第一课 政权分立与民族交融 知识点题库

祖冲之最突出的科学成就是什么?

“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,这首诗的作者自比“烈士”,他是(    )       

A . 项羽 B . 诸葛亮   C . 刘备 D . 曹操
详细介绍了我国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等内容,寓历史、地理、文学价值于一体的综合性地理著作是(   )       

A . 《禹贡地域图》 B . 《水经注》 C . 《梦溪笔谈》 D . 《徐霞客游记》
嘉兴有件传家宝——子城。它是嘉兴历代府衙所在地,位于市中心府前街,始建于231年,据此推算,子城建造时嘉兴隶属于(    )
A . 东汉 B . 三国吴 C . 西晋 D . 三国蜀
朝代更迭往往导致疆域的变迁。下列是不同王朝的疆域图,符合中国古代历史进程顺序的是(   )

A . ②③①④ B . ③④②① C . ④③②① D . ③②①④
六朝(222—589年)是一个历史专有名词,一般是指中国历史上三国至隋位于南方的六个朝代。下列属于六朝的朝代有(    )

①西晋    ②东晋    ③南朝    ④南宋

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
阅读材料,回答问题。

材料一:从西晋帝国崩解以后,北方流亡南下的农民与江南的土著农民,在江南的生产战线上会师,江南地区得到开发……

——选自《东晋南朝时代江南的经济发展》

材料二:太和十九年(公元495年),下诏“不得以北俗语言于朝廷,若有违者免所居官”……六宫及文武尽迁洛阳……十二月,引见群臣……班赐冠服(按官位不同赐给汉官服装)。”

——摘自《魏书》

  1. (1) 结合材料,说说江南地区得到开发的重要因素是什么?江南地区的开发与经济重心南移有何联系?
  2. (2) 材料二反映了我国古代哪一重大变革?他对我国当时社会发展有何积极影响?
  3. (3) “从西晋帝国崩解以后”的200多年,中国社会发展呈现出怎样的政治局面?结束这一局面,实现大一统的皇帝是谁?
如果你是电视连续剧《三国演义》的导演,下列场景唯一有可能编排在剧中的是(    )
A . 在疗伤之前,医生先给病人服下“麻沸散” B . 官渡之战前.袁绍通过《金刚经》查找资料 C . 刘备的士兵吃的是占城稻品种的大米饭,穿的是棉服 D . 赤壁之战中,孙刘联军发射火炮、火箭,点燃曹军的战船
以下是某历史小组的同学为云冈石窟设计的解说词,其中正确的是(    )
A . 开凿于两汉,宣传的是佛教 B . 开凿于东汉,宣传的是道教 C . 开凿于北魏,宣传的是佛教 D . 开凿于唐朝,宣传的是道教
运用所学知识,回答问题。
  1. (1) 说出下列材料A、B中的“他”的确切姓名。

    A.他吸取前人精华,独创一家,其字端秀清新,圆转流利,书法“飘若浮云,矫若惊龙”。他是。他的代表作是《》。

    B.他多才多艺,不仅擅长绘画,文章和诗也写得很好,当时的人说他有“三绝”:才绝、画绝、痴绝。他是。他的代表作是《》。

  2. (2) 三国两晋南北朝时期,在科学技术领域产生了一批杰出的科学家。请依照第(1)小题的样式,任选一位这一时期的科学家进行简明扼要的介绍。
  3. (3) 下面两幅图反映的内容有何联系?从中也可以看出魏晋南北朝时期的思想文化有何特点?

    图1

    图2

6世纪前期,北魏内乱不止,分裂为。又分别演变为。历史上把北方的汶五个朝代称为。5世纪初至6世纪末,南朝和北朝对峙的时期称为朝。
下列叙述不正确的是(    )
A . 在江南地区开发的同时,我国北方地区则经历着空前的民族大融合 B . 迁入内地的少数民族与汉族杂居在一起,民族界限逐渐缩小 C . 一些少数民族的统治者吸收汉族的文化 D . 孝文帝迁都一帆风顺,没人反对
李白的诗句“三川北虏乱如麻,四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年(311年),中原人民纷纷南迁江南的情况,从中可以看出,北方人民南迁主要是因为(    )
A . 南方自然条件优越 B . 北方战乱频繁 C . 北方统治者残暴 D . 南方经济发达
“魏晋以来,内迁的各族人民与当地汉人错居杂处,开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农 业技艺,逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,还 学习和接受他们的食物、服装、用具等”。材料反映的是(    )
A . 百家争鸣 B . 民族融合 C . 社会动乱 D . 改革弊政
西晋,一个骤起骤灭的政权,其盛衰兴旺耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是(    )
A . 定都洛阳 B . “八王之乱” C . “七国之乱” D . 赤壁之战
中国书法、绘画是中华民族的文化瑰宝,下列相关表述错误的是(    )
A . 锺繇独创楷书书法,后人称他的楷书为绝世之作 B . 西晋的王羲之被后人誉为“书圣” C . 北魏流传下来的碑刻书体, 苍劲厚重,粗犷雄浑 D . 东晋顾恺之擅长人物画,作品有《洛神赋图》等
《晋书·食货治》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣”。当时南方社会经济发展的原因有(    )

①北方人民南迁,为江南地区带来大量的劳动力和先进的生产技术。

②江南地区较安定,统治者重视发展经济。

③江南地区农业、手工业发展,商业繁荣,城市兴盛。

④江南优越的自然环境为其发展提供了有利保障。

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
改革是社会进步的永恒主题。阅读材料,回答问题。 

材料一:行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。

——《史记•商君列传》

材料二:廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇難,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”

——《史记•秦始皇本纪》

材料三:魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(代:都名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”

——《资治通鉴》

请回答:

  1. (1) 材料一记载的是中国历史上哪次改革?结合所学知识指出改革中的哪项经济措施实现了“家给人足”?这次改革有何影响?   
  2. (2) 从材料二中可以看出,李斯反对的是周朝的什么制度?李斯的反对得到了皇帝的支持,秦朝在地方上实行了什么制度?   
  3. (3) 材料三中的“魏主”是谁?诏令规定了他的哪项改革措施?据材料指出诏令中提出进行这一改革的论据是什么?结合所学指出该历史事件的作用。   
  4. (4) 综合上述材料,谈谈你对改革的认识。   
“上承大汉下启大隋,前后历经了350多年的大混乱,期间政权更迭,战火纷飞”,这一时期是指(   )
A . 春秋战国 B . 三国两晋南北朝 C . 五代十国 D . 秦汉时期
姜夔《满江红》词中写道:“却笑英雄无好手,一篙春水走曹瞒(指曹操)。”词句所用的典故来自(    )
A . 桂陵之战 B . 赤壁之战 C . 夷陵之战 D . 淝水之战