第4节 能量之源——光与光合作用 知识点题库
提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是
A . 进行纸层析 —制取滤液 —在滤纸条上画线 — 将实验材料研磨
B . 制取滤液 —进行纸层析 —在滤纸条上画线 — 取滤液 — 再画线
C . 将实验材料剪碎、研磨 —在滤纸条上画线 — 制取滤液 —进行纸层析
D . 将实验材料剪碎、研磨 —制取滤液 —在滤纸条上画线 —进行纸层析
将置于阳光下稳定进行光合作用的盆栽植物，如果突然中断CO2气体的供应和突然移至黑暗处，短时间内叶绿体中C3化合物相对含量的变化分别是( )
A . 增多、减少
B . 增多、增多
C . 减少、增多
D . 减少、减少
光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（ ）
A . 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应
B . 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应
C . 叶绿体基质中可进行光反应和暗反应
D . 叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应
在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是（ ）
①加入的丙酮太多②用无水乙醇代替丙酮③层析液没及滤液细线④研磨时没有加入CaCO3⑤研磨时没有加入SiO2⑥取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少⑦画滤液细线的次数少⑧使用放置数天的波菜叶．
A . ①③⑦
B . ②④⑤⑧
C . ①③④⑤⑥⑦⑧
D . ②③④⑤⑥
科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图．请据图判断下列叙述不正确的是（ ）
A . 光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B . 光照强度为b时，透成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度羞异的原因是温度度不同
C . 光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
D . 光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高
如图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法不正确的是（ ）
A . 图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜
B . 光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原
C . 在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸
D . ②、④过程中产生ATP最多的是④过程
如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况．据图判断，以下说法不正确的是（ ）
A . 由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm～500nm波长的光
B . 用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度
C . 由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加
D . 土壤中缺乏镁时，植物对420nm～470nm波长的光的利用量显著减少
下图为高等绿色植物光合作用图解。相关说法正确的是（ ）
A . ②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段
B . ①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中
C . ③是三碳化合物，能被氧化为（CH2O）
D . ④是ATP，在叶绿体基质中生成
[A]图为细胞有氧呼吸过程示意图；[B]图为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿体，然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内并进行光照。下列有关分析正确的是（ ）
A . [A]图中②、③、⑥三物质依次是氧气、水、二氧化碳
B . [A]图中（二）、（三）过程均能产生大量的ATP
C . [B]图能发生细胞呼吸过程的试管有A，B
D . [B]图能发生光合作用光反应过程的试管有B，D
下列关于光合作用和细胞呼吸原理在实践中应用的说法，错误的是（ ）
A . 温室栽培时可通过增大昼夜温差提高有机物积累量
B . 种子贮存时应先晒干，降低其自由水的含量，从而降低细胞呼吸
C . 荔枝在干燥、低温和无氧环境中，可延长保鲜时间
D . 栽种庄稼，要多疏松土壤，提高根细胞的呼吸，利于吸收K＋等生长所需元素
如图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答：
-
（1） 甲、乙两种植物呼吸作用较强的是植物，在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有 。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有。
-
（2） 如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将，其主要原因是发生在停止，使减少，影响；同时过程仍继续进行。
-
（3） 当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12h.实验前后，甲植物中有机物总量将 ， 乙植物中有机物总量将
