第三节 光能的捕获 知识点题库
某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的.CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了如图曲线，则图中表示光合速率等于呼吸速率的点是（ ）
A . a 、b
B . b、c
C . a、c
D . b、d
生物学是一门以实验为基础的科学，实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题：
（1）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，用质量浓度为1.0g•mL﹣1的蔗糖溶液做此实验时，质壁分离现象明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是
（2）观察植物细胞的有丝分裂实验：某同学上午10时剪取洋葱根尖，按实验要求规范操作，观察到处于分裂期的细胞远少于分裂间期的细胞，而实验指导老师却告知该同学这是正常现象，你认为原因是
（3）向加有2mL豆浆的试管中滴入足量的胰蛋白酶，适宜的温度下保温一段时间后，加入1mL双缩脲试剂A，再滴加4滴双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈紫色，分析可能的原因是 ；
（4）若利用小麦根尖细胞观察植物细胞的形态，由于观察的细胞无色透明，在没有染色的情况下为了取得更好的观察效果，对显微镜的调节方法是
（5）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：
①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；
② ．
汞离子对生物膜具有破坏作用．植物被汞污染后，不会直接影响叶肉细胞（ ）
A . 吸收K+
B . 水的光解
C . CO2固定
D . 蛋白质加工
科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（ ）
A . 将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化
B . 将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件
C . 先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响
D . 根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式
下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素标记法的是（ ）
①恩格尔曼发现光合作用的部位；
②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能；
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水；
④卡尔文探明了C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
A . ①③
B . ②④
C . ①②
D . ③④
对某植物作如下处理：（甲）持续光照20min，（乙）先光照5s后再黑暗处理5s，连续交替40min．若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O2和合成的有机物总量符合下列哪项（ ）
A . O2：甲＜乙，有机物，甲=乙
B . O2：甲=乙，有机物，甲=乙
C . O2：甲＞乙，有机物，甲=乙
D . O2：甲=乙，有机物，甲＜乙
如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况．下列说法不正确的是（ ）
A . 色素乙是叶绿素a
B . 四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中
C . 发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙
D . 四种色素在层析液中溶解度最大的是甲
下面是光合作用过程的示意图，请分析回答（示例[⑦]水）
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（1） 光反应中以分子状态释放到大气中的物质是；被分解的物质是．
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（2） 光反应为暗反应提供的物质③和④依次是；⑤与C5结合的过程叫做．
-
（3） 当降低温度至0℃，经过测定⑥的产量大大减少，其主要原因是；适当提高二氧化碳浓度C3的含量将（增加、减少或不变）．
下列有关光合作用过程的叙述，正确的是（ ）
A . 光反应和暗反应都能转化光能
B . 暗反应的减弱会影响光反应的进行
C . 光反应不需要酶的催化，暗反应需要酶的催化
D . 增加光照强度，[H]、ATP的量一定能增加
取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，实验结果如图所示。
据图回答下列问题：
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（1） 叶肉细胞光合作用强度达到最大后，随着蔗糖浓度升高，叶肉细胞的光合作用强度，从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是。
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（2） 如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响，最好将叶肉细胞放在浓度为 的蔗糖溶液中，原因是 。
-
（3） 除蔗糖浓度外，如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度，原因是。
下列关于叶绿体的叙述，错误的是（ ）
A . 叶绿体具有能量转换的功能
B . 叶绿体具有双层膜
C . 植物和藻类细胞都有叶绿体
D . 叶绿体基质与线粒体基质的化学成分不同
1771年，英国科学家普里斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭，今天我们对这一现象的合理解释是（ ）
A . 绿色植物在光下能释放氧气
B . 蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C . 绿色植物在光下能制造有机物
