第三章 发现与明确问题 知识点题库

在学生设计简易手电筒的过程中,需要对简易手电筒的各个部件进行设计分析,下列分析不合理的是(   )
A . 手电筒的主要功能在于照明,一般要选择质量好的小灯泡 B . 在设计的时候要考虑使用何种型号的电池 C . 开关起通断电源的作用,选择时要注意是否符合学生的需要 D . 手电筒筒身部分主要起美观作用
徐通同学就医院楼梯扶手使用进行了问卷调查,结果孕妇、老人和搬运重物工人对目前的楼梯设计有不同的意见,关键是在下楼时无法看到台阶,于是他提出阶梯状扶手设想。徐通发现问题的途径是(  )

A . 观察日常生活 B . 收集和分析信息 C . 技术研究和技术试验 D . 来自设计者的灵感
小明发现马路旁的变电箱(图A)没有隔离防护栏,靠近容易有安全隐患。他找来如图B所示的圆柱防护杆将其围住,经测量圆柱防护杆的直径为100mm,其中水平防护杆两端有直径为15mm的通孔,竖直防护杆上端有相互垂直、错位且直径为15mm的通孔(具体见局部放大图)。请帮助小明在此基础上,设计出一个用于水平防护杆A与竖直防护杆B之间连接固定的连接件。

设计要求如下:

A、连接件可拆卸,方便工作人员入内维护。

B、连接牢固可靠,且易于安装。

C、主要材料采用5mm厚的钢板,辅助材料自选。

  1. (1) 小明发现问题的途径是(在“A .观察日常生活; B .技术研究与技术试验; C .收集和分析信息”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) ①画出连接件的设计草图,必要时可用文字说明。

    ②在设计草图上标注出连接件的主要尺寸。

  3. (3) 要求所设计的连接件便于安装且可拆卸,在以下紧固件中应选用     
    A . B . C .
设计师在超市购物时,发现顾客不仅想知道商品的价格,还希望了解商品的生产日期、营养成分(是不是转基因产品)、是否是本地生产的等信息。但是查阅这些信息要花费很多时间,有时候还影响其他顾客购物。于是设计了这款特制的购物车,把手内置扫码器和LED多彩灯,对商品进行扫描后,通过显示颜色和亮灯数量,帮助消费者提高购物速度。该设计师发现问题的途径是(  )
A . 观察日常生活 B . 技术试验 C . 技术研究 D . 收集和分析信息
“盲人防溢水杯”的设计者是在看到他的一个盲人朋友倒水时,用手指插进杯里试探水的高度,他认为这样既不方便也不卫生,从而发明“盲人防溢水杯”。有关该设计以下说法错误的是(  )

A . 这是设计者善于观察日常生活而发现的问题 B . 该设计解决了特殊人群的人机信息交互问题 C . 防溢水杯的原理很简单,技术含量低,不能申请专利 D . 盲人防溢水杯的设计实现人机关系健康目标
如图a所示是一款鞋架,小明使用时发现冬天的靴子太高放不进去,为此想要对原鞋架进行重新设计,现有图b所示的鞋架侧面支撑架2个,图c所示的鞋架横板若干,请你设计一款用于支撑架与横板之间的连接件,设计要求如下:

A.横板可上下调节高度,其调节最大范围为30mm;

B.连接件牢固可靠,具有一定的强度;

C.材料:厚度为3mm、宽度为50mm、长度不限的钢板,其他配件可自选;

D.结构简单、制作方便。

请根据上述设计要求,完成以下任务:

  1. (1) 小明发现问题的途径是(在A .观察日常生活;B .技术研究与技术试验;C .收集和分析信息中选择正确的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) ①画出连接件的设计草图,允许只画一个,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注连接件的主要尺寸;

  3. (3) 连接件与侧面支架的连接最合理的是(下列选项中选择一项,将序号填写在横线处);

    ①螺栓螺母     ②自攻螺钉      ③塑料膨胀管    ④紧定螺钉

  4. (4) 制作完成后,将连接件和横档安装在侧面支架上,进行下列技术试验,验证是否符合设计要求,其中不合理的是(在下列选项中选出所有不合理的选顶,将序号填写在横线处)。

