第一课 西欧封建国家 知识点题库

中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指(   ）       

下列改革中，哪些改革使国家的社会性质发生了变化（   ）

①大化改新 ②商鞅变法 ③伯里克利改革 ④查理·马特改革

右图为基督教世界的传奇斗士罗兰正在接受查理大帝授予其作为骑士标志的宝剑和服饰。画中年轻的骑土双手伸展的恭顺姿势象征他的效忠宣誓。通过宣誓，骑士承诺为其领主的尊严而战。作为回报，他能够在其生命和领土受到敌人威胁时得到领主的庇护。以上场景发生在（    ）

对罗马天主教在西欧封建社会中的地位评述不正确的是（　）        

“清明节”“中秋节”“春节”等是我国传统节日，随着改革开放，许多西方的节日也传入我国。你能说出“圣诞节”“复活节”“平安夜”与下列哪一宗教有关吗（   ）       

西欧城市重新兴起的意义在于（    ）

历史学家将中世纪基督教会控制下的欧洲称为“思想上的黑暗时代”，这是因为（    ）

下列有关欧洲早期资产阶级产生的说法错误的是（   ）

光荣属于希腊，伟大属于罗马。阅读材料，回答问题。

材料一：古希腊不仅在政治领域建立了影响深远的民主制度，而且在哲学、科学、文学、戏剧和美术等领域成就斐然，产生出灿若群星的文化巨匠，显现出智慧的光芒和人性的辉煌，对西方文化作出开创性和奠基性的贡献。

材料二：罗马共和国设有公民大会和元老院。元老院是权力最大的国家机构，由三百多名贵族组成，在公元前5世纪中叶颁布了第一部成文法典。

材料三：德国法学家耶林格说过，罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。

在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了(    )

阅读材料，回答问题。

8世纪，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上，两个苏格兰人不停吆喝着：“嗨!哪一位需要知识，请到我这里来取!””喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧!”逛集的人们出于好奇，纷纷聚集过来。一位老汉盯着他俩空无一物的双手，困惑不解地问：“知识是什么东西?它到底在哪儿?”苏格兰人郑重地答道：“知识是一种看不见，摸不着的东西，它藏在我的胸中，比任何东西都值钱。”老汉笑着说：“哦，原来如此啊!它对我可一点用处都没有。”其他围观者发出一阵哄笑，随即四散离去。

下列关于中世纪西欧封建社会的描述，符合史实的是(    )

①教会控制了西欧封建地产的1／3左右②城市兴起星西欧封建社会经济特点之一

③基督教会势力膨胀并控制了人们思想④封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带

阅读下列材料，回答问题。

材料一：中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”

材料二：法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕．为他的权力增添了一层神圣的光环。

下列关于中世纪西欧庄同生活的描述，正确的有(    )

①庄园经济是自给自足的，所有物品都可在庄园内取得

②每个庄园通常由一个或几个村子组成

③在庄尉内耕种的农奴，需向领主缴纳租税

④庄园内大家笃信基督教，但却必须到庄园外的教堂参加同定聚会

西周和西欧的等级制度的相同之处有(    )

①居于顶端的是国王    ②有力地维护了统治阶级的利益

③居于底层的是居民    ④以血缘关系为纽带进行分封

以下当代国家中，由查理曼帝国分裂而来的是(    )

①英国    ②法国    ③德国    ④意大利

下列关于欧洲中世纪乡村特点的描述，正确的是(    )

九世纪，查理曼帝国一分为三，后来发展成为 （    ）

①法兰西             ②英国             ③意大利              ④德意志

“三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系。”下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是（  ）

史论结合是历史课学习中的常用方法，下列论述正确的是(      )

	史实	结论
A	“哲学”一词来自古希腊语，原意是“热爱智慧”	古希腊是西方文明之源
B	穆罕默德说：“学问虽远在中国，亦当求之”	阿拉伯人是东西方文化交流的使者
C	禹建立夏朝	世袭制代替禅让制
D	马镫传入欧洲	东西方文明是相互影响的