6 伽利略对自由落体运动的研究 知识点题库
关于伽俐略对自由落体运动的研究，下列哪个过程是他的探究过程（ ）
A . 猜想﹣﹣问题﹣﹣数学推理﹣﹣实验验证﹣﹣合理外推﹣﹣得出结论
B . 猜想﹣﹣问题﹣﹣实验验证﹣﹣数学推理﹣﹣合理外推﹣﹣得出结论
C . 问题﹣﹣猜想﹣﹣实验验证﹣﹣数学推理﹣﹣合理外推﹣﹣得出结论
D . 问题﹣﹣猜想﹣﹣数学推理﹣﹣实验验证﹣﹣合理外推﹣﹣得出结论
伽利略研究自由落体运动时，设计了钢球斜面实验，他在实验中用过的方法有（ ）
A . 用秒表计时，并用刻度尺测量位移
B . 改变斜面倾角，比较各种角度下 
值的大小
C . 用电火花计时器打出纸带进行数据分析
D . 用闪光照相法拍摄小球在不同时刻的位置，再进行数据分析
值的大小
C . 用电火花计时器打出纸带进行数据分析
D . 用闪光照相法拍摄小球在不同时刻的位置，再进行数据分析
伽利略曾通过做“铜球沿斜面运动的实验”来研究自由落体运动．关于该实验的相关描述正确的是（ ）
A . 质量大的铜球沿斜面向下运动的加速度比质量小的铜球大
B . 铜球沿斜面向下做匀加速运动，加速度与斜面倾角有关，而与铜球的质量无关
C . 铜球在斜面上的运动与自由落体运动完全相同
D . 通过做“铜球沿斜面运动的实验”不可能了解到自由落体运动的特点
理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律．下面是伽利略设想的一个理想实验的几个步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然能达到原来的高度
②两个斜面对接，让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动，小球将“冲”上另一个斜面
③如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角，直至水平，小球将沿水平面做持续的匀速运动
这几个步骤正确的排列顺序是（ ）
A . ①③②④
B . ③②①④
C . ②①④③
D . ②③①④
理想实验有时更能反映自然规律．
伽利略设计了一个理想实验：
①减小另一个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度
②两个斜面对接，让静止小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运
关于该实验下列说法正确的是（ ）
A . ①是事实，②③④是推论
B . ②是事实，①③④是推论
C . ③是事实，①②④是推论
D . ④是事实，①②③是推论
伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础．早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是（ ）
A . 物体抵抗运动状态变化的性质是惯性
B . 没有力作用，物体可能处于静止状态
C . 行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性
D . 运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动
伽利略通过连接两个物体自由下落巧妙论证亚里士多德观点的错误．为进一步研究落体定律，他采用了如图所示的实验示意图．通过逐步改变光滑斜面倾角从而推出落体定律．下列说法正确的是（ ）
A . 如果没有绳子连接，两个物体必然下落一样快
B . 伽利略通过延长斜面，减小倾角，从而使实验数据方便测量
C . 倾角不变时，不同质量的小球，沿斜面运动的加速度也不同
D . 伽利略发现不同倾角，物体位移与时间平方成正比从而推理出自由落体也有相同的规律
伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法．利用斜面实验主要是考虑到，实验时便于测量小球运动的（ ）
A . 速度
B . 时间
C . 路程
D . 加速度
伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，对于这个研究过程，下列说法正确的是（ ）
A . 斜面实验是一个理想实验
B . 斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程
C . 通过对斜面实验的观察与计算，直接得到落体运动的规律
D . 不直接做落体实验是因为当时时间测量不够精确
伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是（ ）
A . 对自然现象进行总结归纳的方法
B . 用科学实验进行探究的方法
C . 把科学实验和逻辑推理（包括数学演算）相结合的方法
D . 对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法
物理学中有多种研究问题的方法，下列有关研究方法的叙述中错误的是（ ）
A . 将实际的物体抽象为质点采用的是建立理想模型法
B . 探究加速度a与力F、质量m之间的关系时，采用了控制变量法
C . 定义电场强度的概念，采用的是比值定义法
D . 伽利略比萨斜塔上的落体实验，采用的是理想实验法
物理学家于2002年9月评出十个最“美”的物理实验，这种“美”是一种经验概念：最简单的仪器和设备，最根本、最单纯的科学结论.其实，科学美蕴藏于各学科的实验之中，有待于我们在学习过程中不断地感悟和发现.伽利略的自由落体实验和加速度实验均被评为最“美”的实验.在加速度实验中，伽利略将光滑直木板槽倾斜固定，让铜球从木槽顶端沿斜面由静止滑下，并用水钟测量铜球每次下滑的时间，研究铜球运动的路程与时间的关系。亚里士多德曾预言铜球的运动速度是均匀不变的，而伽利略却证明铜球运动的路程与时间的平方成正比。请将亚里士多德的预言和伽利略的结论分别用公式表示（其中路程用s、速度用v、加速度用a、时间用t表示），亚里士多德的预言：：伽利略的结论：.伽利略的两个实验之所以成功，主要原因是在自由落体实验中，忽略了空气阻力，抓住了重力这一主要因素。在加速度实验中，伽利略选用光滑直木板槽和铜球进行实验，目的是减小铜球运动过程中，同时抓住这一主要因素.
