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高中物理
5 自由落体运动
5 自由落体运动 知识点题库
“蹦极”被称为“勇敢者游戏”.游乐园中的“蹦极”游戏一般是先将游客提升到几十米高处,然后突然释放,开始一阶段,游客作自由落体运动.在刚释放后的瞬间( )
A .
游客的速度和加速度均为零
B .
游客的速度为零,加速度不为零
C .
游客的速度不为零,加速度为零
D .
游客的速度和加速度均不为零
在一竖直砖墙前让一个小石子自由下落,小石子下落的轨迹距离砖墙很近.现用照相机对下落的石子进行拍摄.某次拍摄的照片如图所示,AB为小石子在这次曝光中留下的模糊影迹.已知每层砖 (包括砖缝)的平均厚度约为6.0cm,A点距石子开始下落点的竖直距离约1.8m.重力加速度取10m/s
2
, 试估算照相机这次拍摄的“曝光时间”最接近下面那个数据( )
A .
2.0×10
﹣
1
s
B .
2.0×10
﹣
2
s
C .
2.0×10
﹣
3
s
D .
2.0×10
﹣
4
s
利用如图所示的实验装置探究自由落体运动的规律,按照正的操作步骤.打出几条纸带,选取一条纸带舍去前面比较密集的点,进行数据处理时有多种方法,其中一种方法是:测出各计数点之间的距离,如果连续相等时间间隔T内的位移之差△s基本相等,则说明自由落体运动是
运动,计算自由落体运动的加速度a的表达式
;一种方法是:计算出打下各计数点时重物的速度,作出速度﹣时间图象,如果图象是一条过坐标原点的直线,则说明自由落体运动是
运动,直线的斜率表示
.
一小球从空中某高处由静止释放,经3s落地,(不计空气阻力,g取10m/s
2
)求:
(1) 小球下落时的高度h.
(2) 小球在下落中第2s内的位移.
如图所示,运动员与水平方向夹角为30°的速度v将垒球斜向上抛出,则垒球水平方向和竖直方向的分速度分别是( )
A .
,
B .
,
C .
,
D .
,
做自由落体运动的甲乙两物体所受的重力之比为 2:1,下落高度之比为 1:2,则( )
A .
下落过程中的加速度之比为 2:1
B .
下落时间之比为 1:2
C .
落地速度之比为1:
D .
若甲乙同时下落,在甲落地前,两者间的距离越来越近
科技馆里有一个展品,该展品放在暗处,顶部有一个不断均匀向下喷射水滴的装置,在频闪光源的照射下,可以看到水滴好像静止在空中固定的位置不动,如图所示.某同学为计算该装置喷射水滴的时间间隔,用最小刻度为毫米的刻度尺测量了空中几滴水间的距离,由此可计算出该装置喷射水滴的时间间隔为(g取10m/s
2
)( )
A .
0.01s
B .
0.02s
C .
0.1s
D .
0.2s
如图所示是一种较精确测重力加速度g值的方法:将下端装有弹射装置的真空玻璃直管竖直放置,玻璃管足够长,小球竖直向上被弹出,在O点与弹簧分离,然后返回.在O点正上方选取一点P,利用仪器精确测得OP间的距离为H,从O点出发至返回O点的时间间隔为T
1
, 小球两次经过P点的时间间隔为T
2
.求
(1) 重力加速度g的大小;
(2) 若O点距玻璃管底部的距离为L
0
, 玻璃管的最小长度.
伽利略为了研究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”,从而创造了一种科学研究的方法.利用斜面实验主要是考虑到( )
A .
实验时便于测量小球运动的速度和路程
B .
实验时便于测量小球运动的时间
C .
实验时便于测量小球运动的路程
D .
斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
如图是宁宁和宏宏在进行课外活动的情况。他们利用学过的自由落体运动的知识估测各自的“反应时间”,开始时宏宏将直尺的下端“60cm”刻度靠近宁宁的大母指尖,要求宏宏释放直尺的同时,宁宁要立即抓住尺。结果发现宁宁抓住尺时,他的大母指尖在“10cm”位置,设重力加速度g取10m/s
2
。宁宁刚抓住尺时,尺已下落的高度是
m;请你根据实验数据,估算一下宁宁的反应时间是
s。
甲、乙两物体在同一地点分别从4H与H的高处开始同做自由落体运动,若甲的质量是乙的4倍,则下列说法正确的是( )
A .
甲在空中运动的时间是乙的2倍
B .
甲乙两物体同时落地
C .
甲乙两物体落地时速度相等
D .
落地时甲的速度是乙的4倍
丰南一中教学楼之间栽有柿子树,每当深秋时一个个火红的柿子灯笼般悬挂枝头,实在是一副绝美的景色.树上一个距离地面3m左右的成熟柿子自然脱落掉下,下落过程中忽略一切阻力,重力加速度g取10 m/s
2
,柿子落地时的速度约为( )
A .
4m/s
B .
8m/s
C .
12m/s
D .
16m/s
铁球甲的重力是铁球乙的2倍,甲从h高处自由落下,乙从
高处自由落下,下列说法正确的有( )
A .
甲、乙两球下落的时间相同
B .
