数学广场——位置的表示方法 知识点题库
我们能用（ ）表示一些物体的确切位置。
A . 方向
B . 距离
C . 数对
图每个小正方形的边长都是1分米．一个三角形各顶点的位置如下：A（2，2），B（6，6），C（2，5）．
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（1） 画出这个三角形．
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（2） 这个三角形的面积是平方分米．
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（3） 以第7列为对称轴画出这个三角形的轴对称图形．
下面是王红家所住“红苑”小区25号楼房的平面示意图。图上列就是楼房的单元，行就是楼房的层数。按下面条件，标出各家所在的位置。
“红苑”小区25号楼平面示意图
①王红家住在(3，4)，王亮家和王红家住同一层上，从左往右数第二单元。
②李奶奶家住在起始单元，起始层；陈奶奶家和李奶奶家住同一单元，比李奶奶家高2层。
③张叔叔家住在(5，2)，和刘阿姨家住同一楼层。刘阿姨家和王红家住同一单元。
小华在班上坐在第2列第5行，用数对表示是；小东坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第列第行。
用数对表示平面图中的位置时，先写，后写确定第几列的时候，从往数，确定第几排的时候，从往数。
数对(5，5)中两个5表示的意义相同。
将下图中的平行四边形ABCD先向右平移8格，再向下平移4格，写出平移后各顶点的位置，并画出平移后的图形。
如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为，C点用数对表示为，三角形ABC是三角形。
下面是一幅新农村的平面示意图。
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（1） 如果用（4，0）表示村口的位置，请你用数对表示其他场所的位置。
果园（ ， ） 牡丹亭（ ， ）
文化中心（ ， ） 养殖场（ ， ）
风景区（ ， ） 住宅区（ ， ）
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（2） 在图上标出下面场所的位置。
学校（5，5） 图书馆（3，4） 荷花池（6，1）
观察这首诗中的字。用数对表示出下列字的位置。
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（1） “识”的位置是，
“远”的位置是，
“真”的位置是，
“同”的位置是。
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（2） 数对（3，4）和（4，3）分别表示的汉字是和。
与数对（4，6）在同一列的是（ ）
A . （6，4）
B . （4，5）
C . （5，6）
D . （6，6）
按要求完成下面各题．
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（1） 在方格图上画一个正方形，其中两个顶点的位置是：A点（6，6）、B点（6，2），请在方格图中先描出这两个点，再确定另外两个顶点的位置是：C点（ ， ）、D点（ ， ）．
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（2） 将这四个点连成一个正方形．
小明坐在教室的第4行第2列，和他坐在同一行的是（ ）。
A . （3，4）
B . （4，2）
C . （4，3）
D . （5，2）
如果“个”字的位置用（2，4） 表示，那么“家”字的位置用数对表示，在（3，2）位置的字是
小明在教室里的位置用数对表示是（5，2），他坐在第列第行。小丽在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是，她坐在小明的面。
下图中，点A在第列第行，用数对表示为；点O在第列第行，用数对表示为。
贝贝坐在教室的第5列第2行，她的位置可以表示为（5，2），笑笑坐在贝贝的前面第一个，笑笑的位置可以表示为（，）。
请用三角板或量角器。在下面方位图中按要求画一画、填一填。
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（1） 请以位置（1，2）为角顶点画一个45°角。
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（2） 请将刚才画出的锐角向东平移5格，再把角扩大为原来的2倍，请画出平移、扩大后的角。你画的角是（ ）（填锐角、钝角、直角、平角）。
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（1） 用数对表示教学楼的位置是（，），图书馆的位置是（，）。
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（2） 羽毛球馆的位置是（8，6），请在图书上用“
”标出来，并在旁边写上名称。
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（3） 如果图上的1格表示实际距离100米，笑笑从校门口去操场可以先向行米到植物园，然后向行米到操场。
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（4） 体育的位置与图书馆同行，与植物园同列，用数对表示体育馆的位置是（，）。
物体的位置可以用数对来描述，如A（3，7）表示这个物体在第列，第排，B（5，8）表示这个物体在第列，第排。
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