3.1 机械波的产生知识点题库

下列说法正确的是（　　　）

A . 质点的振动方向总是垂直于波的传播方向 B . 波动过程是质点由近及远的传播过程 C . 如果振源停止振动，在介质中传播的波动也就立即停止 D . 波不但能够传递能量，而且可以传递信息

在xOy平面内有一列沿x轴正方向传播的简谐横波，波速为2m/s。M、N是平衡位置相距2m的两个质点，如图所示。在t=0时，M恰好通过其平衡位置沿y轴正方向运动，N位于其平衡位置上方最大位移处。已知该波的周期大于1s。则( )

A . 该波的周期为 $\text{[math]}$ 　　 B . 在t= $\text{[math]}$ 时, 质点N的速度一定为2m/s　 C . 从t= 0到t= 1s，质点M向右移动了2m　 D . 从t= $\text{[math]}$ 到t= $\text{[math]}$ ，质点M的动能逐渐增大

如右图所示，波源s₁在绳的左端发出频率为f₁、振幅为A₁的半个波形a，同时，波源s₂在绳的右端发出频率为f₂、振幅为A₂的半个波形b，已知f₁＜f₂ ，若P为两波源连线的中点，则下列判断正确的是（）

A . a波先到达P点 B . 两列波在P点叠加时，P点的位移最大可达A₁＋A₂ C . a波的波峰到达s₂时，b波的波峰尚未到达s₁ D . 两列波相遇时，绳上位移可达A₁＋A₂的点只有一个，此点在P点的左侧

一列波在第一种均匀介质中的波长为λ₁ ，在第二种均匀介质中的波长为λ₂ ，且λ₁＝3λ₂ ，那么波在这两种介质中的频率之比和波速之比分别为（）

A . 3：1，1：1 B . 1：3，1：4 C . 1：1，3：1 D . 1：1，1：3

科学探测表明，月球表面无大气层，也没有水，更没有任何生命存在的痕迹．在月球上，两宇航员面对面讲话也无法听到，这是因为(　　)

A . 月球太冷，声音传播太慢 B . 月球上没有空气，声音无法传播 C . 宇航员不适应月球，声音太轻 D . 月球上太嘈杂，声音听不清楚

地震产生的巨大能量以波的形式向远处传播，称为地震波，下列说法中不正确的是(　　)

A . 地震波是由机械振动引起的机械波 B . 只要波源停止振动，地震波的传播就会立即停止 C . 地震波既有横波，也有纵波 D . 地震波具有的能量，随着波的传播将愈来愈强

一列机械波由波源向周围传播开去，则(　　)

A . 介质中各质点由近及远地传播开去 B . 波源的振动形式由近及远地传播开去 C . 介质中各质点只是振动而没有迁移 D . 介质中各质点振动的能量由近及远地传播开去

中有名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。其中，当钟声传到客船时，对大钟的撞击早已停止了，但仍感觉余音未绝，分析其原因可能是什么？

一振动周期为T、位于x=0处的波源从平衡位置开始沿y轴正方向做简谐运动，该波源产生的简谐横波沿x轴正方向传播，波速为v，关于在x= $\text{[math]}$ 处的质点P，下列说法正确的是（）

A . 质点P振动周期为T，振动速度的最大值为v B . 若某时刻质点P振动的速度方向沿y轴负方向，则该时刻波源处质点振动的速度方向沿y轴正方向 C . 质点P开始振动的方向沿y轴正方向 D . 当P已经开始振动后，若某时刻波源在波峰，则质点P一定在波谷 E . 若某时刻波源在波谷，则质点P也一定在波谷

学生们在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（）

A . 老师讲课的声音大一些 B . 在教室周围植树 C . 每个学生都带一个防噪声耳罩 D . 在教室内安装噪声监测装置

在学到《机械振动与机械波》时，四位同学就自己看到的现象，发表自己的观点．

小张说：医生用听诊器是利用了固体可以传递机械波

小王说：军队过桥时不能齐步走，就是因为怕产生共振，损坏了桥，火车过桥时要减速，也是同样的道理

小赵说：树叶在水面上下振动说明，介质并不随机械波向外传递

小李说：我家的木板门，春夏季听不到响声，一到秋冬季节，就开始嘭嘭作响，这是风吹振动的

让你从物理学的角度来看，你认为谁说错？（）

A . 小张说的对 B . 小王说的对 C . 小赵说的对 D . 小李说的对

两列频率相同、振幅均为A的简谐横波P、Q分别沿+x和-x轴方向在同一介质中传播，两列波的振动方向均沿y轴。某时刻两波的波面如图所示，实线表示P波的波峰、Q波的波谷；虚线表示P波的波谷、Q波的波峰。a、b、c为三个等间距的质点，d为b、c中间的质点。下列判断正确的是（）

