课文4 知识点题库

给划线字选择正确读音。

①老师看了看这(fú  fù)画,到我的座位上坐下来。

②提起杨桃,大家都很熟(xī  xí)。

③老师同父亲的教(huì  huǐ)使我一生受用。

根据课文《画杨桃》内容选择合适的答案。

父亲和老师的教诲,使我一生受用。这句话的意思: (       )。

A . 父亲和老师的教诲,使我使用一辈子。 B . 父亲和老师的教诲,对自己一辈子都有帮助,都有好处。
按课文《画杨桃》内容填空。
“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,不同,也就不一样,有时候看起来真像个。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要,要。我们应该相信自己的眼睛,看到是。”

缩句

小马连忙收住脚步。

拼音写字我最棒!

我会永远记住父亲的dīng zhǔ

老师请这几个同学lún liú坐到我的座位上。

这位老师的话同我父亲讲的是那么xiāng sì,他们的教诲使我一生受用。

提起杨桃,大家都很shú xī

按课文内容填空。

①河水既不像老牛说的那样,也不像松鼠说的那样

②小马驮着口袋,地往磨坊跑去。

③小马听了老牛的话,跑到河边。

④小马听了松鼠的话,收住脚步。

⑤老马告诉小马:“孩子,别人说,不动脑筋,试试,是不行的。”

看图写话。

小猪和小猴在做什么?小白兔遇到了什么难题?它们是怎么解决的?仔细观察图画,写一写这个小故事吧!

读一读,写一写

①tú huà kè上,老师把两个杨桃bǎi zài讲桌上。

②班里的同学看见了,都hā hā dà xiào起来。

③有几个同学qiǎng zhe回答,同时发出xī xī的笑声。

多音字组词。

坊:[fáng]    [fāng]

磨:[mò]      [mó]

根据课文内容填空

①唯德学,唯才艺,不如人,。若衣服,若饮食,不如人,

②他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,

③光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是的。

④原来河水既不像老牛说的那样,也不像松鼠说得那样

读汉字写拼音。

日积月累,把下列句子补充完整。

冠必,纽必,袜与履,俱紧切。

置冠服,,勿乱顿,致污秽。

唯德,唯艺,不如人,当自砺。

,若饮食,不如人,勿戚。

读一读,选出下列字的正确读音。

(kāo  kào)    班(bān   bán)     审(sěn  shěn)

(shǐ  shì)    肃(shù  sù)       晌(shǎng  xiǎng)

(ér  ér)      悦(ruó  yuè)      诲(huǐ  huì)

读了课文《画杨桃》,我懂得的道理是(    )

A . 做事情前,要有一个全面的考虑 B . 无论做什么,都要实事求是 C . 无论做什么,都不要嘲笑别人
按要求写句子。

①老师把两个杨桃摆在讲桌上。(改成“被”字句)

②我画杨桃。(把句子写具体)

习作。

图上都有哪些小动物?发生了什么事?它们在干什么?把想到的故事写下来,注意故事要写得清楚,完整,语句要通顺。

选词填空。

突然   居然   果然   既然

  1. (1) 知道自己做错了,就要赶快改正。
  2. (2) 没想到这次考试我得了第一名。
  3. (3) 晚上,我正在家里写作业,门铃响了。
  4. (4) 她说今天会下雨,到了下午下雨了。
阅读理解

两颗种子

    从前,有两个少年,他们都有美好的理想。

    “怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。

    老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法,谁就能找到实现理想的途径。”

    几年以后,老人要他俩谈谈种子的保存情况。

    第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。

    第二个少年脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!”

    老人听完,高兴地说:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,它不会长大;_____________________”.

  1. (1) 照样子,写词语。

    途径(两个字为近义词)

  2. (2) 两个少年都得到了一颗种子,一个把种子,一个把种子
  3. (3) 第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋?(    )
    A . 因为他把种子收藏得很好。 B . 因为他找到了实现理想的方法。
  4. (4) 知道了两个少年保存种子的情况,老人会说什么?把老人的话补充完整。
小阅读

聪明的华佗

    华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候,妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒.

  蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架,就叫华佗把它们分开。

  两只羊头对头,角对角,你顶过来,我顶过去,斗得很凶,谁也不肯让谁。华佗看了,心想:硬拉是不行的,我得想个办法。

  华佗采来鲜嫩的青草,两手各拿一把,在两只羊面前晃动。羊看到青草,都急着去吃。这样,两只相斗的羊被华佗引开了。

  蔡医生看了,很高兴,立刻收下了这个聪明的徒弟。

  1. (1) 蔡医生考华佗的问题是
  2. (2) 找出华佗心里想法的句子,从中体会到他是一个的孩子。

    A. 听老师话          B. 善于观察,善于思考

  3. (3) 华佗的聪明表现在哪里呢?请你做判断对错。

    ①他用青草引诱两只羊分开了。

    ②他把两只羊杀掉了。

  4. (4) 华佗的故事还有很多,你熟知哪个呢?用一两句话告诉大家吧。
阅读回答问题

乌龟与水井

    一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说:“喂,伙计!请离得远一点,掉进我这儿是很危险的。”

    乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过,还怕你这小小的一口井?”

    水井对乌龟说:“我这儿的环境与那些地方不同。”

    “什么相同不相同,还不都是水!我这就下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。

    乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也没法爬上去了。

  1. (1) “危险”一词中,两个字的意思(相近 相反),这样的词语我还能写出两个:
  2. (2) “我这儿的环境与那些地方不同”一句中,“这儿”指,“那些地方”指
  3. (3) “什么相同不相同,还不都是水!”这句话应该用(   )的语气朗读。
    A .  不以为然 B .  嘲笑 C .  疑惑不解
  4. (4) 你同意下列说法,不同意的说说理由

    A .文中的乌龟没有听从水井的劝告,是因为他太自负了。

    B .不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的。

    C .文中的乌龟和《小马过河》中的小马一样,勇于尝试,是对的。