期末专区 知识点题库
十 也 火 象
什
（什么）
故 昔 立 尔
孔雀的尾巴 像一面大镜子
门前的大树 像一个白玉盘
平静的湖水 像一把撑开的大伞
十五的月亮 像一把五彩洒金的大扇子
①尽（jǐn jìn）管我已经尽（jǐn jìn）力了，但还是没有完成任务。
②演出时，姑娘们扇（shān shàn）动着手中的扇（shān shàn）子，太迷人了。
③他吆喝（he hē）道：“喝（hè hē）了这种饮料，保你健康长寿。”
④我的（dí de）妈妈的（dí de）确是心灵手巧啊！
手影戏
宁宁在街灯下玩手影戏。
他双手一屈(qū)一伸(shēn)，在灯光前一照，墙壁上马上映(yìnɡ)出个黑影来：走路一顿(dùn)一顿(dùn)，尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡。
忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一_______长耳朵，一_______短尾巴，正在跳过来。哎呀，不能再跳了，再跳要压着小鸡了。可是 挺霸(bà)道的，还在跳过来。宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。
哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一_______猫，喵，喵，向兔子扑去。
那个男孩吓了一跳，赶紧变成了一_______狗。汪汪汪，狗咬猫。
呜哇，呜哇，猫变成了大熊。
啊呜，啊呜，老虎要吃熊。
比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。
嗯，干嘛要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁宁马上变出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱(lēnɡ)棱，鸽子飞了起来。
那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。两只鸽子依偎(wēi)在一起，就像一对好朋友。
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（1） 在第二自然段里找出两对反义词，写出来。
—— ——
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（2） 在文中的横线上填上合适的数量词，并说说长耳朵短尾巴的动物是什么，写在文中的横线上。
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（3） 宁宁先后变出了哪些小动物？
①小鸡 小猫 老虎 鸽子 ②小鸡 小猫 小狗 老虎 鸽子
③小鸡 小猫 大熊 鸽子 ④小鸡 小狗 老虎 大熊 鸽子
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（4） 鸽子有着的嘴，的翅膀。
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（5） 人与人之间，不应该吵架，应该
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（1） 拖把 扫帚 抹布 文具
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（2） 笨手笨脚 自由自在 一心一意 三心二意
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（3） 寂寞 孤单 失望 愉快
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（1） 日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序，不改变句意)
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（2） 那么多星星，你是数不清的。(改为疑问句)
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（3） 天上有星星。（扩句)
“转”字用部首查字法应先查，再查画，“转”字的第三画是。用音序查字法应先查，再查音节，组词，“转”字还有一个读音是，可以组词。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
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（1） 短文有句话
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（2） 短文写了猫的、、和。
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（3） 用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。
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（4） 这篇文章主要写。（ ）
①猫是捉老鼠的能手。
②猫的样子很可爱。
③猫喜欢吃老鼠。
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（1） ，，不如人,当自砺。
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（2） 予人玫瑰,。
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（3） ，不亦说乎?
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
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（1） 根据短文内容填空。
小猪向学游泳，向学爬树，向学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太了，大树太了，跑步太了。
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（2） 结合短文理解词语的意思。
快活：
羡慕：
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（3） 根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
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（4） 想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到在，
松果 夕阳 蜻蜓
的生活 的竹子 的花纹
仔细看图，小刺猬遇见了什么麻烦？他是怎么想、怎么做的？用几句话编一个小故事，并写下来。
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（1） 例：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
①要是能赶上这趟公交车，乐乐上学就。
②要是，小丽就。
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（2） 我有一大把彩色的梦，有长的，有圆的，有硬的。（表示同时存在三种情况）
例：下课了，同学们有的打篮球，有的，有的，大家玩得开心极了。
炸：zhà zhá
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（1） 字义区分。表示“把食物放在煮沸的油或水里弄熟”时，读。表示“突然破裂”“用炸药、炸弹爆破”“发怒”“因受惊而四处逃散”时，读。
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（2） 语境区分。只见气球被越吹越大，“砰”的一声，爆炸了。为了健康，我们要少吃油炸食品。
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（1） 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
小松鼠，地回到了森林里。
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（2） 例：翠绿的柳条就好像少女长长的辫子。
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（3） 例：他在田边转来转去。
他在田边（焦急地）转来转去。
小熊猫吃着竹子。
碧洗 无云 筋疲 补牢
一望 莺飞 拂面 绚丽
仔细看图，图上画的有谁？发生了什么事？请发挥想象，写写吧。（不会写的字可以用拼音代替）
