15* 小虾 知识点题库

我能用一个课文中的词语概括下面话语的意思

①中间空着的地方。

②互相追赶。

③气势大,力量大。

④阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。

⑤连词,指出突出的事例,有更深一层的意思。

⑥安闲舒适。

写出下列词语的反义词。

安静——       细长——

选词填空

猛烈    激烈    强烈

①被激怒的小虾地攻击着对手。

②炎炎夏日,的阳光照射着大地。

③这场比赛进行地紧张而

句子创作沙龙。

①小虾有趣。(改为感叹句)

②这不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)

③吃饱了的小虾显得十分特别自在。(修改病句)

阅读下文,回答问题。

虾趣

    虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾,身上颜色黑些;沙底地带的虾,颜色白些。

    生命力旺盛的虾,身体透明,生命力减弱的时候,透明度就降低了,逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾,它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾,我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。

    虾是喜欢嬉戏的,常常两只纠缠在一起,互相用长钳逗弄着玩。

    虾前进的时候,伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候,两只长长的钳足就缩起来了。

    虾吃食物时很小心,总是先用钳足去试探一下,然后赶紧后退,接着再试、再退,最后,它认定完全没有危险了,就放胆大嚼。吃东西的时候,用脚爪辅助,桡足快乐地划动着。有时,它仅仅用两只脚支地,其他的脚和整个身体都斜翘起来。

    观察了虾的生活,我逐渐明白,齐白石画虾,是颇费心机的,它们真是多彩多姿!既有来自淤泥地带较黑的虾,也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出,显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的,也有正在向后退的,更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹,但是只要看到那些虾的姿态,仿佛这一切都有了;不知道这位老画家观察了多少虾,画得这样出神入化!

  1. (1) 短文中的成语准确地概括了齐白石老人画的虾。
  2. (2) 短文介绍了虾的特点有(    )(多选)
    A . 虾颜色的变化 B . 虾头部的特点 C . 虾钳足的变化 D . 虾吃食物的样子
  3. (3) 短文写齐白石老人的画是为了告诉我们什么道理?
  4. (4) 下边就是齐白石老人的画,请你为这幅画起一个题目吧。

给下列生字注音。

选择括号里恰当的字。

(隙  细)      一(副  幅)眼镜

(末  未)端      (腹  复)

我能用一个课文中的词语概括下面话语的意思。
  1. (1) 中间空着的地方。
  2. (2) 互相追赶。
  3. (3) 气势大,力量大。
  4. (4) 阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
  5. (5) 连词,指出突出的事例,有更深一层的意思。
  6. (6) 安闲舒适。
选词填空。

安静  平静   幽静

  1. (1) 它们会立即向别的(    )的角落蹦去。
  2. (2) 在(    )的山谷里盛开着蝴蝶兰。
  3. (3) 孩子呼吸均匀而(   )。
  4. (4) 小虾的搏斗很(    )。
  5. (5) 教室里响起了一阵(    )的掌声。
  6. (6) 让暴风雨来得更(    )些吧!
课内阅读

    要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。

  1. (1) 这句话是写小虾的样子,可以看出小虾的特点。
  2. (2) 找出描写小虾动作的词语。
  3. (3) 写出类似的词语:

    例:(细长)的脚:      

“他小心翼翼地把甲虫拾起来,放进一个空蜗牛壳里。”这句话放在哪里比较合适?(    )

    ①法布尔放鸭子的时候,经常静静地观察奇妙的生物世界。②有一次,他发现了一只全身碧蓝,比樱桃核还小的甲虫。③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫,丢下鸭子回家了。④刚到家,就受到爸爸的责骂,他委屈极了。

A . ①和②之间 B . ②和③之间 C . ③和④之间 D . ④之后
选词填空。

无论……总是……     尽管……但……     只要……就……       不是……而是……

  1. (1) 你看看什么花刚刚开放,知道大致是几点钟。
  2. (2) 听说蜜蜂有辨认方向的能力,飞到哪里,它可以回到原处。
  3. (3) 蜜蜂靠的超常的记忆力,一种我无法解释的本能。
  4. (4) 这些小虾不惹人注意,作者观察得非常仔细。
看拼音,写词语。
shuǐ gāng

kòng xì

xiān qǐ

mò duān

yī fù

qián zi bó dòu bǐ jiào

fù bù

 

 
选字填空。

   缸  缸      水    

   欣  掀      赏      

   钳  甜     蜜       

   搏  博       渊         拼

“他小心翼翼地把早虫拾起来,放进一个空蜗牛壳里。”这句话放在哪里比较合适?(     )

①法布尔放鸭子的时候,经常静静地观察奇妙的生物世界。②有一次,他发现了一只全身碧蓝,比樱桃还小的甲虫。③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫,丢下鸭子回家了。④刚回到家,步受到了爸爸的责骂,他委屈极了。

A . ①和②之间 B . ②和③之间 C . ③和④之间 D . ④之后
按照要求完成句子练习。
  1. (1) 这缸正好用来养小鱼小虾。(改为反问句)
  2. (2) 几只较大的虾的腹部藏有许多圆圆的卵。(缩写句子)
  3. (3) 它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴着缸壁。(用加下划线的字造句)
  4. (4) 藏在石块下面的一只小虾被我捉到了。(改为“被”字句)
读拼音,写词语。

kòng xì

yǔ shuǐ

xiān kāi

qīng tái

zhuī zhú

wǔ dòng

mò duān

bó dòu

fù bù

qǐ lái

捉虾,养虾
  1. (1) 捉虾:“我”和阿成哥捉虾,主要抓住了我俩的来写,依次是
  2. (2) 虾的外形

    ①才长大的:,像似的。

    作者采用了的修辞手法,用来比喻,突出了小虾的外形特点。

    ②老虾:稍带,甚至还积着泥,长着,大家叫它

  3. (3) 虾的活动

    ①自由活动时:有的,有,有的。这些虾生活得真

    ②受到惊扰时:判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

    A.“它们会立即向别的安静的角落蹦去”,“立即”一词说明小虾反应快。

    B.作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现,说明了小虾脾气坏。

    C.小虾相处和睦,是不会发生搏斗的。

按要求写句子。
  1. (1) 几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
  2. (2) 小虾有趣。(改为感叹句)
  3. (3) 这不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
  4. (4) 吃饱了的小虾显得十分特别自在。(修改病句)
课外阅读。

梧桐树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的。有细柔绒毛的芽苞绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的树叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你脚下,让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树你落了叶,好让阳光给我们更多温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

  1. (1) 在文中找出表示时间的词语。
  2. (2) 下面是比喻句是一项是(    )。
    A . 我好像看见你明亮的眼睛 B . 火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。 C . 我们把黑色的草灰埋在你的脚下。 D . 一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽放枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
  3. (3) “你”指的是(    )。
    A . 阳光 B . 梧桐树 C . 火苗 D . 树叶
  4. (4) 文章的开头和结尾是什么关系? (    )
    A . 前后呼应 B . 总分关系 C . 因果关系
  5. (5) 校园里的梧桐树为什么是我们的好朋友?请说明理由。