下列有关叶绿体和线粒体代谢活动的叙述，正确的是（ ）
A . 叶绿体内发生CO2→C3→C6H12O6 ， 线粒体内发生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B . ATP和[H]在叶绿体中随H2O的分解而产生，在线粒体中随H2O的生成而产生
C . 光合作用反应阶段产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]还原的物质不同
D . 两种细胞器都具有较大的膜面积和相同的酶系统，有利用代谢高效地进行
如图为夏季某绿色植物连续两昼夜内CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1～S3表示曲线与x轴围成的面积。下列对该植物的分析叙述正确的是（ ）
A . b点时该植物根尖分生区细胞消耗[H]的场所是线粒体和叶绿体
B . bc段与de段下降的原因相同
C . g点时光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生的CO2相等
D . 该植物两昼夜积累的有机物总量为S1＋S3－S2
将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：下列对该表数据分析正确的是( )
| 温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2 | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗中释放CO2 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A . 昼夜不停地光照，在35 ℃时该植物不能生长
B . 昼夜不停地光照，在15 ℃时该植物生长得最快
C . 每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20 ℃时该植物积累的有机物最多
D . 每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30 ℃时该植物积累的有机物是10 ℃时的2倍
观测长期生长在不同光照条件下的柑橘，结果见下表。回答下列问题：
|
光照强度 |
叶色 |
平均每片叶的 面积（cm2） |
气孔密度 （个/mm2叶片） |
净光合速率 （μmolCO2·m-2·s-1） |
|
强 |
浅绿 |
13.6（100%） |
826（100%） |
4.33（100%） |
|
中 |
绿 |
20.3（149%） |
768（93%） |
4.17（96%） |
|
弱 |
深绿 |
28.4（209%） |
752（91%） |
3.87（89%） |
注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照
-
（1） 柑橘光合作用固定CO2的部位是（细胞具体结构），中光照强度下生长的柑橘，若光照强度突然降低，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3含量将（填“增加”“减少”或“不变”）。
-
（2） 强光地带容易发生干旱，干旱初期，柑橘光合速率明显下降，其主要原因是。
-
（3） 与强光下相比，弱光下柑橘平均每片叶的气孔总数（填“更多”“更少”或“不变”）。
-
（4） 对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，发生改变的先后顺序依次是，原因是。
某同学用菠菜叶进行“绿叶中色素的提取和分离”实验，下列操作错误的是（ ）
A . 利用无水乙醇或蒸馏水分离叶绿体中的色素
B . 沿滤纸条上的铅笔细线画滤液细线
C . 研磨时加入适量的二氧化硅和碳酸钙
D . 含有色素的滤液细线不能触及层析液
为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下表中所示实验材料与实验目的对应不正确的是（ ）
| 选项 | 实验材料 | 实验目的 |
| A | 花生子叶 | 观察细胞中的脂肪颗粒 |
| B | 黑藻叶片 | 观察叶绿体的形态和分布 |
| C | 淀粉、盐酸、NaOH溶液 | 探究pH对酶活性的影响 |
| D | 新鲜菠菜叶、无水乙醇 | 提取绿叶中的色素 |
A . A
B . B
C . C
D . D
绿色植物的叶绿体和线粒体内进行着一系列能量和物质转化过程。下列叙述错误的是
A . 叶绿体合成有机物储存能量，线粒体分解有机物释放能量( )
B . 叶绿体：CO2→C3→(CH2O)，线粒体：丙酮酸(C3) →CO2
C . 弱光条件下绿色植物没有O2的释放，说明未进行光合作用
D . 用H218O浇灌植物，会在叶绿体、线粒体及周围空气中检测到18O
某研究小组研究盐浓度变化（SO为清水组，其余组盐浓度S4>S3>S2>S1）对黑藻叶绿素含量和光合速率（O2产生速率）的影响，部分结果如下图。
回答下列问题：
-
（1） 测定黑藻叶绿素a和叶绿素b含量，通常先用有机溶剂光合色素，然后分别在不同的光下测定溶液的吸光值。由图可知，实验范围内的不同盐浓度处理（填“均能提升”、“均能降低”或“低浓度提升，高浓度降低”）黑藻叶绿素a与叶绿素b的比值。
-
（2） 据图分析，在实验条件下，黑藻在清水中合成三碳糖的速率为mmol/(g·h），低盐浓度有利于叶绿素的合成，使光反应为碳反应提供的增多，从而促进二氧化碳还原成糖的过程。高盐浓度可使细胞失水，发生；同时使叶绿素含量下降，对光能的下降，光合速率大幅度下降。
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（3） 测定黑藻光合速率还可通过精密试纸检测溶液pH值来估算，其理由是
正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内可能发生的现象是（ ）
A . O2的产生停止
B . CO2的固定加快
C . ATP/ADP比值下降
D . NADPH/NADP＋比值下降
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