题海网
不限
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息
通用
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道法
科学
信息
史社
语文
数学
英语
道法
科学
知识点
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
试卷
在线试卷
下载试卷
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
其他
知识点
在线试卷
下载试卷
首页
教材知识点
高中物理
3 运动快慢与方向的描述——速度
3 运动快慢与方向的描述——速度 知识点题库
根据所学知识完成下面几个小题:
(1) 数字化信息系统(DIS)是由
、数据采集器和计算机三部分构成.
(2) ①如图,四幅照片中“用DIS测变速直线运动瞬时速度”的实验装置图是
;“用DIS测定加速度”的实验装置图是
.(选填照片下对应的字母)
②若在用DIS测加速度的实验中,测得从斜面上下滑的小车的v﹣t图象如图2所示,在图中可以直接读取A、B点的读数,求出小车运动的加速度为
m/s
2
.
在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图1所示,是一条记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出,交流电的频率为50Hz.(计算结果保留3位有效数字)
(1) 在打点计时器打B、C、D点时,小车的速度分别为v
B
=
m/s;v
C
=
m/s;v
D
=
m/s.
(2) 在图2坐标系中画出小车的v﹣t图象.
(3) 求出小车的加速度
.
下列关于平均速度和瞬时速度的说法中正确的是( )
A .
做匀变速运动的物体在相同时间间隔里的平均速度是相同的
B .
瞬时速度就是运动的物体在一段较短时间内的平均速度
C .
某物体在某段时间里的瞬时速度都为零,则该物体在这段时间内静止
D .
平均速度就是初末时刻瞬时速度的平均值
根据打点计时器打出的纸带,我们可以不利用公式计算就能直接得到或直接测量得到的物理量是( )
A .
时间间隔
B .
位移
C .
速度
D .
平均速度
一小球沿斜面滑下,依次经过A、B、C三点,已知AB=6m,CB=10m,小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s;则小球在经过A、B、C三点的速度大小分别为( )
A .
2m/s,3m/s,4m/s
B .
2m/s,4m/s,6m/s
C .
3m/s,4m/s,5m/s
D .
3m/s,5m/s,6m/s
物体做匀加速直线运动,到达A点时的速度为5m/s,经3s到达B点时的速度为14m/s,再经过4s到达C点.求:
(1) 物体运动的加速度;
(2) 物体到达C点时的速度;
(3) AB间的距离.
展望:2018年9月1日早晨6点30分,邻水实验学校全体高一新生身穿彩服,迅速在学校广场集合,随着领导一声令下,全校8个班级的400余名新生,开始军训特别项目--户外拉练。整个户外拉练全程36公里,“前方似有山水迢迢,但不敌我青春年少” 400余人的队伍无一人叫苦,预计16点30分全体新生顺利返回学校广场!下列说法中正确的是:( )
A .
全程36公里是指路程
B .
2018年9月1日早晨6点30分表示时间
C .
队伍在过校门口时能看成质点
D .
全程的平均速率为零
下列说法正确的是( )
A .
甲图是高速上的指示牌,上面的“77km”、“100km”等指的是位移
B .
乙图是高速上的指示牌,上面的“120”、“100等指的是平均速度
C .
丙图是汽车上的时速表,上面的“72”指的是瞬时速度的大小
D .
丁图是导航中的信息,上面的“26分钟”、“27分钟”指的是时刻
在长泰到林墩高速公路上,分别有图示的甲、乙两块告示牌,告示牌上面数字的意思是( )
A .
甲是指位移,乙是平均速度
B .
甲是指路程,乙是平均速度
C .
甲是指位移,乙是瞬时速度
D .
甲是指路程,乙是瞬时速度
如图所示,你的左手拿一块表,右手拿一支彩色画笔。你的同伴牵动一条宽约1 cm的长纸带,使纸带在你的笔下沿着直线向前移动。每隔1 s你用画笔在纸带上点一个点。你还可以练习在1s内均匀地点上两个点。这样,就做成了一台简单的“打点计时器”。由实验可知纸带速度越大,相邻两点的距离越
,纸带的速度对相邻两点所表示的时间
(填“有”或“没有”)影响。
某同学自己组装了一辆智能电动实验小车,为了研究该小车的运动情况,在小车后面系一通过电磁打点计时器的纸带。如图所示为实验中得到的一段纸带,已知电磁打点计时器使用20Hz交流电,相邻两计数点间还有三个点没有画出来,其中AB=2.50cm,BC=4.00cm,CD=5.50cm,该电磁打点计时器每隔
秒打一次点,相邻两计数点间的时间间隔是
秒;小车的加速度大小为
m/s
2
。
做单向直线运动的物体,在整段时间内的平均速度为5m/s,若前三分之二时间内的平均速度为6m/s,则余下三分之一时间内的平均速度是( )
A .
