第一节探究自由落体运动知识点题库

斜面实验频闪照片如图所示，设计这一实验的物理学家是（　　）

A . 笛卡儿 B . 伽利略 C . 牛顿 D . 爱因斯坦

下列说法正确的是（　　）

A . 电视遥控器发出的是紫外线脉冲信号 B . 奥斯特发现磁能生电，法拉第发现电能生磁 C . 伽利略理想斜面实验将可靠的事实和抽象思维相结合，能深刻地反映自然规律 D . 高速运动的飞船中的宇航员发现飞船中的钟走得比地球上的慢

伽利略通过理想实验和科学推理，得出力不是维持物体运动状态的原因的结论，关于伽利略的理想实验，以下说法正确的是（　　）

A . 完全是理想的，没有事实为基础 B . 是以可靠事实为基础，经科学抽象，深刻反映了自然规律 C . 理想实验所提出的设想在现实生活中是不可能出现的，因此得出的结论是没有价值的 D . 以上说法都不对

关于物理学家所做的科学贡献，下列叙述符合史实的是（　　）

A . 伽利略对自由落体运动的研究不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法 B . 开普勒揭示了行星的运动规律，并成功地解释了行星绕太阳运动的原因 C . 安培发现了电流的磁效应，并提出了分子电流假说 D . 法拉第发现了电磁感应现象，并建立了法拉第电磁感应定律

伽利略在研究工作中开科学实验之先河，奠定了现代科学的基础，下列关于伽利略说法不正确的是（　　）

A . 伽利略通过理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因 B . 伽利略对理想斜面实验的研究为牛顿第一定律的提出奠定了基础 C . 伽利略为了进一步通过实验研究自由落体运动，首先建立了描述运动所需要的概念，诸如平均速度、瞬时速度以及加速度等 D . 伽利略对自由落体运动的研究，运用了逻辑推理、猜想和假说与科学实验相结合的方法，用小球在斜面上的运动验证了小球的运动速度与位移成正比

伽利略在研究自由落体运动时，首先大胆地提出了“重物与轻物应该下落得同样快，落体运动也一定是一种最简单的变速运动”的观点，在研究力和运动的关系时，大胆地做出了“当球沿水平面滚动时，它的速度应该不增也不减”的判断…这一认识的飞跃过程在科学探究中称为“科学猜想”，它孕育了科学的重大发现．科学的猜想，能让人们在科学探究中把握住探究的方向，正确地设计实验，明确所需测量的物理量．科学猜想的提出，一般经历的过程是（　　）

A . 认真观察现象，凭借感觉，大胆地猜想 B . 认真观察现象，经逻辑分析、推理判断，大胆地猜想 C . 认真观察现象，凭借生活经验，大胆地猜想 D . 认真观察现象，凭实验验证，大胆地猜想

关于伽利略的理想斜面实验，下列说法正确的是（　　）

A . 伽利略的理想实验是假想的，没有科学依据 B . 伽利略的理想实验所用到的方法是在可靠事实基础上进行抽象思维而创造出来的一种科学推理方法，是科学研究中的一种重要方法 C . 伽利略的理想实验有力地否定了亚里士多德的观点 D . 现在伽利略的斜面实验已不再是理想实验，是可以完成的实验了

如图所示，意大利物理学家伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面顶端从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有（　　）

A . 证实小球沿斜面的运动是匀加速直线运动 B . 合理外推得到了牛顿第一定律 C . 斜面上小球运动速度的变化对时间是均匀的，即v∝t D . 斜面上小球运动速度的变化对位移是均匀的，即v∝x

伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力不计的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有（　　）

A . 倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 B . 倾角一定时，质量不同的小球在斜面上的加速度是一样的 C . 斜面倾角越大，加速度不变 D . 斜面倾角越大，加速度越大

下列有关物理学家和他们的贡献的叙述中正确的是（　　）

A . 平均速度、瞬时速度以及加速度的概念是由伽利略首先建立起来的 B . 伽利略通过斜面实验研究自由落体运动规律，推翻了亚里士多德提出的“物体下落的快慢由它们的重量决定”的论断 C . 牛顿发现了万有引力定律并测出了引力常量 D . 库仑在前人工作的基础上，通过实验研究确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力遵循的规律﹣﹣库仑定律

理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律，以下实验中属于理想实验的是（）

A . 验证平行四边形定则 B . 伽利略的斜面实验 C . 用打点计时器测物体的加速度 D . 利用自由落体运动测定反应时间

伽利略对自由落体运动的研究，采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法，图示大致反映了这一研究过程，下列说法正确的是（）

A . 甲是真实的实验现象，丁是经合理外推的结论 B . 利用斜面做实验，解决了时间难以测量的困难 C . 甲的实验，可“冲淡”重力的作用，使现象更明显 D . 丁的实验，可“放大”重力的作用，使现象更明显

关于伽利略的两个斜面实验，下面说法中正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 伽利略在图

中使用了光滑斜面进行实验 B . 伽利略在图

中使用了光滑斜面进行实验 C . 伽利略从图

中得出：自由落体运动是匀加速直线运动 D . 伽利略从图

中得出：力是维持物体运动的原因

关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中正确的是（）

A . 伽利略认为，在同一地点，重的物体和轻的物体应该下落得同样快 B . 伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证 C . 伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间的平方成正比 D . 伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来

伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，对于这个研究过程，下列说法正确的是（）

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A . 斜面实验是一个理想实验 B . 斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 C . 通过对斜面实验的观察与计算，直接得到落体运动的规律 D . 不直接做落体实验是因为当时时间测量不够精确

伽利略为了研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为小球沿斜面运动的实验，当时利用斜面进行实验主要是考虑到实验时便于直接测量（）

A . 小球运动的速度 B . 小球运动的时间 C . 小球运动的路程 D . 小球运动的加速度

伽利略对落体运动的研究，不仅确立了落体运动的规律，更重要的是开辟了一条物理学的研究之路．他的研究思路可概括为（）

A . 提出问题–假设（猜想）–数学推理–实验验证–得出结论 B . 提出问题–假设（猜想）–实验验证–数学推理–得出结论–合理外推 C . 提出问题–假设（猜想）–数学推理–实验验证–合理外推–得出结论 D . 提出问题–假设（猜想）–实验验证–合理外推–得出结论

某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量石家庄的重力加速度。某同学选出一条较为理想的纸带，在所选纸带上取某点为0计数点，每相邻两个计数点之间还有四个计时点未标出，如图乙所示（图乙中的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 均为已知）。电火花计时器打点的周期为 $\text{[math]}$ 。

（1）图甲中的电火花计时器可能接的是电压为 $\text{[math]}$ 的交流电源。（选填“6”或“220”）
（2）打点计时器打计数点1时，重物的速度大小 $\text{[math]}$ （用题中相关物理量的符号表示）。
（3）该实验小组用两种方法处理数据（ $\text{[math]}$ 为打点计时器打下相邻计数点的时间间隔）。
方法一：根据匀变速直线运动的规律有 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，取平均值可得 $\text{[math]}$ ；

方法二：根据匀变速直线运动的规律有 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，取平均值可得 $\text{[math]}$ 。

上述两种方法中，方法（选填“一”或“二”）更合理，该方法可以减少实验的偶然误差。