22 我们奇妙的世界 知识点题库

填上合适的词语。

的故事     的形状     的天空     的镜子

每一个人都有一双发现美的眼睛,你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美?照样子,写一写。

例:我从低垂的稻谷身上,感受到了谦虚的美。

①我从身上,感受到了的美。

②我从身上,感受到了的美。

在课文中画出下列词语,再查阅工具书理解词语的意思。

雕饰    映射    闪烁    翩翩起舞    领略

根据课文内容填空。

  的世界           的颜色

  的天空           的刀剑

  的镜子           的羽毛

重点段落品析

秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹,树枝颤动,树叶飘落。那时,道路好像洒满了光芒,蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子,衔着泥土来回忙碌。

  1. (1) 上文中,主要写了等景物。
  2. (2) “蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个句,请你也来写一句:
  3. (3) 仿写词语:

    ①金黄色:

    ②翩翩起舞:

认真拼读,规范书写。

biàn huàn

là zhú

yuán rùn

guāng máng

pǔ tōng

下列加下划线的字的读音不正确的一项是(   )
A . 现(chéng)   饰(diāo) B . 型(mó)      余(huī) C . 凉(chéng)   人(yòu) D . (jiàn)    石(lǎn)
形近字组词。

   诱    乖    芒

   透    乘    茫

用“奇”组成不同的词语填入括号中。
  1. (1) 这是一个的世界,一切看上去都是有生命的。
  2. (2) 小红今天的举动很,老是一个人跑到树林里去。
  3. (3) 我很人是怎样来到这个世界的。
  4. (4) 我国的民间刺绣构思,工艺精美,真是无与伦比。
了解奇妙的大自然,完成练习。
  1. (1) 看下面的图片,完成练习。

    A.极光        B.云海      C.海市蜃楼    D.雾凇

    ①看到这些图片,我立刻想到了这些词语(至少两个):

    ②我想发出这样的赞叹:

  2. (2) 你知道上面的奇观会发生在什么地方吗?查找资料,填一填。(填序号)

    ①沙漠有时会出现

    ②南北极的高空经常出现

    ③高山之巅经常能看到

    ④天气寒冷,水汽充分的地方会出现

课外阅读。

生命的美丽

    在南极这个不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽。

    这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓(lù),有一座湖也叫西湖,美丽如同西子,是长城站的水源。一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看。我真想采一丛留作纪念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉我:它每生长一毫米,需要一百年。这丛地衣高约四五厘米,算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了,岂敢动它一指!

    这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴慕已久的企鹅,尽管它是孤身一只,却给我们带来极大的欢乐。小企鹅落落大方,穿着黑色的“燕尾服”,恰到好处地“吻”着女队员的手指,一派南极主人的优雅风度。喜爱企鹅,岂止是感情丰富的女性,我的镜头也时时追逐着它的倩影。企鹅在自己的属地上繁衍儿女,颐养天年。作为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类结交朋友,共享天趣。人与动物,共同诠释着生命的美丽。

  1. (1) 这篇短文是围绕“”这句话写的。
  2. (2) 分别找出第二、第三自然段的中心句。
  3. (3) “我”很想采一丛地衣做纪念,后来为什么又改变了主意?
世界上存在的奇妙的事物是无穷的。(改为反问句)
多音字组词。

cáng

zàng

xiān

xiǎn

选择下列句子使用的修辞手法,把序号填在横线上。

A.比喻    B.排比    C.拟人

  1. (1) 太阳就像一个大火球一样升了起来。
  2. (2) 鸟儿为了建立它们的房子,衔着泥振翅飞翔。
  3. (3) 我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。
读《我们奇妙的世界》这篇课文时,应该用怎样的语气读?(   )
A . 奇怪 B . 生气 C . 悲伤 D . 欣喜
阅读理解

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乡村是一幅美丽的画,它的模样深深地印在我心里,让我百看不厌,如痴如醉。

