本单元综合与测试 知识点题库

看拼音,写词语

jīn  huáng

xiǎo  jìng

xié  xiàn

zèng  bié

fàn  hé

yán  liào

shuǐ  jīng

pū  lù

pái  liè

fēng  shōu

根据课文内容填空 
  1. (1) 秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。
  2. (2) 一夜,一夜
  3. (3) 啊!多么的天空。
  4. (4) 古诗《山行》中,描写诗人喜爱枫林的诗句:;点明诗人喜爱枫林的原因的诗句:
  5. (5) 古诗《赠刘景文》中,描绘出秋末冬初的萧瑟景象的诗句是:
辨字组词。

     斜     晴     棕     枚

     料     睛     粽     玫

照样子,写句子。 
  1. (1) 每一片法国梧桐树的落叶,都一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

    ,像

  2. (2) 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿照这句话写写商店里琳琅满目的商品)
下列句子运用了怎样的修辞手法?请选一选。(填序号)

A.比喻             B.拟人

①每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。

②橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!

③黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

④大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。

课内阅读。

    秋天的雨,(甲)了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏(乙)厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子(丙)树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

  1. (1) 给文中甲、乙、丙三处选填恰当的词语。(填序号)

    A.飘到         B.吹起             C.穿上

    甲:       乙:      丙:

  2. (2) 根据文段的内容连一连。

    小喜鹊                      挖洞

    小松鼠                      造房子

    小青蛙                      找松果

  3. (3) 这段话的主要内容是(    )。
    A . 秋天的雨,把各种动物、植物打扮得更加漂亮 B . 各种动物、植物都准备过冬了
下列词语书写和划线字注音全都正确的一项是(    )
A . 霜叶    尤如    (yòu)有 B . 捕满    图案    水(guā) C . 规则    排列    (xuē)子
按要求完成句子练习。
  1. (1) 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。(用划线词造句)
  2. (2) 我背着书包。我看着漂亮的树叶。(把两句话合并成一句话)
  3. (3) 你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着歌唱着(加上恰当的标点符号)
阅读短文,完成练习。

    你悄悄走来,默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。

    你悄悄走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

    你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。

    你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

    你悄悄走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感。

    我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。

  1. (1) 结合短文,写出下列词语的意思。

    ①美不胜收:

    ②天际:

  2. (2) 本文是按先,再,最后的顺序来写的。其中,第2至5自然段又是按转移,即由花园到田间,到果园,到山坡的顺序叙述的。
  3. (3) 给下面的句子选择修辞手法。(填序号)

    ①比喻    ②夸张    ③拟人

    Ⅰ稻谷笑弯了腰。

    Ⅱ那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪。

  4. (4) 用横线画出文中前后照应的句子。
  5. (5) 短文表达了作者怎样的思想感情?
读句子,写字词。

星期天,我跟着妈妈来到超市,想买一hé好看的yán  liào。在货架前,我看到那些pái  liè整齐又漂亮的包装袋时,禁不住拿起来wén了一下。等我们买好了,售货员阿姨还zèng  sòng给我一个小礼物。

给下列句子中的省略号选择正确的用法,填在横线上。

A.表示说话断断续续

B.表示列举多项之后的省略

C.表示内容没完,语意未尽

①菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……

②你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

③他轻轻地摇了摇头,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”

仔细观察例句,并仿写句子。
  1. (1) 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

    你瞧,它把给了哪,走了

  2. (2) 我是妈妈的小棉袄。我是爸爸的开心果。

    我不仅是妈妈的小棉袄,还是爸爸的开心果

    我喜欢明媚的春天。我喜欢丰收的秋天。

读短文,完成练习。

    秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊(    )来树枝(    )房子,小松鼠(    )来松果当粮食,小青蛙在加紧(    )洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏(    )上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子(    )到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

  1. (1) 选择合适的字填在文中的括号里。

    造    找    飘    挖    穿    衔

  2. (2) 这段文字告诉我们,秋天的雨给动植物带来了一个消息:。得到这个消息的动物有:;得到这个消息的植物有:
  3. (3) 你还知道哪些动物或植物是怎样过冬的?请你仿照课文也来写一写。
阅读古诗,回答问题。

夜书所见

萧萧                ,                动客情。

             挑促织,夜深篱落             

  1. (1) 将古诗补充完整。
  2. (2) 本诗的作者是代诗人
  3. (3) 诗的前两句渲染了一种的氛围。
  4. (4) “动客情”在此处有两层意思,分别是(    )
    A . 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。 B . 勾起诗人的思乡之情。 C . 引起诗人对童年往事的回忆。 D . 勾起诗人对梧桐树的怀念。
看拼音,写词语。

shuǐ     ní

yán    liào

fēng  shōu 

yuè   qǔ

gōu   zhù

lí      zi

pái     liè

guī    zé

给下列句中的“□”内加上标点符号。
  1. (1) 每一片法国梧桐树的落叶□都像一个金色的小巴掌□熨帖地□平展地粘在水泥道上□
  2. (2) 你看□它把黄色给了银杏树□黄黄的叶子像一把把小扇子□扇哪扇哪□扇走了夏天的炎热□
  3. (3) 这是一块印着落叶图案的□闪闪发光的地毯□从脚下一直铺到很远很远的地方□一直到路的尽头□
品读诗句,完成练习。

山行

远上寒山         斜,          生处有人家。

停车坐爱         晚,          红于二月花。

  1. (1) 补全古诗。
  2. (2) 这首诗的作者是代的。全诗描写的是(季节)的景色,从句诗中可以看出。
  3. (3) 诗人笔下的秋景图,是按照由的顺序来观察的。主要写了。四种景物,给人以美的享受。
课文回顾。
  1. (1) 《夜书所见》中,诗人借助景物和回忆往事,抒发了诗人的情感。
  2. (2) 《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了,表达了作者对的赞美、对的热爱。
  3. (3) 《秋天的雨》以为线索,将秋天众多景物巧妙地串联起来,描绘了

    的秋天,表达了作者对秋天的之情。

  4. (4) 《听听,秋的声音》用诗的语言,展现了,同时也启示我们用心去发现美,去倾听大自然的声音。
看拼音写词语。

zènɡsònɡ

shuǐ ní

pūmǎn

zōnɡ sè

ɡōuzhù

yán   liào

ɡuī zé

jūn   zǐ                 

 jú     huā 

pái   liè

阅读理解

美丽的秋天

    秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

    走进田野,金黄色的稻穗弯下了腰,轻吻着大地。农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得汗流浃背,却仍面带笑容。走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,堆积如山的谷子呈现在眼前,这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘,一分收获”。

    走到郊外,悦耳的鸟鸣声此起彼落地传来。这里的叫声刚落下,那里的叫声又响起来,好不热闹。抬头一看,天空中,飘着三三两两的白云。深吸一口,淡淡的花香,已隐隐传来。盛开的菊花衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。

    夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。

    秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们一段美好的时光和收获的喜悦。

  1. (1) 写出下列词语的近义词。

    凉爽     呈现     辛劳

  2. (2) 注意带点的字,照样子写词语。

    堆积山    挥汗   守口    度日

    画    姿

  3. (3) 选择合适的方法,理解文中带点词语意思。

    ①理解“此起彼落”,我选用的方法是,它在文中的意思是

    ②理解“诗情画意”,我选用的方法是,它在文中的意思是

  4. (4) 读短文的时候,你注意到下面加点的部分了吗?再照样子写一句。

    ①走进田野,金黄色的稻穗弯下了腰轻吻着大地

    ②飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼 , 在野草间穿梭着。