1m/s
B .
2m/s
C .
3.75m/s
D .
4m/s
如图是一位同学利用电磁打点计时器打出的一条纸带,相邻点的时间间隔为0.02 s,纸带旁边是一把最小刻度为1 mm的直尺,则拖着纸带做直线运动的物体在AC这段时间内的平均速度为
m/s;物体运动到在B点的瞬时速度为
m/s.(小数点后保留两位数字)
如图是高速路上某一“区间测速”的标牌,该路段全长66km、全程限速100km/h,一辆汽车通过监测起点和终点的速度分别为95km/h和90km/h,通过测速区间的时间为30min。下列判断正确的是( )
A .
全长66km属于位移
B .
起点速度95km/h属于瞬时速度
C .
该汽车全程的平均速度是92.5km/h
D .
该汽车没有超速
如图所示,圆心角
的水平圆弯道连接两平直公路。一质量
的小轿车沿
路线(图中虚线所示)运动,AB为直线,A、B间距离
,BC为圆弧,半径
。轿车到达A点之前以
的速度沿直公路行驶,司机看到弯道限速标志后,为安全通过弯道,从A点开始以
的加速度匀减速运动至B点,此后轿车保持B点的速率沿BC圆弧运动至C点,求:
(1) 轿车在
段运动所受的合力大小;
(2) 轿车从B到C过程的平均速度。
2020年小华考取郑州大学,如图所示为小华上学途中智能手机上显示的某次导航郑州站到郑州大学的具体路径,图中推荐郑州站到郑州大学路线有两个数据,35分钟,18.7公里,关于这两个数据,下列说法正确的是( )
A .
研究小华在导航图中的位置时,不可以把小华看作质点
B .
35分钟表示的是某个时刻
C .
18.7公里表示了此次行程位移的大小
D .
根据这两个数据,我们不可以算出此次行程平均速度的大小
汽车沿一直线单向运动,第一秒内通过5m,第二秒内通过10m,第三秒内通过20m后停下,则前两秒内的平均速度是
m/s,后两秒内的平均速度为
m/s,全程的平均速度等于
m/s。
电磁打点计时器是用于测量
的仪器,工作电源是
(填“交流电”或“直流电”),电源电压是
V,相邻打点时间间隔是
s。
在生活与生产中,常见的直线运动是变速直线运动。物理问题中,当涉及的各矢量的方向在同一条直线时,可在这些量的量值(大小)前冠以正(+)、负(-)号表示这些矢量,量值表示其大小,正、负号则表示其方向。下列各组给出的是匀变速直线运动质点0时刻的速度及运动过程的加速度,则从0时刻开始做加速直线运动的是( )
A .
v
0
=10 m/s,a=-2 m/s
2
B .
v
0
=-10 m/s,a=-2 m/s
2
C .
v
0
=-10 m/s,a=2 m/s
2
D .
v
0
=10 m/s,a=2 m/s
2
某赛车手在一次野外训练中,先利用地图计算出出发地和目的地的直线距离为
, 从出发地到目的地用了5分钟,赛车上的里程表指示的里程数值增加了
, 当他经过某路标时,车内速度计指示的示数为
, 那么可以确定的是( )
A .
在整个过程中赛车手的瞬时速度是
B .
在整个过程中赛车手的平均速度是
C .
在整个过程中赛车手的平均速率是
D .
经过路标时的瞬时速度是
1
2
3
4
5
6
>
>>
最近更新
义和团运动兴起的根本原因是 A.清朝的腐朽
互联网从业人员应始终把社会效益放在第一位
36. —I hear that you and your parents are going to spend y
右图是一个某遗传病的系谱图。3号和4号为异
把下面画线的一段话改为整句。(可适当增删
已知、为两个连续的整数,且,则
Alcohol is classified as a downer,and although it is legal
樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富。其可食
荒诞派文学,是西方二十世纪的现代主义文学
目前,“看病难.看病贵”.“就业.失业问
2008年3月瑞典研究人员新发现一种促使脂肪细
2010年4月23日,中共中央政治局召开会议研究
阅读下面的文字,完成后面各题。 荒漠中的
如图,每个小正方形的边长都是1,每个小格
Na2CO3、CaCO3、BaCO3等统称为碳酸盐,碳酸盐均
2010年江苏省各级财政将安排政府补助资金60亿
给定极限(n·sin)=1,则极限 .
罗马法体系最终完成的标志是 A.《十二
读某地地质剖面示意图,完成以下活动。
若分式有意义,则应满足( )A. =0