甲球比乙球下落的时间长
C .
甲球落地时的速度比乙球落地时的速度大
D .
甲球落地时的加速度比乙球落地时的加速度大
某同学用如图甲所示装置测量当地的重力加速度。倾斜轨道固定在铁架台上,调整轨道末端切线水平,在轨道的末端加装光电门,在光电门的正下方用重锤线确定光电门在水平地面上的投影位置P、测得轨道末端离地面的高度为h。
(1) 实验前,用螺旋测微器测出小铁球的直径,示数如图乙所示,则小球直径d=
cm。
(2) 让小球在倾斜轨道上某一位置由静止释放,小球通过光电门时挡光时间为t,则小球从轨道上水平抛出的初速度v=
。(用测量的物理量符号表示)
(3) 改变小球在倾斜轨道上由静止释放的位置,记录多组小球通过光电门的挡光时间t,及小球落地点离P点的距离x,作出
图象、若图象的斜率为k,则当地的重力加速度g=
。(用已知量和测量的物理量符号表示)
某同学用下图所示装置测定重力加速度,已知打点频率为
.
(1) 打出的纸带如下图所示,可以判断实验时重物连接在纸带的
(选填“左”或“右”)端。
(2) 已知纸带上记录的点为打点计时器打的点,则相邻两点间的时间间隔
,打点计时器在打C点时重物的瞬时速度大小为
,所测得的重力加速度大小为
(速度、加速度计算结果保留三位有效数字)
某学习小组用如图甲所示的装置测定重力加速度。
(1) 为完成此实验,除了图中已有的器材外,还需要的实验器材有__________。(填选项字母)
A .
秒表
B .
刻度尺
C .
的交流电源
D .
的交流电源
(2) 打出的纸带如图乙所示,实验时纸带的
(填“甲”或“乙”)端应和重物相连接。
(3) 如图乙所示,在某次实验中,得到一条点迹清晰的纸带,纸带上1至9各点为计时点,已知交流电频率为
,则由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为
。(结果保留两位有效数字)。
如图,A、B为两固定的光电门,在光电门A正上方O处边长为0.36cm的方形铁片自由落下,铁片下落过程中底边始终水平,已知铁片通过A、B光电门的时间分别为t
1
=1.8×10
-3
s,t
2
=0.9×10
-3
s,若将铁片通过光电门的平均速度视为瞬时速度,忽略空气阻力的影响,g=10m/s
2
。下列说法正确的是( )
A .
铁片通过光电门A的瞬时速度为4m/s
B .
O点到光电门A的距离为0.2m
C .
铁片从光电门A到B所需的时间0.30s
D .
光电门A,B之间的距离为0.6m
如图所示,水平线MN以上空间存在足够大的匀强磁场,磁感应强度大小为B、方向水平。质量为m、电阻为R粗细均匀的单匝矩形线圈,ab=L、bc=1.2L,处于匀强磁场中,线圈平面与磁感线垂直。将线圈从距离MN为h处自由释放,线圈运动过程中ab边始终保持与MN平行,当线圈ab边通过MN时刚好开始做匀速运动。若以a为轴、在纸面内将线圈顺时针旋转90°后再自由释放,线圈运动过程中ad边也始终保持与MN平行。以下判断正确的是( )
A .
线圈ad边到达MN时,仍然会开始做匀速运动
B .
线圈cd边到达MN时速度的值大于bc边到达MN时速度的值
C .
线圈两次穿越磁场的过程中,通过线圈横截面的电荷量相同
D .
线圈两次穿越磁场的过程中,安培力对线圈冲量的大小相等
如图所示,直角坐标系
的
轴水平向右、y轴竖直向下,一挡板的曲线形状满足方程
, 现从坐标原点以速率
竖直向上抛出小球甲,经过时间
返回到坐标原点,再从坐标原点以速率
水平向右抛出小球乙,经过一段时间
落到挡板上,不计空气阻力,重力加速度g取
, 则
为( )
A .
1:1
B .
1:2
C .
1:4
D .
1:6
近年来,中小学生体质健康一直是社会关注的热点问题,体育也成为了广安市中考的必考科目之一,而跳绳也成为体育考试的必考项目,学生需要在30s完成一定次数才算合格。某同学质量为50kg,在考试中每次跳起的最大高度相同,且均为5cm,他在30s内完成跳绳100次,g取
, 不计空气阻力和跳绳质量,则( )
A .
每次跳起时,地面对该同学的支持力不做功
B .
每次向上运动的过程中,克服重力做功2500J
C .
该次考试中,该同学克服重力做功的平均功率约为83.3W
D .
在保持跳起最大高度不变的情况下;该同学的跳绳成绩已经无法再取得突破
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给出下列四个命题,以下命题正确的是( )
如图所示,abcd为一个闭合矩形金属线框,图中虚
有关板块构造学说说法不正确的是( ) A
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下列变化属于物理变化的是( ) A.酒精
国家福利制度的叙述不正确的是
建设资源节约型和环境友好型社会,必须强化
比例----并联----电功率两个电阻R1、R2并联在电
-Would you mind my smoking here? ―_______
我国易发生水旱灾害的原因是 A.气候复
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