3、西游记 知识点题库

下列各句中,没有语病的一句是(   )
A . 猴年春晚可谓星光熠熠,歌手谭维维和她的电声乐队与华阴老腔艺人合作的歌曲《华阴老腔一声喊》酣畅淋漓、荡气回肠,使人们观赏到来自黄土高坡的古老民间艺术的活力。 B . 长篇纪实作品《耕读世家》记录了山西朔州张氏家族的兴衰浮沉,叙写了他们在小堡村这片土地上倔强地扎根、开花、结果的家族历史。 C . 某种程度上,1986年播出的《西游记》已成为我们对吴承恩名著《西游记》最重要的理解途径,六小龄童对我们并不陌生,成为了两代人心中不可替代的美猴王。 D . 实施精准扶贫并非只是扶贫方式或手段的简单变换,而是针对贫困人口需求更加多元化,结合不同帮扶对象的具体特点和现实需求,制定有针对性的帮扶措施。
电视连续剧《西游记》播出时,几乎万人空巷 , 人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(   )
A . (xuān)对湿度、光线和空气尤为敏感,怕是一出林区就已干枯了——它只是大自然的婴儿,既纯(cuì)又柔弱,重重大山和源头活水是护佑它的襁褓。 B . 读到《西游记》第九回的渔(qiáo)闲话,让人几乎以为这整本《西游记》的底色即是渔樵闲话,吴承恩落笔的重音就在这个(jié)骨眼儿,由此开出了一番契阔。 C . 绝大多数经典的摇滚乐都有解构现实的功能,毫不留情地将人们熟悉的符号所对应的具体意义模糊掉或(bō)夺走,(chuō)破明确的能指、虚幻的意义。 D . 新年伊始,一种新型(guān)状病毒在荆楚大地上肆(nüè)。为最大限度地遏制疫情,挽救生命,各级政府、各个部门、各行各业都迅速及时地做出反映,予以驰援。
下面的示例是某学生在阅读《西游记》后写下的一副对联,请你从下列名著中任选一部写一副对联。

要求:每副对联至少表现书中一项内容,如人物、情节、主题或观点、主张等;上下联词性、结构、句式基本相对,不必讲究严格的平仄,但上联必须是仄声收尾,下联必须是平声收尾;每副对联不少于14字,即每句不少于7字。

供选名著:《论语》《大卫·科波菲尔》《家》《巴黎圣母院》《红楼梦》《高老头》《谈美》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》

示例:

名著《西游记》

上联:除邪怪,孙行者扬威西天路   下联:取真经,唐圣僧造福东土人

名著:

上联:

下联:

下面文字中在语法、用词上有三处错误,还有一处标点使用错误,请找出来并写出相应的序号。

①猴,在中国,是十二生肖之一,位列第九。②目前中国13亿人口中,大约有一亿人左右属猴。古代也一样,从生肖流行以后,总有约十二分之一的人属猴。③2016年是猴年生人的“本命年”。按民间习俗要穿红裤头或系红腰带,一是图个吉利,二是红色“辟邪”。但现代年轻人对此已不以为然了。④人们对猴年生人的评价:男性精力旺盛,活泼好强,女性聪明灵动,善解人意。⑤猴子一直被视为吉祥物。猴的形象之所以深入人心,可以说是拜明代小说家吴承恩创作的《西游记》所赐。⑥《西游记》塑造了神猴孙悟空,由石化成,神通广大,会72般变化。在吴承恩的笔下,神猴孙悟空成了正义的化身、美好的别名。⑦如今,神猴孙悟空的形象在中国早已家喻户晓,在国际上也颇具影响。

语病、用词: 标点:

有些书评只言片语便能表现一些作品的特点,例如:《诗经》——先民的且歌且吟;《庄子》——心灵的独舞,哲学的天籁。请参照以上例子,从《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》中任选两部名著,各拟写一句书评。
仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用排比的修辞手法,句式与示例相同。

读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,我们可以欣赏到孙悟空嫉恶如仇的性格;读《红楼梦》,我们可以了解到封建社会大家庭的兴衰。

结合你所读过的文学名著,仿照划线句子另写两句,完成语段。

阅读古今中外的名著,不仅可以学到丰富的知识,而且能够了解社会,懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里的孙悟空身上,我们能学到爱憎分明的品格从老舍《骆驼祥子》里祥子的遭遇中,我们能了解到旧社会的黑暗

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻

辑严密,每处不超过15个字。

,《三国演义》中充斥阴谋诡计,《西游记》内弥漫佛法道术,《红楼梦》“色、空、幻、灭”的主题会影响孩子对未来生活预期。,但它们仅仅是秦春华个人对四大名著的评价。由此得出“‘四大名著’不适合孩子看”的结论,未免过于草率。如果从另外的角度去看四大名著,

请阅读下面的文字,给“话本” 下定义。要求语言简明,条理清晰,60字左右。

传奇小说发展到宋代就衰落了,随之兴起的是话本。话本是民间“说唱”艺术的底本,它是经过说书艺人的千锤百炼才产生、流传的。它以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物形象见长。话本经过文人加工,就变成了许多话本小说和演义小说。如《三国演义》《水浒》《西游记》等,大都是文人采用民间话本而进行的再创作。

阅读下列材料,回答问题。

材料1:《西游记》、《水浒传》翻拍如火如荼,《红楼梦》已进入后期制作,新《三国》已于5月2日同时在安徽、江苏、重庆、天津四家卫视播出。

材料2:高希希版《三国》刚播出一集,新旧版的对比就越来越热闹。有人直言翻拍多余,新版只是部古装言情武打片,超越经典是妄想。也有人认为新《三国》无论在场面还是拍摄手法上都是进步的,褒贬不一是审美问题,能引起争论的作品就是好作品。