    ①鞋架横档能否上下移动;②在鞋架上放鞋子,观察连接件是否可靠固定并能承受压力;③在鞋架上放鞋子,观察横档是否变形。

新式纺纱机是詹姆斯•哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺纱车碰翻这一偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动得到启示而诞生的。这个案例说明重要问题可以来源于对日常生活的观察。
小明的弟弟已经能自己洗澡了,但是家中的喷头位置对他来说太高,小明为弟弟设计 了一个如下图所示的喷头架,课余时间借用通用技术实践室进行加工,请完成以下任务。

 

  1. (1) 小明用大小合适、表面平整的钢块制作喷头架,合理的加工流程为:划线→ →→钻孔→锯割→锉削(在 A .划线;B .锯割;C .锉削;D .钻孔中选择合适 的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 制作完成,小明回家进行试装,又发现一些问题,提出下列改进想法,其中不需要的 是(A .对喷头架棱边进行倒角,使之更圆滑;B .增加一个底座如图 2 所示, 连接墙与喷头架,使之变成高度可调的喷头架;C .对喷头架的圆孔进行攻丝,使之连接更 牢固;D .对喷头架进行淬火处理,使之强度更大);
  3. (3) 设计喷头架的整个过程中,小明发现问题的途径没有涉及的是(在 A .观察日 常生活;B .收集和分析信息;C .技术研究和技术试验中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
阅读下列材料,完成下题。

小明参考网上的杯托新产品图片,用1.5mm厚的钢板制作了如图所示的简易杯托,安装在书桌侧面的木板上,用来放置水杯。为了观察水杯在杯托中是否稳定,他找来各种不同直径的水杯和饮料瓶分别放到杯托中,发现当水杯或饮料瓶直径小到一定程度时,受到触碰后容易晃动,甚至会从杯托中翻出来。请帮助小明在原有杯托的基础上进行改进设计。

  1. (1) 小明发现问题的途径是(    )
    A . 观察日常生活 B . 技术研究与技术试验 C . 收集和分析信息 D . 上网搜索
  2. (2) 改进该杯托时,下列因素不需要考虑的是(    )
    A . 水杯或饮料瓶的直径大小 B . 水杯或饮料瓶的高度 C . 原有杯托的尺寸 D . 桌子的高度
小明发现拆卸不同大小的螺母需要更换不同口径的梅花扳手,有所不便,因此他想制作把可以调节口径大小的扳手。 现在小明手上有些螺栓螺母(图乙), 初步构思是把梅花扳手(图甲)头部锯掉一截,用电焊枪把螺母和梅花扳手相连,再用螺栓来实现相应的功能。请你帮助小明完成设计,设计要求如下:

A.扳手口径大小可调;

B.能拆卸图丙中的螺母;

C.材料只能用螺栓螺母。

请根据描述和设计要求,完成以下任务:

  1. (1) ①画出设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注结构的主要尺寸;

  2. (2) 小明发现问题的途径与方法属于(从A . 观察日常生活; B . 技术试验; C . 收集与分析信息中选择合适的选项,将序号填入下划线处);
  3. (3) 解决问题前需要明确设计的限制因素,以下属于限制因素的是(从A . 小明的技术水平; B . 梅花扳手的成本; C . 电焊枪的使用技巧中选择合适的选项,将序号填入下划线处);
  4. (4) 制作完成后进行测试时发现,两个螺母的中心孔没有对准,于是小明重新优化了制作方法,下列选项合理的是(从A . 用力弯折,直至对准;B . 将两个螺母先套在一个长螺栓上,等焊接好后,再把螺栓拆下;C . 将两个螺母的内螺纹打磨,确保中心孔一致中选择合适的选项,将序号填入下划线处)。
小明在学校寝室晾晒衣服时发现衣架容易被风吹落,决定在衣架上设计一个防脱落装置于是准备在如图所示衣架的挂钩部分安装一个防脱落摆杆。现已在挂钩的下端钻了一个直径为3mm的小孔,用于与防脱落摆杆的连接。请你帮助小明完成防脱落摆杆的设计设计要求如下:

A.安装防脱落摆杄后,摆杆能把挂钩的开口挡住,使衣架具有防脱落功能

B.能用手直接拿着衣架挂放到晾衣杆上并能方便取下;

C.能使用普通的衣架叉(如图)把衣架挂放到较高的晾衣杆上并能方便取下;

