第1节 激素与内分泌系统 知识点题库
下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A . 甲状腺激素能促进骨骼的成熟
B . 下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体
C . 生长激素可使靶细胞对糖的利用减少，增加糖原生成
D . 卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征
下面关于下丘脑功能的叙述中，不正确的是（ ）
A . 血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用可促进胰岛A细胞的分泌活动
B . 内环境渗透压升高，使下丘脑某部位产生兴奋，并由轴突末梢传至大脑皮层，产生渴觉
C . 人体的体温调节中枢位于下丘脑
D . 下丘脑分泌的促甲状腺激素过多，会促使甲状腺增生
哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。
|
内分泌腺或内分泌细胞 |
激素 |
激素运输 |
靶器官或靶细胞 |
靶器官或靶细胞的响应 |
|
肾上腺 |
肾上腺素 |
(3)通过 运输 |
(4) |
心率加快 |
|
胰岛B细胞 |
(1) |
肝细胞 |
促进肝糖原的合成 |
|
|
垂体 |
(2) |
甲状腺 |
(5) |
下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A . 甲状腺激素能促进神经系统的发育
B . 下丘脑神经分泌细胞上有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体
C . 生长激素可使靶细胞减少对糖的利用，增加糖原生成
D . 卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征
垂体被称为乐队的指挥，因为它不仅产生生长激素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起（ ）
①水盐调节紊乱 ②影响体温调节 ③血糖浓度逐渐降低④生长发育停止 ⑤性腺发育停滞 ⑥体液免疫能力下降
A . ①③④⑥
B . ①②③④⑤
C . ①②④⑤
D . ②③④⑤⑥
完成下列有关动物激素的知识填空
|
内分泌腺名称 |
分泌激素 |
激素的化学本质 |
激素作用的靶器官或靶细胞 |
激素的生理功能 |
|
（1） |
抗利尿激素 |
多肽 |
（2） |
（3） |
|
胰岛B细胞 |
（4） |
（5） |
几乎全身细胞 |
（6） |
|
垂体 |
（7） |
蛋白质 |
几乎全身细胞 |
促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 |
如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。请回答：
-
（1） 甲、乙、丙所代表的结构名称分别是、、。激素A和B的名称是、。
-
（2） 图中①、②、③、④四个过程，具有抑制作用的是，甲状腺激素的这种调节活动属于调节。
-
（3） 激素作用的特点有、、。
酶、激素、抗体、神经递质都是动物细胞内的重要物质，请参照表中内容完成下表。
|
酶 |
激素 |
抗体 |
神经递质 |
|
|
化学本质 |
（1） |
蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物等 |
（5） |
乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、NO等 |
|
作用 |
（2） |
调节 |
免疫 |
传递兴奋或抑制 |
|
产生细胞 |
活细胞 |
内分泌细胞 |
浆细胞 |
（6） |
|
作用部位 |
细胞内外 |
（3） |
内环境 |
突触后膜 |
|
作用后变化 |
不变 |
（4） |
被降解 |
被降解或移走 |
春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：
请回答：
-
（1） 鸟类的繁殖活动是通过机体的和两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于（下丘脑、垂体、性腺）。
-
（2） 上面图解中的A，B，C 分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是、和。C进入血液后，通过作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
-
（3） 据图判断，若要验证B 的生理作用（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是。
下列关于动物机体内神经递质和激素的叙述，错误的是（ ）
A . 神经递质和激素发挥作用后均失去活性
B . 有些神经细胞可以分泌激素
C . 神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输
D . 内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞
下列有关促胰液素的发现过程及作用的叙述，不正确的是（ ）
A . 沃泰默的实验假设是胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液
B . 斯他林和贝利斯的实验结论是在稀盐酸作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌
C . 促胰液素是人们发现的由胰腺分泌的第一种激素，它的发现使人们认识到激素调节的存在
D . 沃泰默实验中的对照组排除了盐酸作用于胰腺使其分泌胰液
人们发现的第一种激素是（ ）
A . 促胰液素
B . 生长激素
C . 促甲状腺激素
D . 胰岛素
下列有关胰岛素和性激素的叙述中，正确的是（ ）
A . 性激素和胰岛素都是能对生物体起调节作用的蛋白质
B . 沸水浴加热之后，胰岛素的空间结构伸展、松散，失去生物活性
C . 胰岛素的功能取决于氨基酸的种类和序列，与空间结构无关
D . 性激素能激发和维持生物体的第二性征，不能口服，只能注射
某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验设计思路的说法，错误的是（ ）
A . 随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠
B . 每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度
C . 患糖尿病小鼠一组灌喂桑叶提取液作为实验组，另一组灌喂蒸馏水作为对照组
D . 正常小鼠除每天饲喂等量的食物外，也要灌喂等量的桑叶提取液
下面关于激素、神经递质、抗体、细胞因子的叙述正确的是（ ）
A . 四者的特异性都与氨基酸的排列顺序有关
B . 抗体是一种由细胞毒性T细胞分泌的具有特异性识别能力的免疫球蛋白
C . 激素、神经递质、细胞因子都可存在于内环境，并对人体内的生理活动起一定的调节作用
D . 这四种物质都属于信号分子，都需要与细胞膜表面的受体结合才能发挥作用
人体能分泌生长激素的部位及幼年缺乏症是（ ）
A . 垂体、侏儒症
B . 胸腺、侏儒症
C . 胸腺、呆小症
D . 垂体、呆小症
内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是（ ）
①注射适量的促性腺激素 ②进行手术并切除性腺 ③不手术
④注射适量的生理盐水 ⑤进行手术不切除性腺 ⑥不注射
A . 实验组：②①；对照组：④⑤
B . 实验组：①③；对照组：⑥③
C . 实验组：②①，对照组：②④
D . 实验组：④⑤；对照组：①⑤
人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：
-
（1） 分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素作用于 ，调控其分泌释放相应的激素。
-
（2） 甲状腺接受分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等，甲状腺激素具有调节体内的、促进、提高等作用。
-
（3） 胰腺中胰岛内有多种分泌细胞，胰岛细胞分泌胰高血糖素，其作用为。
-
（4） 卵巢接受垂体分泌的激素的调节，分泌的和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、和女性第二性征的出现等作用。
体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别进行不同的手术处理。在相同条件下饲养三个月后，查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是（ ）
| 雄激素 |
甲状腺激素 |
生长激素 |
|
| 甲 |
3.8 |
0.1 |
5.8 |
| 乙 |
3.6 |
2.8 |
0.1 |
| 丙 |
0.5 |
3 |
5.5 |
| 丁 |
4 |
3 |
6 |
A . 甲狗可能出现精神萎靡的症状
B . 乙狗可能出现生长停滞的症状
C . 丙狗性情可能变得比较温顺
D . 三只狗的症状可通过饲喂相应激素缓解
某生物实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相似的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（ ）
A . 如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素
B . 如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素
C . 如果丙组小鼠出现休克，饲喂适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素
D . 如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素
最近更新
