激素调节人体的生长 知识点题库
实验组 | 对照组 | |
A | 正常小鼠，注射降血糖药物X | 患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水 |
B | 患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X | 患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水 |
C | 正常小鼠，注射降血糖药物X | 正常小鼠，注射等量的生理盐水 |
D | 患糖尿病小鼠，注射生理盐水 | 患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖药物X |
如图曲线表示人体血液内某种激素的含量在一昼夜内变化情况，该激素是（ ）
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（1） 血液经过人体最主要的呼吸器官①处气体交换后，血液中的含氧量 了（填“不变”或“增加”或“减少”）。
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（2） 某人在饭后血液经过其小肠时，血糖含量会（填“上升”或“下降”或“先上升后下降”）
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（3） 某人排出的尿液中含有大量葡萄糖，说明肾脏的发生了病变，或者是由于分泌不足而引起的。
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（1） 葡萄糖主要在消化道的内被吸收。在胰岛分泌的的调节下，血液中葡萄糖浓度能保持正常水平。
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（2） 葡萄糖进入血液后，最先到达心脏结构中的（填序号）。通过血液的运输，葡萄糖最终在人体细胞中的参与呼吸作用，为细胞生命活动提供能量。
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（3） 血液流经肾脏后，形成的尿液中没有葡萄糖，这主要与肾小管的作用有关。
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（4） 图2表示血液流经人体某器官M时，物质含量的变化情况。下列有关该曲线图的表述，正确的是______A . 若M为肾脏，曲线可表示二氧化碳或和尿素含量的变化 B . 若M为小肠，曲线可表示二氧化碳或养料含量的变化 C . 若M为骨骼肌，曲线可表示氧气或养料含量的变化。
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（1） 构成a、b、c的基本结构单位是 。
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（2） 循环系统与a、b、c进行物质交换都在处完成的。
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（3） b呼出气体和c排出尿液的过程都可称为 。
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（4） a系统吸收的营养物质中，是人体最重要的供能物质，这种物质是在 （器官）中被吸收的．
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（5） a中具有与吸收食物营养成分相适应的结构，b中具有与气体交换相适应的结构，与其功能相适应，这两种结构都是由 层上皮细胞构成。
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（6） c系统形成尿液必须经过和 两个重要的生理过程。
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（7） 如果尿液中含有大量的葡萄糖，则可能分泌不足所致。
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（1） 合理膳食要做到食物多样、谷类为主、粗细搭配。谷类的主要成分是淀粉，参与消化淀粉的消化液是由图甲中结构分泌的（填字母）。淀粉消化、吸收后会使血糖浓度上升，胰岛分泌的能调节其回到正常水平。
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（2） 青少年处于长身体的关键阶段，应多吃一些肉类和奶制品，这些食品可提供丰富的，利于身体的生长发育。
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（3） 体育锻炼能增强心肌的功能，改善血液循环。血液循环的动力器官是心脏，心脏的活动具有节律性，当心脏④⑤⑦⑧均舒张时，房室瓣处于状态。
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（4） 低强度、缓节奏的有氧运动，可使身体的肌肉细胞在运动过程中不致缺氧，氧吸人肺后到达骨骼肌细胞，依次通过的路径是：肺部毛细血管→③→→各级动脉→骨骼肌处的毛细血管→骨骼肌细胞（用图乙中数字和→表示）。请写出骨骼肌细胞利用氧进行呼吸作用的表达式：。
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（1） 科研人员为研究慢性肾病患者的盐代谢功能，进行了如下实验。据图回答问题：
①科研人员选取了正常组（20人）和患病组（20人），在实验开始前的48小时内，为正常组和患病组均提供含盐量相同的同种食物，并检测正常组和患病组每天通过尿液排出无机盐的量（如图1）。
Ⅰ为正常组和患病组均提供含盐量相同的同种食物，目的是：；
Ⅱ分析图1，实验结果是。
②由图2可知，当人体每天排出无机盐量大于2mg时，患病组肾动脉血压（填“高于”“等于”或“小于”）正常组。长此以往，这种现象会加重肾脏血液输送的负担，可能引起高血压等并发症。
③根据以上情况，科研人员尝试设计饮食调整方案。将患病组再合理平均分为2组，甲组给予正常饮食，乙组给予低盐饮食。一段时间后，测量甲、乙两组的肾动脉血压（如图3）。结合图3，为慢性肾病患者提出一条饮食建议：。
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（2） 长期的高糖饮食容易诱发糖尿病。传统治疗糖尿病采用注射胰岛素药物，科研人员还研发了一种新型的吸入式胰岛素粉，给晕针的糖尿病患者带来福音。
①传统的胰岛素药物治疗时不宜口服而只能肌肉注射。如果口服，会在消化系统中的被初步消化，而不能发挥（填“升高”或“降低”）血糖的作用。这种血糖调节的方式属于调节。
②胰岛素粉末制剂通过鼻吸方式，部分粉末沿着呼吸道到达肺泡。肺泡外面缠绕丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只由构成，这种结构特点有利于吸入的胰岛素粉末制剂进入起调节作用。
③据调查，我国青少年是奶茶、果汁、可乐等糖类饮料的高消费群体。按国家卫计委发布的《中国居民膳食指南2016》的建议，每天糖的摄入量不超过50克，因为过多摄入糖分会导致肥胖、龋齿等。从糖分摄入量角度分析，在购买奶茶、果汁、可乐等饮品时应注意：。
①将体重约200g、相同性别、 A 的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组10只。观察并记录小鼠的初始活动状况。
②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0.1mL胰岛素和0.1mL生理盐水）。
③观察并记录小鼠的状况，如图。
分析回答：
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（1） 步骤①A是。
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（2） 本实验设置甲组的意义是。
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（3） 乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射溶液进行抢救。
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（4） 在现实生活中，胰岛素可用于糖尿病的治疗，使用时只能注射不能口服的原因是。
