第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 知识点题库

阅读下列材料,回答问题:
材料一:拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的努力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
材料二:落后、保守的查士丁尼(527-565年)一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此,他征服了北非、意大利及西班牙部分地区,还编纂了罗马帝国的法典。查士丁尼宣称,“我们将重建过去的一切,尽管其价值现已降低到最低限度。……我们要重视罗马人的名誉,确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来”。
材料三:查士丁尼在恢复帝国方面所做的努力是短暂且代价沉重的。他在地中海西部发动的战役使帝国的国库耗之殆尽,使巴尔干和亚洲各行省被忽略、易受攻击。他死后不到十年,一个新的蛮族部落伦巴第人,占领了意大利大部分地区。同样,在多瑙河边境,阿瓦尔人同斯拉夫和保加利亚臣民一起,进入巴尔干地区,取代拉丁化了的伊利里亚人,削弱了帝国的控制。在东部,查士丁尼统治时期。波斯人因受贿曾与拜占庭媾和;现在,他们在野心勃勃的大皇帝科斯罗埃斯二世的率领下,开始全面消灭东罗马帝国。到615年,他们已占领叙利亚、巴勒斯坦和埃及,并在君士坦丁堡对面的博斯普鲁斯海峡沿岸安营扎寨。 ——以上三则材料均选自《全球通史》
请回答:
(1)材料一中的“拜占庭帝国”就是历史上的什么帝国?
(2)根据以上三则材料,概括拜占庭帝国衰亡的原因?
(3)拜占庭帝国的历史命运告诉了我们什么?由拜占庭帝国的命运,你认为我们国家今天应当怎样做,才能繁荣昌盛?

查士丁尼继任东罗马帝国皇帝后,为稳固社会秩序,保证专制权力,大力推动法典的编纂,使罗马法系走向完备。下列法律文献中能较全面地查阅到查士丁尼本人执政期间的法令的是(    )
A . 《查士丁尼法典》 B . 《法学汇纂》 C . 《法理概要》 D . 《新法典》
观察下图,在图中方框内填出下列地名的英文字母代号:

A.巴尔干半岛          B.小亚细亚          C.埃及

下列有关古代文明冲撞与融合的叙述,错误的是(    )
A . 阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 B . 古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 C . 古代文明交往的方向单一,即西方向东方学习 D . 马可·波罗是促进东西方文化交流的杰出代表
秦汉、隋唐、明清是我国封建社会的重要时期,都曾出现过盛世局面。阅读下列材料,回答问题。

材料一:秦皇一死,秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭,不出10年之内一个新朝代继之勃兴,兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年,全盛时管辖的人口约6 000万,足可与罗马帝国相比拟,就是从所控制地域和存在的时间上讲,两个帝国也可以相提并论,只是中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。

——黄仁宇《中国大历史》

材料二:下图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》(部分)。大唐盛世,四海升平,万国来朝。该壁画展现了三名唐朝官员(左)在接见使节时的“大国外交”场景,这些使节可能来自东罗马帝国、日本(或新罗)和唐朝东北少数民族地区,他们在向唐朝的代表表达敬意。

 

材料三:明清时期,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革,大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面,郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举……清朝统一全国后,加强君主专制,并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。——部编(五·四学制)《中国历史》

  1. (1) 结合所学知识,分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。(答出两条即可)
  2. (2) 材料一中“罗马帝国”的建立者是谁?结合所学知识,从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背”?
  3. (3) 结合所学知识,说出材料二中唐朝时出现的一个“盛世”局面。“东罗马帝国”又被称为什么?
  4. (4) 结合所学知识,指出材料三中明初统治者在地方上采取的“大大强化了皇权”的措施。“郑和下西洋”的目的是什么?1684年,清朝设置的什么机构加强了台湾同祖国内地的联系?
  5. (5) 综合以上材料并结合所学知识,归纳这三个时期出现盛世局面的主要原因。
张红同学整理的一个专题复习资料有下列内容。据此判断(   )

