第三章 生命起源和生物进化 知识点题库

（1） 米勒实验装置中I内模拟了原始大气的成分，它与现在大气成分相比主要区别为氧气．（填“含有”或“不含有”）．

（2） 实验中，进行正电极和负电极火花放电是模拟了原始地球上的，这主要是为该实验提供能量．

（3） 米勒实验的结论是：在一定条件下，原始大气中各种成分在高温、紫外线以及雷电等的自然条件长期作用下，形成了许多简单的，这个过程是生命起源三个阶段中的第阶段．

（4） 米勒实验为生命起源的（学说）提供了实验依据．

（1） 提出问题：？

（2） 作出假设：。

（3） 实验步骤如下：

①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。

②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。

③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放入母鸡。

④半小时后，再次撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。

重复③④步实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：

昆虫	第一代	第二代	第三代
	开始数目	幸存数目	开始数目	幸存数目	开始数目	幸存数目
绿色昆虫	20	9	27	13	39	20
灰色昆虫	20	5	15	4	12	2

a．第三代中，昆虫幸存者多，第三代和第一代相比，昆虫幸存者减少。

b．由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境的色彩，保护色的形成是

的结果。

（4） 得出结论：。

（5） 请你说出还有哪些生物具有保护色？。

（1） 用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象；

①甲虫具有很强的能力，能产生大量后代。

②未使用杀早剂1之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为。

③当喷施杀虫剂1时，抗药性弱的甲虫逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为，甲虫抗药性越来越强。从这里我们可以看出，自然选择和生物进化都是（填“定向”或“不定向的”）

④从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1后的第六年，甲虫适应了具有杀虫剂1的环境，这种适应的形成是的结果。当第七年使用杀虫剂2时，甲虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的重新适应环境。

（2） 自然选择是把自然界中早已存在的变异选择出来，并使之逐代遗传积累、加强，最终形成生物新类型。

（3） 自然选择的基础是和，自然选择的动力是，自然选择的结果是。

（1） 图1是四种动物前肢骨骼的对比，观察发现，其组成及排列方式相似，推测它们可能具有共同的祖先，这种科学研究的方法是；而它们各自形成了不同的适应性特征，根据达尔文的进化理论，这是的结果。

（2） 脊椎动物中从开始属于真正的陆生动物。可作为监测空气污染的指示植物是。

（3） 根据如图分析，从生物进化角度看，与鸟类亲缘关系最近的是。

（4） 图2中A、B、C代表的生物类群分别是、、。

（5） 观察进化树，可以得出结论：生物进化遵循、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律。

（1） 由图可知，长颈鹿的祖先之间的颈长存在着。

（2） 生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行。在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。

（3） 那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。这里所谓的“有利变异”是指能的变异。

（4） 在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来。在有性生殖过程中，是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”。

（5） 综上所述，生物通过遗传使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的变异又使得生命不断发展。生物的是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的。