亚里士多德是世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一；伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。根据下面甲、乙、丙、丁四幅图，判断下列说法正确的是（ ）
A . 甲图，亚里士多德认为马拉车的力与车拉马的力是一对作用力和反作用力
B . 乙图，亚里士多德通过比萨斜塔实验证明了自由落体运动是匀加速直线运动
C . 丙图，伽利略通过理想斜面实验得出力是改变物体运动状态的原因
D . 丁图，伽利略通过斜面实验并通过合理外推得到自由落体的运动规律
下列说法不正确的是（ ）
A . 在研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点
B . 在研究物体的运动时，引入了“质点”的概念，是采用建立理想物理模型的方法
C . 伽利略猜想自由落体速度与下落的时间成正比，并直接用实验进行了验证
D . 时刻是指运动过程中的某一瞬间、对应着一个位置，时间是两个时刻之间的间隔、对应着一个运动过程．
伽利略研究落体运动的“斜面实验”被评为两千年来十大最美物理实验之一，关于伽利略对落体运动的研，下列说法正确的是（ ）
A . 伽利略用斜面做实验，巧妙地“冲淡”了重力，克服了时间测量的困难
B . 伽利略猜想物体下落的速度与时间成正比，并直接用实验进行了验证
C . 伽利略通过实验测量发现，小球在斜面上的运动速度与位移成正比
D . 伽利略用实验加合理外推的思想，得出了自由落体运动是匀加速直线运动
伽利略对自由落体运动的研究，体现了科学实验和逻辑思维的完美结合．他将落体实验转化为斜面实验的示意图如图所示，利用斜面实验主要是为了便于测量小球的（ ）
A . 速度
B . 位移
C . 时间
D . 加速度
伽利略对“运动和力的关系”和“自由落体运动”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法．图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是（ ）
A . 图1中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成
B . 图1的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
C . 图2通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动
D . 图2中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易
如图所示，悬挂的直杆AB长为a，在B端以下h处有一长为b的无底圆柱筒CD，若将悬线剪断，问：
-
（1） 直杆下端B穿过圆柱筒的时间是多少？
-
（2） 整个直杆AB穿过圆柱筒的时间是多少？
伽利略研究落体运动规律时，先研究小球在斜面上的运动，如图所示，主要是为了解决问题；再根据事实，经过推理，最终得到落体运动的规律。
伽利略斜面实验的“合理外推”示意图如图所示，伽利略的成功，不仅在于找出了落体运动的规律，更重要的是开辟了一条物理学的研究之路，下列说法正确的是（ ）
A . 让小球在倾角较小的斜面上运动，目的是延长物体的运动时间，加快物体的下落速度
B . 让小球在斜面上运动来研究自由落体运动，其实质是“放大重力”，减小位移延长时间
C . 伽利略对落体的研究思路概括如下：发现问题→提出猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论
D . 伽利略把竖直实验的结果推广到斜面情况，是思维方法的一种“升华”，这种方法被称为“放大法”
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