A . 质点a的振幅为2A B . 质点b始终静止不动 C . 图示时刻质点c的位移为0 D . 图示时刻质点d的振动方向沿-y轴

关于机械振动和机械波，下列说法正确的是（）

A . 机械振动在介质中的传播形成机械波 B . 做简谐振动的物体，其振动周期与振幅无关 C . 当波从一种介质传播到另一种介质中时，频率改变 D . 当两列波产生干涉现象时，这两列波的频率一定相同 E . 当观察这远离波源时，观察者感觉到波源的频率变大

一列简谐横波沿x轴正方向传播，t＝0时刻的波形如图甲所示，A、B、P和Q是介质中的四个质点，t＝0时刻波刚好传播到B点，质点A的振动图象如图乙所示。该波的传播速度为m/s，从t＝0到t＝1.6 s，质点P通过的路程为m．

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如图所示，两种不同材料的弹性细绳在 O 处连接，P、O 和 Q 是该绳上的三个点，OP 间距离为 5 m，OQ 间距离为 6m，t＝0 时刻 O 点开始向上振动，这样形成以 O 点为波源的向左和向右传播的简谐横波Ⅰ和Ⅱ。观察发现 t＝8s 时，P 第三次到波谷，此时 O 点处在平衡位置并向上振动，OP 间还有一个波峰；且还发现波源处的一个波峰经 3.5s 传到 Q 点，则（）

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A . 波Ⅰ的波长为 4 m B . Q 点的振动周期为 2.5s C . t＝3.5s时，Q 点恰好处于波峰 D . 当 Q 点处于波峰时，P 点一定处于波谷

关于波的说法，下列正确的是（）

A . 声波能在真空中传播 B . 波的频率由波源决定，与介质无关 C . 有机械振动一定有机械波 D . 波由一种介质传到另一种介质时，波速可能不变

下列说法正确的是（　　）

A . 单摆的振幅越大周期也越大 B . 声波可以在真空中传播 C . 光从空气进入水中波长变小 D . 变化的磁场一定能产生变化的电场

美妙的乐音源于发声物体的振动，已知琴弦振动的频率由琴弦质量、长度及其所受张力（沿琴弦方向的弹力）共同决定。小提琴上某根质量为m、长度为L的琴弦，将其两端固定，可以通过拨动使其振动发声，当张力为F时，琴弦振动的频率为f。表中给出了4次实验的结果：

次	琴弦质量 $\text{[math]}$	长度 $\text{[math]}$	张力 $\text{[math]}$	频率 $\text{[math]}$
1	0.05	0.900	1.21	1100
2	0.05	0.900	1.44	1200
3	0.05	0.225	1.00	2000
4	0.05	0.100	1.00	3000

下列判断正确的是（）

A . 由表中数据可知，可能存在关系：随琴弦质量m增大，振动的频率f变大 B . 由表中数据可知，可能存在关系：随张力F增大，振动的频率f变大 C . 分析物理量的量纲，可能存在关系式 $\text{[math]}$ （k为无单位常量） D . 分析物理量的量纲，可能存在关系式 $\text{[math]}$ （k为无单位常量）

如图所示，一个轻质弹簧下端挂一小球，小球静止。现将小球向下拉动距离A后由静止释放，并开始计时，小球在竖直方向做简谐运动，周期为T₀经过 $\text{[math]}$ 时间内，小球从最低点向上运动的距离 $\text{[math]}$ （填“大于” “小于”或“等于”）；在 $\text{[math]}$ 时刻，小球、弹簧和地球组成的系统的势能（填“最大”或“最小”）。

我们常用以下实验装置观察水波的干涉现象。在水槽中，波源是固定在同一个振动片上的两根细杆，当振动片振动时，固连在振动片上的两根完全相同的细杆周期性的击打水面，并且两细杆击打的深度和频率完全相同，可看作两个波源。这两列波相遇后，在它们的重叠区域会形成如图甲所示的稳定干涉图样。如图乙所示，振动片以周期T做简谐运动时，两细杆同步周期性地击打水面上的A、B两点，两波源发出的水波在水面上形成稳定的干涉图样。若以线段 $\text{[math]}$ 为直径在水面上画一个半圆，半径 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 垂直。除C点外，圆周上还有其他振幅最大的点，其中在C点左侧距C点最近的为D点。已知半圆的直径为d， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则（）

A . 水波的波长为 $\text{[math]}$ B . 水波的波长为 $\text{[math]}$ C . 水波的传播速度为 $\text{[math]}$ D . 若减小振动片振动的周期，C点可能为振幅最小的点 E . 若让两细杆以原频率分别同步触动线段 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的中点，则D点为振幅最小的点

3.1 机械波的产生 知识点题库

3.1 机械波的产生知识点题库