A . 科技教育史 B . 经济体制史 C . 政治制度史 D . 民主法制史
拜占庭帝国堪称世界上最伟大、最长寿的帝国,它所创造的辉煌文明曾对世界产生深刻影响。对此,下列叙述错误的是(    )
A . 东罗马帝国又称拜占庭帝国 B . 拜占庭帝国定都君士坦丁堡 C . 15世纪中期,延续了一千多年的帝国终于灭亡 D . 其衰落的原因之一是琅城市民争取自治权的斗争
阅读下列材料,回答问题。

材料一:法典严格保护奴隶主的利益, 规定:奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

材料二:这无疑是罗马法制史上一个不小的成就,可以说,它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由贵族和祭司阶层把持的习惯用人人可见的文字公布出来,使司法执法有明确的文字依据,在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。

材料三:他认为旧有法典过于庞杂,必须整理完善,才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中,他自始至终十分关注,还亲自参加讨论,裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典,他当之无愧。

  1. (1) 材料一中的“法典”出自古代哪一王国?该法典在世界法制史上具有怎样的历史地位?
  2. (2) 材料二中的“它”指的是哪部法律文献?如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”?
  3. (3) 材料三中的人物“他”是谁?他在罗马法制史上做出了怎样的贡献?
  4. (4) 结合上述材料,你认为上述法典在本质上的共同之处是什么?
他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一,他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会,把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成了(    )
A . 《罗马民法大全》 B . 《十二铜表法》 C . 《查士丁尼法典》 D . 《法学汇纂》
民主与法治是现代政治文明的两大基石,二者相辅相成,密不可分。刘老师以“治国法要”为主题设计了下面的学习任务单,请你一起参与,完成相关学习任务。

材料一:希腊城邦的诞生不仅为法律开辟了广间的用式之地。而且也为人们的思想观念提供了一个自由的空间。希腊人崇尚法律的观念、维护法律权威的观念以及“法律面前人人平等”等观念就诞生在这个自由的精神世界之中。

——《浅谈从古希腊到现代西方 法治理念的转变》等

“法治”的本质不是“治民”。而是民治,是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障;应当把法律看成是人民自己创造出来用以规范自己行为、保障自己权益的社会公约,是维护自己合法权利的工具,它具有至上的权威。

材料二:

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  1. (1) 阅读上面两段材料,从希腊人的观念中能汲取哪些治国理念?辛亥革命在“民治”方面有哪些革命成果?
  2. (2) 观察图一,闸述邓.小平是如何运用政治智慧解决治国问题的?观察图二,结合所学知识说说《汉谟拉比法典》颁布的历史意义。
  3. (3) 治国方略是指治理国家的战略性的指导原则和全盘的方针、策略。请以“治国法要”为题,写一篇150字左右的小短文。(提示:可以从下面的关键词中任选三个)

    ①《中华人民共和国宪法》②和平共处五项原则③雅典城邦公民政治

    ④《查士丁尼法典》⑤武士道⑥人类命运共同体

529年,法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成《新法典》。
阅读材料,结合所学回答问题。

材料一:《汉谟拉比法典》规定:倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指。

现在,在法国巴黎的卢浮宫里,我们可以看到世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典——《汉谟拉比法典》。

——摘自曹顺仙编著的《世界文明史》

材料二:公元前509年,罗马建立了共和国。公元前450年左右,罗马颁布了成文法,这部法刻在十二块青铜板上,涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教权等内容,使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

——摘自人教版《世界历史》九年级上册

材料三:528年,东罗马帝国组建了一个法典编纂委员会。529年,委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成《查士丁尼法典》。后来,委员会又陆续编制了3部法律文献。这3部法律文献连同《查士丁尼法典》被统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。

——摘自人教版《世界历史》九年级上册

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益?这部法典在世界文明史上具有怎样的地位和影响?
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,指出罗马共和国这部成文法的名称和积极作用?
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出《罗马民法大全》的历史意义?
  4. (4) 根据上述材料和问题,谈谈你对古代治国思想的认识。
条条大路通罗马。下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是(    )

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A . 罗马共和国 B . 罗马帝国 C . 西罗马帝国 D . 拜占庭帝国
王一博同学整理的一个专题复习资料有下列内容。据此判断他学习的是 (    )