D.所需材料和零件自选。

请根据描述和设计要求,完成以下任务

  1. (1) ①画出衣架防脱落摆杆的设计草图,必要时可用文字说明;

    ②标注衣架防脱落摆杆的主要尺寸。

  2. (2) 小明发现衣架容易被风吹落,发现该问题的途径是 (在A . 观察日常生活;B . 收集和分析信息;C . 技术研究与技术试验)
  3. (3) 在制定设计方案前,需要明确设计的限制因素。以下不属于设计限制因素的是(在A . 衣架叉的长度;B . 直径为3mm的小孔;C . 挂钩的开口尺寸)
  4. (4) 小明在设计和制作完成后需对衣架的防脱落效果进行试验。以下不需要做的试验是(在A . 有大风时观察衣架是否会被吹落;B . 观察衣架上的衣服是否会被风吹落;C . 观察用衣架叉把衣架挂上晾衣杆和从晾衣杆上取下是否方便)
小明同学中秋节去看望奶奶,发现奶奶家有一台老式缝纫机,其结构的下半部分如图a所示,但缝纫机飞轮和踏板之间的连接结构——脚踏连杆损坏了。已知踏板与脚踏连杆的连接部分①如图b所示,飞轮转轴与脚踏连杆的连接部分②如图(c)所示。缝纫机正常工作时,脚踩踏板,踏板绕轴上下摆动,通过脚踏连杆,带动飞轮在竖直方向绕转轴转动,从而带动缝纫机工作。连接部分①和②的水平距离为10cm,垂直距离为30cm。

   

请你帮小明重新设计脚踏连杆。设计要求如下:

①踩踏板时,飞轮会转动;

②脚踏连杆要有足够的强度,与踏板、飞轮连接可靠;

③可选主要材料为钢板、圆钢,辅助材料自选。

请根据以上描述完成以下任务:

  1. (1) 小明同学发现问题的途径是(在“A . 观察日常生活;B . 收集和分析信息;C . 技术研究与技术试验”中选择合适的选项,将选项填入下划线处);
  2. (2) ①画出设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸;

  3. (3) 踏板和脚踏连杆的连接宜采用(在“A . 自攻螺钉;B . 紧定螺钉;C . 铆钉;D . 焊接”中选择合适的选项,将选项填入下划线处)。
  4. (4) 在通用技术实验室完成脚踏连杆的制作后,小明对脚踏连杆进行技术试验,适宜采用的技术试验方法为试验法(将合适的方法名称填入下划线处)。
陶行知先生曾经说:“发明千千万,起点在一问。”下面对这句话的理解正确的是(    )
A . 提出问题就可以发明新物品 B . 发现问题和提出问题对发明新物品非常重要 C . 技术问题都是由设计者自己主动发现的 D . 所有的问题都是由别人给出的
小赵想设计一款幼儿使用的便携式小凳子,以下设计要求不合理的是(      )

A . 外观造型可爱 B . 凳子高度为1米 C . 凳子宽度为20厘米 D . 凳子可折叠
小明使用前面题中的压肉盒一段时间后,发现横杆A的螺纹磨损严重,分析之后确定是横杆A材料原因导致。于是想利用学习过的金工知识用实验室现有的长100mm宽30mm厚4mm不锈钢板制作连接件增加强度。横杆A长300mm宽和高都为30mm,中间螺纹孔M8;螺杆B螺纹直径M8,请你帮助小明完成该设计,要求如下:

①不影响压肉盒原有功能的实现;         ②能增加横杆A的强度;

③能增加螺杆B与横杆A的连接强度;    ④结构简单,操作方便;

⑤其他材料自选。

请完成以下任务:

  1. (1) 小明发现问题的途径是(在“A .收集和分析信息;B .观察日常生活;C .技术研究和技术试验”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 使用一段时间后横杆A螺纹磨损严重,体现了系统的性(A .整体,B .相关,C .动态,D .环境适应);
  3. (3) 小明设计方案增强横杆A强度的措施主要考虑了设计分析中的要素(在“A .人;B .物;C .环境”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  4. (4) ①画出设计草图,必要时可用文字说明(如果装置为对称结构,只需画出一侧);

    ②在设计草图上标注主要尺寸;