步入乡村,映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷的花儿,有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽花……它们朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。阳光如温暖的手轻轻地抚摸着花儿,像是给花儿披上了一层金纱。那一朵朵沐浴在阳光中的花儿,绚丽多彩,昂首挺胸地站在屋前,在微风中摇曳着。

鸡,乡下人家按照家乡习俗,每家每户都要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡“叽叽咕咕”地呼唤着小鸡,率领着小家伙们在场地中觅食,或是看见几只耸着尾巴的雄鸡,在场地上耀武扬威地走来走去。

乡村总会有那么一条清澈见底的小河,河水一年四季欢快地流淌着。到了夏天,太阳炙烤着大地。而在石桥边,在树荫下,就会见到一群孩子在水中嬉戏,不时溅起的一朵朵水花,像一朵朵盛开的白莲。那欢快的笑声,那淙淙的流水声,应和着蝉儿的鸣叫声传入耳中,似乎拂去了不少炎热。

我们还可以看到农民伯伯们正在收油菜,他们流下的汗像一颗颗晶莹的珍珠。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,好似乐谱上的线条,一个麦穗儿就是一个跳动的音符。风吹动着小麦,发出“沙沙”的声音,那声音真动听。

啊!我爱乡村,更爱这如诗如画的乡村美景。

  1. (1) 下列选项中不适合作为短文题目的是(   )
    A . 我爱乡村 B . 乡村如画 C . 夏天的乡村 D . 丰收的乡村
  2. (2) 风吹动着小麦发出的声音是(   )
    A . 沙沙 B . 丁零 C . 咕咕 D . 叽叽
  3. (3) “阳光如温暖的手轻轻地抚摸着花儿,像是给花儿披上了一层金纱。”中的“抚摸”可以换成下面的(   )
    A . 抚慰 B . 摩擦 C . 碰触 D . 爱抚
  4. (4) 这篇短文的结构是(   )
    A . 并列 B . 总分总 C . 先总后分 D . 先分后总
  5. (5) 下列说法中,与短文内容不符的是(   )
    A . 农民伯伯们正在收油菜和小麦。 B . 夏天到了,孩子喜欢到河里嬉戏。 C . 乡下人家按照家乡习俗,每家每户都要养几只鸡。 D . 步入乡村,可以见到五彩缤纷的花儿,有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽花……
  6. (6) “那欢快的笑声,那淙淙的流水声,应和着蝉儿的鸣叫声传入耳中,似乎拂去了不少炎热。”中的“似乎”能去掉吗?请说出理由。
  7. (7) 你喜欢乡村吗?说说你的理由。(两点以上)
  8. (8) 你到过乡村吗?还见到了其他的什么景色呢?请写一写。
“黑夜降临”中的“临”字的意思是(   )
A . 临近,临到,含有将要的意思    B . 来到.到达 C . 靠近,对着    D . 照着字画模仿
了解奇妙的大自然,完成练习。(选做题)
  1. (1) 观察图片,完成练习。

    A.

    B.

    C.

    D.

    看着上面的图片,我想发出这样的赞叹:

  2. (2) 你知道上面的奇观会发生在什么地方吗?查找资料,填一填。(填序号)

    ①沙漠有时会出现。②南北极的高空经常出现

    ③高山之巅经常能看到。④天气寒冷,水汽充足的地方会出现

阅读现代文,回答问题。

我们奇妙的世界(选段)

夏日在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了,那时,道路上好像撒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。

冬天我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。

  1. (1) 选文中作者从哪些事物中发现了美?
  2. (2) 解释加点词语在文中的意思。

    劲吹:

    普通:

  3. (3) 选文中画线的句子,把比喻成,从而使你体会到
  4. (4) 选文是按什么顺序写的?
小练笔。(选做题)

作者善于从“极普通的事物”中发现美,请你仔细观察,也来发现一下身边的美。

例:雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

,我们会看到,就像