在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久 ， 在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
老师：；
英子：；
同学们：。
自言自语 自己对自己讲话。
惹人喜爱 指歌声、鸟鸣声悠扬动听。
婉转 抬着头向上看。
仰望 引起人的喜爱之情。
①她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
②老师是刚调（diào tiáo）来的。
③她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
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司 |
挺 |
跌 |
持 |
众 |
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同 |
庭 |
铁 |
待 |
从 |
一个皮球掉进树洞里去了，想一想，选出下面最好的办法（ ）。
交 惜 美 诚
郊 借 养 城
这句话交代了_______。
①请把句子中描写白求恩大夫动作的词语找出来。
②先品读这句话，再结合课文插图，写一句称赞白求恩大夫的话。
A．我明天就把灰雀送回来
B．我不能说我把灰雀捉走了
C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心
D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀
这时，列宁在想。
①在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
②她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
虽然……但是…… 因为……所以…… 不但……还……
①公园里有一棵高大的白桦树，有三只可爱的灰雀。
②孩子很想告诉列宁灰雀没有死，他又担心列宁骂他。
③老师知道孩子是诚实的，他也就没有再问。
什么是爱
一位小学生问老师：“什么是爱？”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅（gāi hài）且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”
第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏（cáng zàng）起来。”
第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭（kēng kēn）地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅（jiǎo jué）它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我抬起头看到鸟妈妈注视着我的神情，我决定将小鸟放回鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”
老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
言简意赅（gāi hài） 收藏（cáng zàng）
一声不吭（kēng kēn） 打搅（jiǎo jué）
A．她找不到表示爱的东西。
B．她忘记老师布置的任务了。
C．她知道爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
我会带来。
凶猛的斗士
金黄色的长发和浓（密 蜜）的胡子衬托着他那英（峻 俊）、威武、五官端正的脸。一对炯炯有神的蓝色眼睛，充满了人生（精 经）验、感情的火焰。当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良表情。但是一到战斗的时候，斯巴达克斯就完全变了样，在斗技场上，这位角斗士就会带着一（副 幅）由于愤怒而扭歪了的脸进行（博 搏）斗。他的眼光好像闪电，他的样子就显得非常可怕了。
（节选自《斯巴达克思》，有删改）
浓（密 蜜） 英（峻 俊）
（精 经）验 一（副 幅）
（博 搏）斗
的长发 的胡子 的脸 的表情
安静时：
战斗时：
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cán ji |
zī shì |
tóu xiàng |
qíng kuàng |
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zhòu rán |
rè liè |
zhèn dìng |
qíng xù |
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掌 墨 势 聚 镇
撑 默 挚 骤 填
宁：níngnìng 当dāng dàng 转：zhuǎn zhuàn
大火过后
昨夜，一 无情的大火把我家的一切烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了句：“玲玲来了。”同学们不约而同的放下课本，抬起头用同情的目光看着我 ， 大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一 红领巾，和一 中队委员的标志。来，我给你戴上。”
玲玲，这是我爸爸给我买的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧。”
“玲玲……”“玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品，听着一句句感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……
①块 ②场 ③条
无情的大火把我家的一切烧成了灰烬。（改为被字句）
①本文反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②本文抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③本文表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