小明打算设计一款可以拼接短铅笔的铅笔套 (如图所示),这种发现问题的途径是(     )。

A . 技术研究 B . 收集和分析信息 C . 观察日常生活 D . 技术试验
小通在上美术课时发现美术画板没有固定,使用起来不方便,于是他想要设计一款可以根据使用者的需求调节高度和角度的画架,利用它来固定画板。请回答下面小题。
  1. (1) 小通发现问题的途径是(    )
    A . 观察日常生活 B . 收集和分析信息 C . 技术研究 D . 技术试验
  2. (2) 小通初步设想出了如图所示的方案,下列不属于这个设计方案所受到的限制条件是(    )

    A . 画板的尺寸 B . 使用者的身高 C . 小通的设计能力 D . 配套美术用品的质量
  3. (3) 如图设计的新画架的尺寸中,从人机关系角度考虑的是(    )

    A . 175 B . 32.5 C . 61 D . 52.5
  4. (4) 下列从人机关系角度考虑的是(    )
    A . 边缘打磨倒角 B . 五金件耐用防锈 C . 卡托可放3cm以内画板 D . 画板强度大不易断裂
如图所示是小明购买到的市面上各种在售扳手,小明进行操作测试时发现虽然这些扳手加固六角螺母的性能良好但操作十分麻烦。规格参数固定的呆扳手针对不同螺母需要进行更换,活扳手又要在加固螺母前手动调整口径,已知扳手最小口径为4最大为65。请你帮助小明设计一个新扳手,要求如下:

①扳手可以灵活改变口径尺寸;

②拧动扳手时能够牢固夹紧并带动螺母;

③扳手适用于加固外六角螺母;

④材料自选。

请完成以下任务:

  1. (1) 小明发现问题的途径是(在“A .观察日常生活; B .收集信息; C .技术试验与技术研究”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 设计该扳手,实现了人机关系的目标(在“A .高效; B .健康; C .舒适; D .安全”中选择 合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) ①画出扳手的设计草图, 必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸;

  4. (4) 小明准备对新设计扳手进行以下技术试验,其中不合理的是               (在下列选项中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
    A . 让扳手加固不同参数螺母,观察口径能否灵活改变 B . 测试扳手能否加固内六角螺母 C . 拧动扳手,观察扳手能否拧紧或拧松螺母
小明发现教室里的黑板灯角度不可调节,如图a所示,导致灯光照射区域有时候并不在板书重点区域,于是决定对黑板灯灯罩与吊柱的连接进行改进设计,课余时间借用通用技术实践室进行加工。请完成以下任务:

图 a

  1. (1) 小明首先进行了设计分析,提出了下列要求,其中不合理的是(在下列选项中选择合适的选项,将序号填入横线处);

    A.有足够的强度;

    B.角度调节范围在0°-360°之间;

    C.黑板灯的角度调节方便;

    D.结构简单,便于制作;

    E.利用通用技术实践室现有的设备和工具能加工出来;

    F.利用通用技术实践室现有的材料加工。

  2. (2) 小明设计了如图b所示的连接件,组装后如图c所示,改进后的黑板灯可以根据需要调节 至合适角度, 该设计符合设计的(在 A .技术规范原则; B .实用原则;C .经济原则中选 择合适的选项,将序号填入横线处);

    图b

    图 c

  3. (3) 小明用表面平整的钢板制作图b所示的下方连接件, 合理的加工流程为:A→B→  (在 A .划线; B .锯割; C .锉削; D .钻孔;E.弯折中选择合适的选项,将序 号填入横线处)。
根据资料回答小题

丁峰同学觉得自己的书房里用电器电线很多且很乱,于是产生了自己设计一个夹线器的念头。

  1. (1) 要设计一款夹线器,在设计分析后,应该做的是(   )
    A . 方案构思 B . 收集信息 C . 方案呈现 D . 方案筛选
  2. (2) 一般来说,以下各项中不属于夹线器设计要求的是(   )
    A . 制作成本不能太高 B . 制作材料易得,加工简便     C . 是否申请专利 D . 色彩装饰尽量突出个性化特点
  3. (3) 丁峰设计制作了一款用弹性橡胶制作的夹线器,可以将电线和网线固定在凹槽中。下列对夹线器评价不恰当的是(   )

    A . 结构简单,容易手工制作 B . 可将繁杂的电线排列整齐,非常实用 C . 造型美观,样式新颖 D . 用弹性橡胶制作,卡线操作比较方便