D . 植物可以更新空气
智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。
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（1） 无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是 和。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整，供作物性吸收无机盐离子。
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（2） 营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可通过 方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅，作物根部可能出现的症状是，其生理原因是。
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（3） 下图表示温室内光照强度（ E）与作物光合速率（v）的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当E＜B时，增大光合速率的主要措施是；当B＜E＜C时，限制作物增产的主要因素是；当E＞C时，可采取措施，保证作物的最大光合速率。如遇连阴天，温室需补光，选用光最有效。
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（4） 用适宜浓度的 2，4-D处理番茄花蕾可提高坐果率。请设计实验方案，确定施用2，4-D的最适浓度。
下列关于光合作用探究历程的叙述，不正确的是（ ）
A . 萨克斯让叶片一半遮光、一半曝光，并用碘蒸气处理，得出光合作用需要光照才能进行
B . 恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验， 得出氧气是由叶绿体释放出来的
C . 梅耶根据能量转化和守恒定律，指出植物进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来
D . 英格豪斯发现普利斯特利的实验必须在光下才能成功，只有在光下植物才能更新空气
如图表示植物细胞代谢的过程,下列有关叙述正确的是（ ）
A . 过程①可表示渗透吸水，对④⑤⑥⑦⑧过程研究，发现产生的能量全部储存于ATP中
B . 过程④发生在细胞质基质中,过程②产生的能量可用于矿质离子的吸收过程
C . 过程③可表示光合作用暗反应阶段,过程⑧在根尖细胞中不能发生
D . 就植株体来说,若②O2的释放量小于⑧O2的吸收量, 则该植物体内有机物的量将减少
在植物体内，碳酸酐酶(CA)可以帮助提高叶绿体内CO2
的浓度。如图甲表示细胞外CO2进入叶绿体的过程中CA
的作用。图乙表示野生株和CA 缺失株的 净光合速率变化情况。根据图回答下列问题：
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（1） 图甲中①表示的结构是，此结构中分布着许多吸收光能的和许多进行光合作用所必需的。图甲中a表 示的化合物为。
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（2） 图甲显示CO2进入叶绿体需要CA参与，CA发挥作用的场所是。HCO3－进入叶绿体的跨膜运输方式为。
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（3） 如果要得到图乙所示的实验结果，实验设计中应该控制以下几种变量： ①保持光照强度不变；②保持温度不变；③保持大气湿度一致； ④保持二氧化碳浓度不变；⑤选择足够多的植株样本；⑥选取不同种类的植物；⑦选取生长发育程度一致的植株。其中不合理的是（填写序号）。
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（4） 据图乙可以判断，CA 缺失株的最大净光合速率比野生株， 造成该现象的原因是
。
如图是夏季晴朗的白天，某绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。下列叙述正确的是（ ）
A . AB段和CD段光合作用强度增强的原因相同
B . BC段和DE段光合作用强度减弱的原因相同
C . BC段光合作用强度明显减弱的原因是此时温度很高，导致气孔关闭，CO2浓度下降
D . BC段和DE段C3含量变化相同
在农业生产中，人们利用不同植物的特性，将不同植物在时间和空间上合理搭配，增大产量，如轮作、间作等。如图为某玉米地里测定的不同植物在不同光照强度下的生长情况。
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（1） 玉米吸收CO2在叶绿体的中合成糖类等有机物，该过程是美国科学家用小球藻为实验材料，以14C标记14CO2 ， 最终探明CO2转化成有机物在碳的途径，这一途径称为循环。
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（2） 据图可推测，农业生产上利用间作提高农田产量，主要是利用了不同农作物对的利用，体现了群落的结构。
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（3） 图中苔藓和藻类比其他两种植物的光合速率低的主要原因是。
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（4） 玉米地里常需要除杂草，因为杂草和玉米的种间关系是，除掉的杂草常沤成有机肥重新施入农田，有机肥被土壤中微生物分解后可以为玉米提供，从而促进玉米的生长发育。
在适宜光照条件下、恒温密闭的容器中培养绿色植物并测定植物的光合速率，图甲为密闭容器，图乙为1h内该容器中CO2的变化曲线。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A . B点时，该植物叶肉细胞的净光合速率为0
B . A-B段，叶绿体内ADP含量逐步升高
C . 该绿色植物前30min总光合速率（以CO2表示）的平均值为4380μL·L-1/lh
D . 用图甲装置测植物呼吸速率必须在黑暗条件下，但不必放置适量的NaOH溶液
在对照实验中，控制自变量可采用“加法原理”或“减法原理”。下列实验仅采用“加法原理”的是（ ）
A . 验证过氧化氢酶可加快过氧化氢分解
B . 验证磷元素是植物的必需元素
C . 验证二氧化碳是光合作用的原料
D . 艾弗里的肺炎链球菌的转化实验
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