A . 科技教育史 B . 经济发展史 C . 政治制度史 D . 民主法制史
法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。小朱同学整理了有关罗马法制建设的相关知识,下列说法错误的是(   )
A . 《罗马民法大全》集中了古罗马帝国全部法律条文 B . 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 C . 《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分,但不是查士丁尼执政时期的法令汇编 D . 《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
下面是某同学在学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图。下列选项中,与图中序号对应的国家或王朝正确的是(   )

A . ①拜占庭帝国 ②查理曼帝国 ③德国 B . ①拜占庭帝国 ②波斯帝国 ③英国 C . ①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国 ③荷兰 D . ①阿拉伯帝国 ②波斯帝国 ③俄罗斯帝国
古往今来的历史无不表明,创新是一个民族生存与发展的动力。根据所学知识,回答下列问题。
  1. (1) 穆罕默德曾说“学问虽远在中国,亦当求之”。请举例说明阿拉伯人对世界文化的传 播与交流作出的重大贡献。
  2. (2) 回想 6 世纪末 7 世纪初,阿拉伯半岛危机严重。是谁创立了伊斯兰教,统一了阿拉伯 半岛。伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一有何内在联系?
  3. (3) 在历史上,有一个帝国曾以保存古典文化著称,终因封闭保守缺乏创新而导致衰亡, 请写出这个帝国的名称?
  4. (4) 综上,给我们什么启示?
君士坦丁堡陷落后,当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者,亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎,因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”对材料理解正确的是(    )

①拜占庭帝国保存了古代希腊文献

②拜占庭帝国灭亡是因为信奉基督教

③这些古代希腊文献对文艺复兴发展起到重要作用

④闭关自守导致落后,开放创新促进发展   

A . ②③④ B . ②④ C . ①③ D . ①③④
帝国文化保存下来古希腊和古罗马古籍,为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养。(    )
A . 拜占庭文化 B . 古希腊罗马文化 C . 阿拉伯文化 D . 伊斯兰文化
人类文明的发展历程中,民主与法治建设不仅历史悠久而且一直在不断的完善中。阅读材料,回答问题。 

 材料一:倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标志者,则此理发师应断指。 

 材料二:我们的制度之所以被称为____政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。让一个人担任公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。 

 ——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 

 材料三:查士丁尼在法典中将君权同神权结合起来,提出君权神授的思想,宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民,使君权神圣化。……《罗马民法大全》成为各国研究和制定法律的基础。其中的公法对后世无多大影响。而私法则对近代欧洲各资产阶级国家的立法起了重大的作用。 

 材料四:这场战争后,美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟……邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力,无法适应形势的需要。**年5月,各州派代表齐聚费城,召开制宪会议。会议争论的问题大体上可以分为三类:第一类是中央与州权之间的关系问题;第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题;……九月制定出了宪法草案,随后提交各州制宪会议审议通过。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举,表明资产阶级革命已经成熟到需要成文宪法来巩固其成果的历史阶段了。 

 ——摘编自张永伦等《美国的独立和初步繁荣》 

 材料五:1954年9月20日,我国第一届全国人民代表大会第一次会议全票通过《中华人民共和国宪法》,奠定了新中国宪政的基础。……确立了人民当家作主的宪法地位,集中体现了社会主义原则与人民民主原则。1954年制宪之时,对这部宪法的一个基本评价是“得人心”。无论是在草案讨论阶段还是全票表决通过之时,都得到了社会广泛的认同和拥护。 

  1. (1) 材料一出自哪部法典?根据材料一和所学知识可知它维护的是哪个阶级的利益? 
  2. (2) 请在材料二中横线处补充一个合适的词语,结合所学知识,请说说此种制度有何局限性? 
  3. (3) 根据材料三结合所学知识可知,查士丁尼编纂法典的目的是什么?根据材料指出《罗马民法大全》的历史作用。 
  4. (4) 材料四中的该宪法是指哪部宪法?根据材料和所学知识可知,该宪法依据什么原则确立了美国怎样的政体?该宪法有何局限性? 
  5. (5) 依据材料五分析,《中华人民共和国宪法》具有什么性质?它为什么能“得人心”、“得到社会的广泛认同和拥护”? 
  6. (6) 从以上世界历史的民主与法治发展历程中,你有什么认识?