是（）

A . 汉武帝 B . 隋文帝 C . 唐太宗 D . 唐玄宗

历史上英明的君主都选贤任能，唐太宗重用的贤才中，先后向他进谏二百多次的著名的谏臣是（　　）

A . 房玄龄 B . 杜如晦 C . 魏征 D . 姚崇

张某在第一次武举考试时成绩优异中了进士，在大殿上见到唐太宗的龙颜。（）

中国历史上唯一的女皇帝是（）

A . 武则天 B . 文成公主 C . 李清照 D . 慈禧

宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗（）

A . 提倡节俭 B . 爱民如子 C . 勤于政事 D . 善于纳谏

年号多取吉利吉祥、国泰民安的含义，或是显示皇权的神圣。“上承贞观，下启开元”，其中用“贞观”作为年号的皇帝是（）

A . 唐高祖 B . 唐太宗 C . 武则天 D . 唐玄宗

唐代出现了博大宏放的精神风貌，它产生的原因不包括（）

A . 吸取隋朝速亡的教训 B . 国运鼎盛、政局稳定 C . 统治集团的开明政策 D . 科举选官等一系列制度创新

历史上把唐朝的全盛时期称为（）

A . 文景之治 B . 贞观之治 C . 开元盛世 D . 光武中兴

唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指（）

A . 房玄龄 B . 魏征 C . 杜如晦 D . 姚崇

隋朝于公元六世纪末高调登场，却又匆忙谢幕。在历史长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。《昙花王朝-隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了这一段历史。书中不应出现的是（）

A . 三省六部制 B . 科举制的创设 C . 开元盛世 D . 大运河的开凿

根据提示信息及所学内容,写出相对应的人物:

（1）建立唐朝,平定全国的是:
（2）出现“贞观之治”局面的统治者是:
（3）中国历史上唯一的女皇帝是:
（4）创立科举制中殿试制度的是:
（5）出现“开元盛世”局面的统治者是:

唐太宗是中国古代历史上最为贤明的皇帝之一，他的很多治国之道被后世所推崇，其中用人之道又更为重要，下列哪一个大臣不是唐太宗时期任用的( )

A . 魏征 B . 房玄龄 C . 姚崇 D . 杜如晦

下表可用来说明唐朝的兴盛得益于（）

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A . 皇权的平稳更替 B . 选官方式的调整 C . 制度的创新发展 D . 开放的社会风气

和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。

（1）步骤一：走进历史，了解社会和谐。
社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
（2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
（3）社会制度的和谐：请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。
（4）步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？

唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这说明唐太宗（）

A . 认识到人民群众力量的伟大 B . 认识到隋亡的原因 C . 认识到了水与舟的辩证关系 D . 认识到统治者应采取的统治权术

“主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风”，是唐太宗统治时期出现“贞观之治”的一个重要原因。当时敢于直言的著名大臣是（）

A . 房玄龄 B . 杜如晦 C . 魏征 D . 宋璟

杜甫在《忆昔》一诗中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗句描述的盛世是（）

A . 文景之治 B . 光武中兴 C . 贞观之治 D . 开元盛世

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