对上面材料反映的问题,你是怎么评价的?(80字左右)

根据下面的文字介绍和要求,拟写上下联。
  1. (1) 中学生阅读的书籍有的是在教材课文的基础上拓展的,有的则纯粹是个人的兴趣爱好,请选择自己阅读的书籍,完成上联。

    上联:

    下联:《西游记》师徒取经遭遇困难

  2. (2) “一带一路”是中国的合作倡议,依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,积极发展与沿线国家的合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。请结合个人感悟,完成下联。

    上联:一带一路朋友遍天下

    下联:

阅读下面两则材料,完成后面题目。

材料一:以下是语文教材推荐给学生阅读的的部分书目:《红楼梦》《谈美》《巴黎圣母院》《大卫·科波菲尔》《高老头》《论语》《哈姆雷特》《家》《三国演义》《老人与海》《唐吉坷德》。

材料二:以下是网络评选的最受中学生喜欢的部分书目:《哈利·波特》《三体》《他的国》《狼图腾》《平凡的世界》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《草样年华》《幻城》《西游记》

  1. (1) 请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字)
  2. (2) 你对上述材料所涉及的问题有何看法?请简要阐述。
用一句话概括下列新闻的主要内容(不超过15字)。

人称“震川先生”的明代著名散文家归有光是苏州昆山人,《西游记》作者吴承恩是江苏淮安人,很少有人知道,这两位明代的名家曾经在太湖边一个偏僻县城里共事过。长兴县博物馆收藏的“圣井铭并叙”碑和“梦鼎堂”碑是仅存于世的二人合作的结晶。

从两碑拓片的文字上便可以寻觅到两人共事的印迹。据介绍,归有光和吴承恩过了花甲年龄才当上小官,其中归有光是长兴县的县令,吴承恩则是县丞,为归有光的副手。两位文学巨匠同治一邑,并合作留下碑文,珠联璧合,在历史上也是很少见的。

在下面一段文章横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每句不超过15个字。

小说和电影是两种不同载体,把小说改编为电影也是现在常见的形式。不容忽视的是,在小说到电影的转变之间,有一条灰色地带。好小说家不一定是好编剧, 。电影需要文学,编剧也需要作家。作家着眼的是他笔下的人,如同男孩小拐,无赖、癫狂,但苏童写他的时候,也写到了小拐一个人时候的流露的那种善良、脆弱,在作家的笔下,人物形象不是单一扁平的,而是。但作家的语言又往往过于含蓄。故事要讲好就要逻辑清晰,就像一百回的《西游记》最终被改编为二十五集的电视剧一样,编剧删繁就简,却让我们更清晰地看到一个故事完整、肢体明确的故事,这也显示了编剧的独到能力,即

在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节。
  1. (1) 渴饮嫆铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。
  2. (2) 棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。
假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发,下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界?请结合该文学形象的性格和经历,简述理由。

白龙马(《西游记》)    简·爱(《简·爱》)    格列佛(《格列佛游记》)

①课文《林黛玉进贾府》选自我国清代著名小说家创作的《红楼梦》,是我国古典小说四大名著之首。其他三部小说是:施耐庵创作的《》、创作的《西游记》以及创作的《》。

②《劝学》是(朝代)思想家所作,他是先秦学派的最后代表人物。

名著阅读。

(阅·有知)

  1. (1) 根据下面两段文字,填出相应的人名。

    (甲)…….生成美貌端庄,天姿聪俊。到了四五岁,就喜读书,凡有书籍,一经过目,即能不忘。且喜家中书籍最富,又得父亲、叔叔指点,不上几年,文义早已清通。兼之胆量极大,见识过人,不但喜文,并且好武,时常舞枪弄棒,父母也禁他不住。

    (乙)这是州委发来的一封电报,电报纸上只有简单的几个字:

    小说大受赞赏,即将出发。祝贺成功。

    …….的心怦怦直跳,他日夜盼望的理想终于实现了!铁环已被砸碎,现在他已经拿起新的武器,又重新回到战斗的行列,开始了新的生活。

    (甲)    (乙)

  2. (2) 《儒林外史》人物众多,形象繁杂,同学们在共读此书时,从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表,完成表中题目。

    作品

    类别

    人物

    类别

    人物

    思考

    主要形象

    杜少卿

    虞育德

    严监生

    次要形象

    娄焕文

    郭铁山

    胡屠户

    在阅读人物众多的小说作品时,对人物进行分类整理有何作用?

    我的理解:

    形象

    杜少卿

    沈琼枝

    虞育德

    形象

    牛浦郎

    潘三

    严监生

    热衷科考的形象

    范进

    周进

    匡超人

    不屑科考的形象

    杜少卿

    庄绍光

  3. (3) 小雅读到一句话:“风可以吹起一张纸片,却吹不走一只蝴蝶,因为生命的本质,在于不服从。”由此,她联想到刚读完的几部作品:《西游记》《水浒传》《简·爱》,觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考,你认为呢?请从下列人物中选择一个,结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。

    孙悟空(《西游记》)  林冲(《水浒传》)  简·爱(《简·爱》)

    我选(

名著阅读考查。

①医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。”(选自《钢铁是怎样炼成的》)

“他”指的是主人公,其生动幽默的语言体现出他的性格;“做点别的事”具体是指一事,这表明主人公已从过去的伤病、 绝望、 精神危机中解脱出来,重新开始规划新的生活。

②根据提示填空。

《水浒传》中,王进因高俅迫害而夜走延安府,(填人名)因高俅诬陷而发配沧州道,(填人名)因高俅斥退而流落东京城。《西游记》中,孙悟空因(填事件)被唐僧赶回花果山,后又因打死拦路抢劫的强盗再次被唐僧赶走。